Tilbake
3.3

3.3 Implisitt derivasjon, tangenter og relaterte rater

Implisitt derivasjon med punktverifikasjon, andrederiverte fra relasjonen og relaterte rater med fortegnstolket konklusjon.

55 min
18 oppgaver
Implisitt derivasjontangenterrelaterte rater
Din fremgang i kapitlet
0 / 18 oppgaver
Forkunnskaper. Differansekvotient-grunnlaget fra kap. 3.1. Fra R1/R2 trengs derivasjonsreglene aktivt: Kjerneregelen, Produktregelen og kvotientregelen, Relaterte rater (grunnoppsettet) og Derivasjon av trigonometriske funksjoner.

Sist du var her (nøkkelformlene): kjerneregelen (g(u(x)))=g(u(x))u(x)\bigl(g(u(x))\bigr)' = g'(u(x))\,u'(x); produktregelen (uv)=uv+uv(uv)' = u'v + uv'; og (tanθ)=1cos2θ=1+tan2θ\displaystyle (\tan\theta)' = \frac{1}{\cos^2\theta} = 1+\tan^2\theta.

Mange kurver er gitt som en likning i xx og yy — ikke som y=f(x)y=f(x). Likevel har kurven tangenter, og punkter som beveger seg langs den har fart. Implisitt derivasjon henter ut yy' direkte fra likningen, uten å løse den — ofte er det umulig å løse den uansett.

Samme teknikk med tiden tt som fri variabel gir relaterte rater: når to størrelser er bundet sammen av en geometrisk relasjon, binder derivasjon av relasjonen sammen endringsratene deres. Det er MAT111s standardformat for anvendt derivasjon — og settene straffer konsekvent svar uten fortegns- og enhetstolkning.

Implisitt derivasjon og tangent

Læringsløkke 1 av 3 — ca. 18 min.

Implisitt gitt kurve

En kurve er implisitt gitt når den beskrives av en likning i xx og yy — for eksempel x2+xy+y2=7x^2+xy+y^2=7 — i stedet for en formel y=f(x)y=f(x). Nær de fleste punkter på kurven kan yy lokalt oppfattes som en funksjon av xx, selv om vi ikke kan (eller vil) løse ut formelen.

Implisitt derivasjon

Metoden: deriver hele likningen ledd for ledd med hensyn på xx, der yy behandles som funksjon av xx — hvert ledd med yy får kjernefaktoren yy' fra kjerneregelen. Deretter løses den (alltid lineære) likningen for yy'.

Kjernefaktoren yy'

Når yy er funksjon av xx, gir kjerneregelen ddxy2=2yy\displaystyle \frac{d}{dx}\,y^2 = 2y\,y', ddxsiny=(cosy)y\displaystyle \frac{d}{dx}\sin y = (\cos y)\,y' osv. — den ekstra faktoren yy' er kjernefaktoren. Å glemme den er feilkilde nummer én i implisitt derivasjon.

Punktverifikasjonen

Første linje i enhver tangentoppgave på implisitt kurve: sett punktet inn i likningen og vis at den stemmer. Ligger ikke punktet på kurven, er alt etterpå meningsløst — og fasit gir dette steget egen uttelling.

📜Oppskriften: tangent til implisitt gitt kurve

1. Verifiser at punktet (x0,y0)(x_0,y_0) ligger på kurven (sett inn).
2. Deriver likningen implisitt mhp. xx (kjernefaktor yy' på alle yy-ledd).
3. Løs for yy' og sett inn (x0,y0)(x_0,y_0).
4. Skriv tangentlikningen y=y0+y(x0)(xx0)y = y_0 + y'(x_0)\,(x-x_0).

✏️Eksempel 1: tangent til $x^2+xy+y^2=7$

Vis at punktet (1,2)(1,2) ligger på kurven x2+xy+y2=7x^2+xy+y^2=7, og finn likningen for tangenten der.

