4.1 Sentripetalkraft, loop og vertikal sirkel
Kreftene inn mot sentrum gir `ΣF = mv²/r` — riktig fortegnsoppsett i topp og bunn av en loop, og kontakttap ved `N = 0`.
Kapitlet hører til sjanger E — sirkelbevegelse og sentripetalkraft. «Sjanger» er vår merkelapp på en oppgavetype som går igjen år etter år; sjangerbokstavene A–K er listet opp i kap. 0.1. Sjanger E kjennes igjen på at noe beveger seg langs en krum bane, og at spørsmålet er hvilke krefter som holder det på banen.
Tre ting gir poeng nesten hver gang:
- fortegnsoppsettet i topp og bunn av en vertikal sirkel — samme to krefter, motsatt regnestykke;
- kontakttapet når normalkraften blir null, og at grensen skal skrives som en ulikhet;
- frilegemediagrammet uten en oppdiktet «sentripetalkraft» tegnet inn.
Prioritet: bør sitte. Sirkelbevegelse er ikke like uunngåelig som Newtons lover eller energi, men når temaet først kommer, er deloppgavene korte og godt betalte — dette er billige poeng for den som har oppsettet i fingrene.
Forkunnskaper — sist du var her
Dette kapitlet bygger på kap. 3.1 og kap. 3.2, og på krumningsavsnittet i kap. 2.1. Det du trenger derfra, oppfrisket:
Newtons 2. lov, komponentvis — den gjelder i enhver retning du velger, også en retning som peker inn mot et sentrum:
Baneakselerasjonens to komponenter (fra formelarket): en akselerasjon langs en krum bane deles i én del langs banen og én på tvers av den,
der er krumningsradien. Den andre delen er hele grunnlaget for dette kapitlet.
Kraftmodellene fra kap. 3.2: normalkraften står vinkelrett ut fra kontaktflaten og er ikke automatisk lik ; den statiske friksjonen er en ulikhet, .
Fra videregående kan du ha møtt temaet i Sirkelbevegelse og sentripetalkraft.
Notasjon i dette kapitlet: baneradien skrives , avstanden fra sentrum generelt . Snordraget skrives , og omløpstiden skrives — de to opptrer i samme oppgave, og en bar ville vært tvetydig. Tyngden skrives eller , aldri . Vi regner med .
Løkke 1 — hva en sirkelbevegelse egentlig krever (~15 min)
Du sitter på passasjersetet i en bil som svinger jevnt gjennom en rundkjøring. Speedometeret står stille — farten er den samme hele veien rundt. Likevel presses du mot døra. Noe akselererer deg, selv om tallet på speedometeret ikke rører seg.
Det er nøkkelen til hele kapitlet: akselerasjon betyr endring av hastigheten som vektor, og en vektor kan endre seg ved å snu, ikke bare ved å vokse. En bil som svinger, akselererer — innover.
Bevegelse langs en sirkelbane med konstant banefart. Ordet «uniform» betyr her bare at farten (tallverdien av hastigheten) ikke endrer seg; retningen gjør det hele tiden.
En uniform sirkelbevegelse er altså ikke en bevegelse uten akselerasjon. Hastigheten har konstant lengde, men skifter retning kontinuerlig, og nettopp den retningsendringen er akselerasjonen.
Enheten er radianer per sekund, . Radianen er dimensjonsløs, så i en benevningskontroll teller som — det er verdt å huske når du kontrollerer et uttrykk.
Enhet: sekund. Den omvendte størrelsen, , kalles frekvensen og måles i hertz (), altså omløp per sekund.
Her er i , i og i meter. Formelen sier noe fysisk: to punkter på samme roterende skive har samme vinkelfart, men det ytterste har størst banefart.
Akselerasjonen inn mot sentrum — utledningen du skal kunne
Vi trenger ikke starte fra bunnen: kap. 2.1 ga oss allerede akselerasjonen langs en krum bane, delt i to.
Steg 1. Baneakselerasjonen er
Intuisjon: første ledd endrer hvor fort du går, andre ledd endrer hvilken vei du går. De to er uavhengige — du kan ha det ene uten det andre.
Steg 2. For en sirkel er krumningsradien den samme overalt og lik selve baneradien: .
Intuisjon: krumningsradien er radien i den sirkelen som ligger tettest inntil banen. For en sirkel er det sirkelen selv.
Steg 3. Er farten konstant, er , og bare normalleddet står igjen:
rettet inn mot sentrum. Den siste formen får du ved å sette inn .
Intuisjon: farten inngår i andre potens. Dobler du farten gjennom samme sving, firedobles akselerasjonen — og dermed kraften som trengs. Det er derfor fartsgrenser i svinger virker strengere enn de «burde».
Steg 4 — benevningskontroll. Venstre side har enhet . Høyre side: . Det stemmer. Sjekk også : . ✓
Enhet: . Fordi den står vinkelrett på farten, endrer den bare retningen på bevegelsen, aldri farten. Det er også grunnen til at en normalkraft som peker inn mot sentrum aldri gjør arbeid på legemet.
Krumningsradien er radien i den sirkelen som ligger tettest inntil banen i et punkt. For en sirkelbane er den ganske enkelt lik baneradien, , i alle punkter.
Poenget med å holde de to symbolene fra hverandre er at også er definert for baner som ikke er sirkler — en spiral, en parabelbane, en sving som strammer seg til. Da varierer fra punkt til punkt, mens fortsatt gir akselerasjonen på tvers av banen.
En bil kjører med konstant banefart gjennom en rundkjøring der banen har radius .
a) Finn sentripetalakselerasjonen.
b) Finn vinkelfarten og omløpstiden.
c) Hva skjer med akselerasjonen om føreren øker farten til ?
a)
rettet inn mot rundkjøringens sentrum. Til sammenligning er , så dette er omtrent — merkbart, men langt fra dramatisk.
b)
Kontroll med den andre formen for akselerasjonen: — samme svar som i a). ✓
c) Farten er ganger så stor, og akselerasjonen går som , altså ganger:
fortsatt inn mot sentrum. Kraften veigrepet må levere, mer enn dobles.
b) Hvilken vei peker denne akselerasjonen, og hvordan står den i forhold til hastigheten?
En sentrifuge i et laboratorium roterer med omdreininger per minutt. En prøve ligger fra rotasjonsaksen.
a) Finn vinkelfarten i og omløpstiden.
b) Finn sentripetalakselerasjonen, og oppgi den også som et antall .
c) Hvor stor banefart har prøven?
Løkke 2 — Newtons 2. lov i radiell retning (~15 min)
Så langt har vi bare beskrevet bevegelsen. Nå kommer fysikken: en akselerasjon krever en resultantkraft, og en akselerasjon inn mot sentrum krever en resultantkraft inn mot sentrum.
Dette er hele hemmeligheten bak sjanger E. Det er ikke en ny lov — det er Newtons 2. lov brukt i en retning som følger banen i stedet for å ligge fast.
Summen på venstresiden går over de virkelige kreftene — tyngde, normalkraft, friksjon, snordrag — hver med sitt fortegn etter om den peker inn mot eller ut fra sentrum.
Loven brukes helt likt som i kap. 3.1; det eneste nye er at høyresiden allerede er kjent: den ER . Oppgaven består derfor nesten alltid i å sette opp venstresiden riktig.
I én situasjon er det snordraget som spiller rollen, i en annen normalkraften, i en tredje friksjonen, i en fjerde gravitasjonen. Spørsmålet «hva er sentripetalkraften her?» betyr derfor alltid: hvilke virkelige krefter summerer seg til ?
Konsekvensen for tegningen er absolutt: en sentripetalkraft skal aldri tegnes inn som en egen pil i et frilegemediagram. Da har du talt den samme kraften to ganger.
Den radielle retningen er linja fra legemet til sirkelens sentrum. Før du skriver en eneste likning, bestemmer du deg for hva som er positiv radiell retning — nesten alltid inn mot sentrum, fordi akselerasjonen peker den veien og høyresiden da blir positiv.