1. Punktverifikasjon: 12+12+22=1+2+4=71^2 + 1\cdot2 + 2^2 = 1+2+4 = 7. ✓ Punktet ligger på kurven.

2. Implisitt derivasjon (produktregel på xyxy, kjernefaktor på yy-leddene):
2x+(1y+xy)+2yy=0.2x + \bigl(1\cdot y + x\,y'\bigr) + 2y\,y' = 0.
3. Løs for yy': y(x+2y)=(2x+y)y'(x+2y) = -(2x+y), så
y=2x+yx+2y.y' = -\frac{2x+y}{x+2y}.
I (1,2)(1,2): y=2+21+4=45y' = -\dfrac{2+2}{1+4} = -\dfrac{4}{5}.

4. Tangentlikningen:
y=245(x1),dvs. y=45x+145.y = 2 - \frac45(x-1), \qquad\text{dvs. } y = -\frac45 x + \frac{14}{5}.

📝Oppgave 1

Vis at (1,2)(1,2) ligger på kurven x3+y3=9x^3+y^3=9, og finn stigningstallet til tangenten der.

📝Oppgave 2

Finn likningen for tangenten til ellipsen x2+4y2=8x^2+4y^2=8 i punktet (2,1)(2,1).

📝Oppgave 3

Kurven x2+xy+y2=7x^2+xy+y^2=7 (fra eksempel 1): finn alle punkter på kurven der tangenten er horisontal.

Andrederivert fra relasjonen

Læringsløkke 2 av 3 — ca. 12 min.

Settene spør gjerne etter yy'' i et punkt uten at likningen skal løses. Metoden: deriver relasjonen to ganger, og sett inn kjente verdier av xx, yy og yy' til slutt. Intuisjon: hver derivasjonsrunde gir en ny lineær likning i den høyeste deriverte — du løser aldri noe verre enn førstegradslikninger.

Andrederivert av implisitt relasjon

Framgangsmåten for yy'': deriver den allerede deriverte likningen én gang til, med produktregel på ledd som inneholder yy' — husk ddxy=y\displaystyle \frac{d}{dx}\,y' = y'', slik at for eksempel ddx(yy)=(y)2+yy\displaystyle \frac{d}{dx}\bigl(y\,y'\bigr) = (y')^2 + y\,y'' og ddx(xy)=y+xy\displaystyle \frac{d}{dx}\bigl(x\,y'\bigr) = y' + x\,y''. Løs for yy'' og sett inn tallene for xx, yy og yy' til slutt.

✏️Eksempel 2: $y''$ på sirkelen $x^2+y^2=25$

Punktet (3,4)(3,4) ligger på sirkelen x2+y2=25x^2+y^2=25 (sjekk: 9+16=259+16=25 ✓). Finn yy' og yy'' i punktet.

Første derivasjon: 2x+2yy=02x + 2y\,y' = 0, så y=xyy' = -\dfrac{x}{y}. I (3,4)(3,4): y=34y' = -\dfrac34.

Andre derivasjon (deriver 2x+2yy=02x+2y\,y'=0; produktregel på yyy\,y'):
2+2((y)2+yy)=0y=1+(y)2y.2 + 2\bigl((y')^2 + y\,y''\bigr) = 0 \quad\Rightarrow\quad y'' = -\frac{1+(y')^2}{y}.
I (3,4)(3,4) med y=34\displaystyle y'=-\frac34:
y=1+9164=25164=2564.y'' = -\frac{1+\frac{9}{16}}{4} = -\frac{\frac{25}{16}}{4} = -\frac{25}{64}.
Konklusjon: y(3)=34y'(3)=-\dfrac34, y(3)=2564y''(3)=-\dfrac{25}{64} — sirkelen krummer nedover i øvre halvplan, som den skal.

📝Oppgave 4

Punktet (1,2)(1,2) ligger på kurven xy+y2=6xy+y^2=6 (sjekk selv). Finn yy' og yy'' i punktet.

Relaterte rater

Læringsløkke 3 av 3 — ca. 20 min.

Nå er den frie variabelen tiden tt, og både xx og yy (og hva ellers modellen har) er funksjoner av tt. Derivasjon av relasjonen mhp. tt knytter ratene sammen. Merk språket: x(t)=dxdt\displaystyle x'(t) = \frac{dx}{dt} er endringsraten til xx, målt i enhet per tidsenhet.