Deretter får hver kraft fortegn etter valget ditt: krefter inn mot sentrum teller positivt, krefter ut fra sentrum negativt. Skriv valget ned i besvarelsen. Halvparten av fortegnsfeilene i vertikale sirkler kommer av at kandidaten byttet konvensjon underveis uten å merke det.
Den vanligste varianten ser slik ut: kandidaten tegner , og en ekstra pil merket «sentripetalkraft» inn mot sentrum. Den figuren er gal, og den koster poeng. Sentripetalkraften er resultanten av og ; tegner du den i tillegg, har du dobbelttalt.
En beslektet feil går motsatt vei: å tegne inn en pil ut fra sentrum for å forklare at man «presses utover». Også den figuren er gal. I et inertialsystem — et system som ikke selv akselererer, se kap. 3.1 — finnes ingen slik kraft. Følelsen av å presses mot bildøra kommer av at du fortsetter rett fram mens døra svinger inn mot deg. I denne boka arbeider vi konsekvent i inertialsystemer og sier «resultanten inn mot sentrum».
Regelen for tegningen: bare krefter med en navngitt fysisk kilde — et underlag, en snor, jordas tyngde, en flate som gnisser — får plass i frilegemediagrammet.
En bil kjører gjennom en flat (ikke dosert) sving med radius . Friksjonstallet mellom dekk og asfalt er .
a) Hvilken kraft holder bilen på banen? Sett opp Newtons 2. lov radielt.
b) Finn den største farten bilen kan holde uten å skli ut.
c) Forklar hvorfor svaret ikke inneholder bilens masse.
a) Tre krefter virker på bilen: tyngden nedover, normalkraften oppover fra vegbanen, og den statiske friksjonen fra asfalten. Vegen er flat, så både tyngden og normalkraften er loddrette og har ingen komponent inn mot svingens sentrum. Da er det bare friksjonen igjen:
Legg merke til at friksjonen her peker sidelengs, ikke bakover. Den motvirker at dekkene sklir utover — og det er nettopp den relative bevegelsen friksjonen alltid motsetter seg.
b) Statisk friksjon er en ulikhet, . Setter vi det inn:
altså om lag langs banen. Over den farten kan asfalten ikke levere nok sidekraft, og bilen glir ut av svingen.
c) Massen står på begge sider av ulikheten og forkortes bort. Fysisk: en tyngre bil trenger større sentripetalkraft ( vokser), men presser samtidig hardere ned og får større friksjonsgrense ( vokser like mye). De to effektene opphever hverandre presist — samme mekanisme som gjør at akselerasjonen på et friksjonsfritt skråplan er masseuavhengig.
Grensetilfelle-kontroll: med (svartis) gir uttrykket — du kan ikke svinge i det hele tatt. Med (rett veg) går — ingen sving, ingen fartsgrense fra friksjonen. Begge er fysisk riktige.
Uttrykket er uavhengig av massen, og det er en øvre grense, ikke en fart bilen må ha. Den kommer av at friksjonen er den eneste kraften med komponent inn mot sentrum, kombinert med taket .
Legg merke til at farten vokser som kvadratroten: firedobler du radien, dobler du bare maksfarten.
En syklist tar en flat sving med radius i farten .
a) Hvor stor sentripetalakselerasjon har syklisten?
b) Hvilket friksjonstall må underlaget minst ha for at svingen skal være mulig?
c) Etter regn faller friksjonstallet til . Hva er den største farten nå?
To krefter virker: snordraget langs snora og tyngden nedover. Dekomponerer du snordraget, gir den loddrette delen likevekt og den vannrette delen hele sentripetalkraften:
Deler du den nederste likningen på den øverste, forsvinner både og :
Dette er samme struktur som den doserte svingen i kap. 4.2 — der er det normalkraften som spiller snordragets rolle.
En kule med masse henger i en snor og går i en vannrett sirkel med radius . Snora danner vinkelen med loddlinja.
a) Sett opp Newtons 2. lov loddrett og radielt, og finn snordraget.
b) Finn farten til kula.
c) Hva skjer med vinkelen om farten økes? Begrunn med uttrykket.
Løkke 3 — den vertikale sirkelen (~20 min)
— naturlig pausepunkt —
En berg-og-dal-bane går gjennom en loop. På vei opp presses du ned i setet; i toppen henger du opp-ned uten å falle ut. Hvorfor faller du ikke?
Svaret er at tyngden ikke slutter å virke i toppen — den er tvert imot nødvendig. I toppen peker den nemlig samme vei som sentripetalakselerasjonen, altså innover. Det er hele grunnen til at fortegnsoppsettet er forskjellig i topp og bunn, og det er nettopp det sensor sjekker.
I bunnen peker sentrum oppover. Normalkraften peker oppover (inn), tyngden nedover (ut):
I toppen peker sentrum nedover. Nå peker begge kreftene innover:
Forskjellen er ett fortegn, og det ene fortegnet er hele oppgaven. I bunnen motarbeider tyngden sentripetalkraften og normalkraften må være ekstra stor; i toppen bidrar tyngden, og normalkraften kan være liten — eller null.
Blir det utregnede uttrykket for negativt, betyr det ikke at kraften «peker andre veien». Det betyr at kontakten er brutt: legemet har forlatt banen, og modellen gjelder ikke lenger.
er derfor grensetilfellet — akkurat i det øyeblikket berører legemet fortsatt banen, men uten å presse mot den. Alle «hvor fort må den minst gå?»-oppgaver i dette kapitlet bygger på nettopp den betingelsen.
Minstefarten i toppen — utledningen du skal kunne
Steg 1. Skriv Newtons 2. lov i toppunktet med positiv retning nedover, altså inn mot sentrum:
Intuisjon: begge kreftene hjelper til med å bøye banen. Jo mer tyngden bidrar, desto mindre trenger underlaget å gjøre.
Steg 2. Løs for normalkraften:
Intuisjon: uttrykket er en differanse. Går legemet fort, dominerer og er stor. Går det sakte, kan parentesen bli negativ — og det er fysisk umulig.
Steg 3. Bruk kontaktbetingelsen :
Intuisjon: ved akkurat er tyngden alene nok til å krumme banen. Legemet er i fritt fall, men faller nøyaktig langs sirkelen. Det er det samme som skjer for en satellitt i bane, bare i mye mindre skala.
Steg 4 — benevningskontroll og grensetilfeller. har enhet ✓. Stor loop krever stor minstefart ( opp gir opp) — rimelig, siden en slak krumning gir liten sentripetalakselerasjon per fart. Og på månen, med mindre , ville minstefarten vært lavere, siden det er tyngden som skal levere krumningen.
Grensen svarer til : banen berøres, men presses ikke. Går legemet saktere, forlater det banen før toppen og går over i et fritt kast.
Merk at her er loopens radius, ikke dens høyde. Høyden i toppen er .
Problemet er ikke regnestykket, men logikken. Spørsmålet «hvor fort må kula minst gå?» har svaret «minst » — altså en ulikhet. Likhetstegnet gjelder kun i det ene grensetilfellet der normalkraften akkurat er null. Skriver du bare , har du besvart et annet spørsmål enn det som ble stilt.
Slik berger du poenget: skriv setningen «kontakten er akkurat brutt når , og siden alltid, gir det » før du setter inn tall. Én linje, ett poeng.
Beslektet feil: å glemme tyngdens bidrag helt og sette i toppen. Da har du brukt bunn-oppsettet på toppunktet.
Betingelsen gjelder bare når banen kun kan skyve utenfra og inn — en vogn på innsiden av en loop, en bøtte i enden av en snor, en kule på innsiden av en sylinder.
Er legemet festet i en stiv stang eller går det i et rør eller i et spor som griper om det, kan banen både skyve og trekke. Da er ikke noe krav lenger, og legemet kan i prinsippet krype rundt toppen med vilkårlig liten fart.