📜Rate-oppskriften (fem steg)

1. Figur og navn: tegn situasjonen, navngi de tidsavhengige størrelsene (x(t)x(t), y(t)y(t), θ(t)\theta(t), …).
2. Modeller sammenhengen: finn relasjonen som ALLTID gjelder — Pytagoras, formlikhet, tanθ\tan\theta, volumformel.
3. Deriver implisitt mhp. tt: hvert ledd får sin ratefaktor (ddtx2=2xx\displaystyle \frac{d}{dt}x^2 = 2x\,x' osv.).
4. Sett inn øyeblikkstallene — først NÅ, aldri før derivasjonen.
5. Konkluder med fortegn og enhet: «… avtar med 0,2 m/s» — tolkningen er en del av svaret.

Øyeblikkstall

Tallverdiene som bare gjelder i det aktuelle øyeblikket (posisjoner, avstander, rater akkurat da). De settes inn ETTER derivasjonen — settes de inn før, deriverer du konstanter og mister ratene.

Fortegns- og enhetstolkning

Sluttsvaret i en rateoppgave er en setning: fortegnet oversettes til retning («øker»/«avtar»/«synker»), og enheten oppgis (m/s, cm³/s, rad/s). Løsningsforslagenes krav — et nakent tall regnes som ufullført svar.

✏️Eksempel 3: stige som glir (Pytagoras-modellen)

En 5 m lang stige står mot en vegg. Foten glir utover med 0,3 m/s. Hvor fort synker toppen i det øyeblikket foten er 3 m fra veggen?

1. Figur og navn: la x(t)x(t) være avstanden fra veggen til stigefoten og y(t)y(t) høyden til toppen.

2. Modell (gjelder hele tiden): Pytagoras: x2+y2=25x^2 + y^2 = 25.

3. Deriver mhp. tt: 2xx+2yy=02x\,x' + 2y\,y' = 0, dvs. y=xxyy' = -\dfrac{x\,x'}{y}.

4. Øyeblikkstall: x=3x=3 gir y=259=4y = \sqrt{25-9} = 4; x=0,3x' = 0{,}3 m/s. Altså
y=30,34=0,225 m/s.y' = -\frac{3\cdot 0{,}3}{4} = -0{,}225 \text{ m/s}.
5. Konklusjon: fortegnet er negativt — toppen er på vei ned. Toppen synker med 0,2250{,}225 m/s i dette øyeblikket.

📝Oppgave 5

Et fyrverkeri stiger rett opp med 5 m/s. En tilskuer står 40 m fra oppskytningspunktet. Hvor fort øker synsvinkelen θ\theta (målt fra bakken) i det øyeblikket raketten er 30 m over bakken?

📝Oppgave 6

En kuleformet ballong blåses opp med konstant 100100 cm³/s. Hvor fort vokser radien i det øyeblikket r=5r = 5 cm? (Kulevolum: V=43πr3\displaystyle V = \frac43\pi r^3.)

📝Oppgave 7

En bil følger veikurven y3+xy=12y^3 + xy = 12 (posisjoner i km). I det øyeblikket bilen passerer punktet (2,2)(2,2), er x(t)=4x'(t) = 4 km/t. Finn y(t)y'(t) i samme øyeblikk, og tolk svaret.

Drillpulje — stigende vanskegrad

📝Oppgave 8

Finn yy' i punktet (1,3)(1,3) på sirkelen x2+y2=10x^2+y^2=10.

📝Oppgave 9

Ligger punktet (2,1)(2,1) på kurven x2y+y3=5x^2y + y^3 = 5? Finn i så fall stigningstallet til tangenten der.

📝Oppgave 10

En kjegleformet tank (spissen ned) har radius lik en tredjedel av høyden i alle nivåer: r=h/3r = h/3. Vann fylles på med 22 dm³/min. Hvor fort stiger vannstanden når h=6h = 6 dm? (Kjeglevolum: V=13πr2h\displaystyle V = \frac13\pi r^2 h.)

📝Oppgave 11

To biler starter samtidig fra samme kryss: bil A kjører nordover med 20 m/s, bil B østover med 15 m/s. Hvor fort øker avstanden mellom dem i det øyeblikket A er 400 m og B er 300 m fra krysset?