Les derfor oppgaveteksten nøye: ordene «snor», «tau» og «på innsiden av» utløser minstefartsbetingelsen, mens «stiv stang», «rør» og «i et spor» slår den av. Sensor belønner den som sier hvilket av tilfellene som gjelder.
altså alltid større enn . Forholdet kalles gjerne belastningen i «antall »: er , sier man at passasjeren kjenner .
I toppen av loopen er det motsatte tilfellet: der er , og ved minstefarten blir — det er den korte følelsen av vektløshet berg-og-dal-baner selges på.
En liten vogn med masse kjører på innsiden av en vertikal loop med radius . I toppunktet er farten , og i bunnpunktet .
a) Finn normalkraften i toppunktet.
b) Finn normalkraften i bunnpunktet, og sammenlign med tyngden.
c) Hvor sakte kunne vogna gått i toppen uten å falle av banen?
Tyngden er .
a) I toppen peker sentrum nedover, og begge kreftene peker nedover:
rettet nedover, altså inn mot sentrum. Kraften er positiv, så vogna har fortsatt kontakt med banen.
b) I bunnen peker sentrum oppover; normalkraften peker inn, tyngden ut:
rettet oppover. Det er ganger tyngden — vogna «veier» nesten seks ganger så mye i bunnen som i ro.
c) Grensen er :
Farten ligger altså trygt over minstekravet, slik det positive svaret i a) også viste. Merk formen på svaret: det er en ulikhet, fordi kontakten brytes først når normalkraften ville blitt negativ.
En pilot flyr et løkkeformet stup og går gjennom bunnen av sløyfen med farten . Sløyfen har radius . Piloten har masse .
a) Finn sentripetalakselerasjonen i bunnpunktet.
b) Finn kraften setet må presse mot piloten, og oppgi den i antall .
c) Hvor stor radius måtte sløyfen minst hatt for at belastningen ikke skulle overstige ved samme fart?
b) En annen sier: «Det må være en kraft som presser meg utover i setet, ellers ville jeg falt ut.» Hva er galt med denne forklaringen, og hva er den riktige?
c) Hvorfor er det ikke farlig å kjøre loopen for fort, mens det er farlig å kjøre den for sakte?
Løkke 4 — loopen møter energiregnskapet (~10 min)
På eksamen står minstefarten i toppen nesten aldri alene. Den kommer som deloppgave b) etter et spørsmål av typen «fra hvilken høyde må kula slippes?». Da trenger du ett verktøy til: energiregnskapet.
Vi tar bare med det minimum du trenger her. Hele apparatet — arbeid, effekt, friksjonstap og bevaringsbetingelsene i full bredde — bygges ut i kap. 5.1.
Enheten er joule, . Energi er en skalar — den har ingen retning, og skal derfor aldri skrives med vektormarkering. Legg merke til at farten inngår kvadratisk, akkurat som i sentripetalakselerasjonen.
der måles fra et referansenivå du velger selv. Valget er fritt fordi bare differanser i har fysisk betydning; i loop-oppgaver er det praktisk å legge i bunnen av banen.
Si alltid i besvarelsen hvor nullnivået ditt ligger. Halvparten av fortegnsforvirringen i energiregnskaper kommer av et referansenivå som aldri ble skrevet ned.
Den er bevart — altså den samme før og etter — når bare krefter som lagrer energi gjør arbeid på legemet. På en friksjonsfri loop er den betingelsen oppfylt, og begrunnelsen er verdt å skrive ut hver gang:
> Tyngden er den eneste kraften som gjør arbeid. Normalkraften står vinkelrett på > bevegelsen i hvert punkt, og en kraft vinkelrett på farten gjør ikke arbeid.
Betingelsen er det som gir poeng. Å bruke likningen uten å si hvorfor den gjelder, koster poeng (felle #7 — bevaringslov brukt uten begrunnelse). Er banen ru, gjelder den ikke lenger, og da må friksjonsarbeidet inn i regnskapet — det er tema i kap. 5.1.
Starthøyden for å komme gjennom loopen — utledningen du skal kunne
En kule slippes fra hvile i høyden over bunnen av en friksjonsfri bane og kjører gjennom en loop med radius . Hvor stor må minst være?
Steg 1 — sett opp energiregnskapet mellom startpunktet og toppen av loopen, med i bunnen. Toppen ligger i høyden :
Intuisjon: all høydeenergien fra start deles i to: en del er fortsatt lagret som høyde i toppen av loopen, resten er blitt fart.
Steg 2 — massen forkortes, og vi løser for farten i toppen:
Intuisjon: det er høydeforskjellen ned til toppen av loopen som er blitt fart — ikke hele fallhøyden. Slippes kula fra nøyaktig , ankommer den toppen med farten null, og det er altfor sakte.
Steg 3 — koble på kontaktbetingelsen fra forrige løkke, :
Intuisjon: kula må starte en halv radius over toppen av loopen. Den ekstra halvradien er nettopp den fartsreserven som holder hjulene mot banen.
Steg 4 — kontroller. Uttrykket er dimensjonsriktig (lengde mot lengde) og inneholder verken eller . At faller ut, er et godt tegn: både energiregnskapet og kontaktbetingelsen er proporsjonale med , så den forkortes. Konsekvens: samme loop ville krevd samme starthøyde på månen.
over bunnen av loopen. Grensen svarer til at normalkraften akkurat blir null i toppunktet.
Resultatet er uavhengig av både massen og tyngdeakselerasjonen. Med friksjon i banen kreves større starthøyde, fordi noe av energien går tapt til varme underveis.
En liten vogn med masse slippes fra hvile i høyden over bunnen av en friksjonsfri bane og kjører gjennom en vertikal loop med radius .
a) Sett opp Newtons 2. lov radielt i toppunktet og finn minste tillatte fart der. Begrunn hvorfor svaret er en ulikhet.
b) Bruk energibevaring til å finne minste starthøyde . Begrunn hvorfor energibevaring gjelder her.
c) Vogna slippes i stedet fra . Finn farten og normalkraften i toppunktet.
d) Finn normalkraften i bunnen av loopen for samme start, og oppgi belastningen i antall .
En normalkraft kan bare skyve, aldri trekke, så . Det gir
Svaret er en ulikhet nettopp fordi er en grense og ikke en likevekt: alle farter over er tillatt, og da er bare normalkraften større.
— naturlig pausepunkt —
b) Metodevalg og begrunnelse: mekanisk energi er bevart fra start til toppunktet fordi bare tyngden gjør arbeid på vogna: banen er friksjonsfri, og normalkraften står i hvert punkt vinkelrett på bevegelsen, så den gjør ikke arbeid. Med i bunnen av loopen og toppen i høyden :
Setter vi inn kravet :
c) Med :
rettet nedover, altså inn mot sentrum. Farten ligger godt over minstekravet , og normalkraften er positiv — begge stemmer overens.
d) I bunnen av loopen er , så hele starthøyden er blitt fart:
rettet oppover. Tyngden er , så belastningen er , altså .
Sammenlikning som er verdt en linje i besvarelsen: normalkraften er over fem ganger så stor i bunnen som i toppen, selv om det er de samme to kreftene begge steder. Hele forskjellen ligger i fortegnet på tyngdens bidrag.
En kule med masse henger i en lett snor med lengde og svinges i en vertikal sirkel.
a) Finn minste fart i toppunktet for at snora fortsatt skal være stram, og forklar hvilken betingelse du bruker.
b) Kula har akkurat denne farten i toppen. Bruk energibevaring til å finne farten i bunnpunktet, og begrunn hvorfor loven gjelder.
c) Finn snordraget i bunnpunktet med denne farten.
d) Vis generelt at snordraget i bunnen er når kula så vidt kommer rundt, uansett masse og snorlengde.