📝Oppgave 12

En lyktestolpe er 5 m høy. En person på 2 m går bort fra stolpen med 1,2 m/s.

a) Hvor fort vokser skyggen til personen?

b) Hvor fort beveger skyggespissen seg langs bakken?

📝Oppgave 13

Kurven x2xy+y2=3x^2 - xy + y^2 = 3 er en ellipse.

a) Verifiser at (1,2)(1,2) ligger på kurven, og finn yy' der.

b) Finn alle punkter på kurven med vertikal tangent.

Begrepsbank

Kortdefinisjonene under er kapitlets ordforråd samlet — flashcard-grunnlag og oppslagsverk.

Eksplisitt vs. implisitt form

Eksplisitt: y=f(x)y = f(x)yy er løst ut. Implisitt: en likning i xx og yy som binder dem sammen uten at yy er løst ut. Implisitt derivasjon virker direkte på den siste formen.

Lokalt en funksjon

Nær de fleste kurvepunkter kan et stykke av kurven ses som grafen til én funksjon y(x)y(x) — det er denne lokale funksjonen implisitt derivasjon deriverer. I punkter med vertikal tangent bryter det sammen (der er yy' udefinert).

Horisontal og vertikal tangent

Med y=tellernevner\displaystyle y' = \frac{\text{teller}}{\text{nevner}} fra implisitt derivasjon: horisontal tangent der telleren er null (og nevneren ikke), vertikal tangent der nevneren er null (og telleren ikke). Kandidatene må alltid settes inn i kurvelikningen.

Tangentlikningen (punkt–stigning)
y=y0+y(x0)(xx0)y = y_0 + y'(x_0)(x-x_0) — samme formel som for eksplisitte grafer; forskjellen er bare hvordan y(x0)y'(x_0) er funnet.
Kjerneregelen med hensyn på tid

Når x=x(t)x = x(t): ddtxn=nxn1x\displaystyle \frac{d}{dt}x^n = nx^{n-1}x', ddttanθ=θcos2θ\displaystyle \frac{d}{dt}\tan\theta = \frac{\theta'}{\cos^2\theta} osv. Hver tidsavhengig størrelse gir sin ratefaktor — det er kjerneregelen som kobler ratene.

Pytagoras-modellen

Standardmodell for avstander i rette vinkler (stige mot vegg, to biler i kryss, båt og kai): a2+b2=c2a^2 + b^2 = c^2 mellom de tidsavhengige lengdene. Derivert: 2aa+2bb=2cc2a\,a' + 2b\,b' = 2c\,c'.

Synsvinkelmodellen (tanθ\tan\theta)

Når en vinkel følger et stigende/synkende objekt: tanθ=motsta˚endehosliggende\displaystyle \tan\theta = \frac{\text{motstående}}{\text{hosliggende}}, derivert θcos2θ=hd\displaystyle \frac{\theta'}{\cos^2\theta} = \frac{h'}{d} (fast avstand dd). cosθ\cos\theta hentes fra trekanten i øyeblikket. Svar i rad/s.

Formlikhetsmodellen

Skygge- og lignende oppgaver: to formlike trekanter gir en proporsjon mellom tidsavhengige lengder — ofte en lineær relasjon som er enkel å derivere.

Volummodellene

Kule V=43πr3\displaystyle V=\frac43\pi r^3, kjegle V=13πr2h\displaystyle V=\frac13\pi r^2h (med bibetingelse som r=h/3r=h/3), sylinder V=πr2hV=\pi r^2 h — relasjoner mellom tidsavhengige størrelser i fylle-/tappeoppgaver. Bibetingelsen settes inn FØR derivasjonen.

Radianer per sekund (rad/s)

Enheten for vinkelrater. Vinkler i derivasjonssammenheng måles alltid i radianer — derivasjonsformlene for sin, cos og tan forutsetter det.

Konklusjonssetningen

Siste linje i en anvendt oppgave: tallsvar med enhet og tolket fortegn, formulert som setning. En del av føringsstandarden i hele boka — og eksplisitt etterspurt i rateoppgavene.

Repetisjonsoppgaver
Din fremgang
0 / 5 oppgaver
Symbol- og formelliste

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.

Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Bergen. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.