En liten kloss slippes fra hvile i toppen av en glatt (friksjonsfri) kule med radius og glir nedover utsiden av kula. Vinkelen måles fra toppunktet, sett fra kulas sentrum.
a) Bruk energibevaring til å vise at farten i vinkelen er , og begrunn hvorfor loven gjelder.
b) Sett opp Newtons 2. lov radielt og finn normalkraften som funksjon av .
c) Finn vinkelen der klossen forlater kula, og forklar hvilken betingelse som bestemmer den.
d) Hvor stor er farten i det øyeblikket, uttrykt ved og ?
Begrepsbank
Begrepsbanken er flashcard- og repetisjonsstoff — den gjentar det du nettopp har lest. Hopp trygt over ved førstegangslesing; tidsanslaget for kapitlet gjelder kjernestoffet.
Sirkelbevegelse der banefarten endrer seg — for eksempel en kule som svinger i en vertikal sirkel og går saktere i toppen enn i bunnen.
Da er begge leddene i baneakselerasjonen med: én komponent inn mot sentrum, , og én langs banen, . De to behandles i hver sin likning, og du trenger som regel bare den radielle for å svare på kraftspørsmålene.
Komponenten av akselerasjonen langs banen, . Den endrer farten, ikke retningen.
I en vertikal sirkel er det tyngdens komponent langs banen som gir den. I toppunktet og bunnpunktet er tyngden loddrett og banen vannrett, så der er den tangentielle akselerasjonen null — det er nettopp derfor de to punktene er så greie å regne på. Der snora er vannrett, er situasjonen motsatt: hele tyngden er tangentiell, og .
I tekniske oppgaver oppgis rotasjon ofte som omdreininger per minutt. Del på for å få frekvensen i hertz, og gang med for å få vinkelfarten i . Å hoppe over det første steget er en klassisk regnefeil.
Følelsen av vektløshet oppstår når normalkraften fra underlaget er null, ikke når tyngden forsvinner.
I toppen av en loop skjer det ved : da er tyngden akkurat den kraften som trengs for å bøye banen, og setet trenger ikke bidra. Legemet er da i fritt fall, men faller langs sirkelen i stedet for rett ned. Det er samme fenomen som holder astronauter «vektløse» i en romstasjon i bane.
Forholdet mellom normalkraften fra underlaget og tyngden, . En passasjer som kjenner , sier gjerne at hun opplever «».
I bunnen av en sirkelbane er belastningen , altså alltid større enn 1. Størrelsen er dimensjonsløs, og den brukes fordi kroppens tåleevne henger sammen med forholdet til normal tyngde, ikke med kraften i newton.
Tre piler hører ikke hjemme i et frilegemediagram for sirkelbevegelse:
- en pil merket «sentripetalkraft» — den er resultanten av de andre;
- en pil som peker ut fra sentrum for å forklare at man «kastes utover» — i et inertialsystem finnes den ikke;
- massen ganger akselerasjonen, , tegnet som en kraft — det er høyresiden i Newtons 2. lov, ikke en kraft på legemet.
Alle tre koster poeng. Tegn bare krefter med en navngitt kilde: et underlag, en snor, jordas tyngde, en flate som gnisser.
Fire innsettinger tar femten sekunder hver og fanger de fleste regnefeil:
- (rett bane): sentripetalkraften skal gå mot null.
- : normalkraften i bunnen skal gå mot , altså vanlig hvile.
- (tenkt vektløs verden): topp- og bunnlikningen skal bli identiske.
- i en flat sving: maksfarten skal gå mot null.
Får du et annet svar enn det som er fysisk opplagt, ligger feilen nesten alltid i et fortegn.
Formelen forutsetter at legemet faktisk følger sirkelen. Den forutsetningen kan briste:
- en vogn i en loop mister kontakten når ville blitt negativ, og går over i et fritt kast (se kap. 2.2);
- en bil i en sving glir ut når kravet overstiger ;
- en snor blir slakk når det utregnede snordraget ville blitt negativt.
I alle tre tilfellene er svaret det samme: modellen din gjelder ikke lenger, og besvarelsen bør si det uttrykkelig. Sensor premierer den som ser når en modell slutter å gjelde.
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av den aktuelle utdanningsinstitusjonen. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.