Tilbake
2.2

2.2 Skrått kast og 2D-kinematikk (sjanger A)

Dekomponér i uavhengige `x`- og `y`-bevegelser, bruk symmetri om toppunktet, finn `g`, `v₀` og `θ` — settets faste kast-oppgave.

75 min
13 oppgaver
Skrått kast2D-kinematikk (sjanger A)
Din fremgang i kapitlet
0 / 13 oppgaver

Forkunnskaper — sist du var her

Dette kapitlet bygger rett på kap. 2.1. Det du trenger derfra, i ferdig oppfrisket form:

Bevegelseslikningene for konstant akselerasjon (de står også på formelarket du får utdelt):

v=v0+at,x=x0+v0t+12at2,v2v02=2a(xx0)v = v_0 + at, \qquad x = x_0 + v_0t + \tfrac12 at^2, \qquad v^2 - v_0^2 = 2a(x-x_0)

der x0x_0 og v0v_0 er posisjon og fart ved t=0t = 0. Gyldighetsbetingelsen er at aa er konstant — og i et kast uten luftmotstand er den nettopp det, i begge retninger.

Akselerasjonen er den deriverte av hastigheten, a=dv/dt\mathbf{a} = d\mathbf{v}/dt, og hastigheten den deriverte av posisjonen. Det er derfor vi kan bruke likningene over på hver akse for seg.

Fra matematikken trenger du komponentoppdeling med sinus og cosinus: en vektor v0\mathbf{v}_0 med tallverdi v0v_0 og vinkel θ\theta over vannrett har komponentene v0x=v0cosθv_{0x} = v_0\cos\theta og v0y=v0sinθv_{0y} = v_0\sin\theta. Repetisjon: Trigonometriske funksjoner og enhetssirkelen og Parameterframstilling av kurver.

Har du hatt Fysikk 2 på videregående, har du sett det meste av dette: Bevegelse i to dimensjoner og Kastering - horisontal og skrå. Her er kravet strengere på ett punkt: retning skal alltid oppgis, og begrunnelsen skal stå skrevet.

Løkke 1 — to bevegelser i én (~20 min)

En drone flyr rett fram i konstant høyde og slipper en pakke. Hva skjer med pakken?

Det overraskende svaret er: ingenting horisontalt. Pakken beholder dronens framoverfart hele veien ned, og lander rett under dronen — forutsatt at dronen fortsetter uendret. Samtidig faller den nøyaktig som om den hadde blitt sluppet fra ro fra samme høyde. De to bevegelsene bryr seg ikke om hverandre.

Det er dette som er hele kastfysikken, og grunnen er enkel: tyngden peker rett ned. Den har ingen horisontal komponent, og kan derfor ikke endre den horisontale farten.

Dekomponering av en vektor
Å dekomponere en vektor betyr å skrive den som summen av to vektorer langs hver sin akse. For en startfart med tallverdi v0v_0 og vinkel θ\theta over vannrett:

v0x=v0cosθ,v0y=v0sinθv_{0x} = v_0\cos\theta, \qquad v_{0y} = v_0\sin\theta

Veien tilbake går med Pytagoras og arctangens: v0=v0x2+v0y2v_0 = \sqrt{v_{0x}^2 + v_{0y}^2} og θ=arctan(v0y/v0x)\theta = \arctan(v_{0y}/v_{0x}). Huskeregelen «cosinus til den vinkelen ligger inntil» er tryggere enn å pugge hvilken som er hvilken: θ\theta måles fra xx-aksen, så xx-komponenten får cosinus. Tegn alltid vinkelen inn i en figur før du velger.

Uavhengighetsprinsippet

Bevegelsen langs xx-aksen og bevegelsen langs yy-aksen kan behandles hver for seg, som to separate én-dimensjonale problemer, og de er koblet sammen bare gjennom tiden. Grunnen er at Newtons 2. lov gjelder komponentvis: en kraft langs yy endrer bare vyv_y.

I et kast uten luftmotstand betyr dette at ax=0a_x = 0 og ay=ga_y = -g. Den horisontale farten er derfor konstant hele veien, mens den vertikale endres jevnt. Tiden er broen mellom de to — finner du flytiden fra yy-bevegelsen, setter du den inn i xx-bevegelsen for å få rekkevidden.

📜Bevegelseslikningene for et kast
Med origo i utskytingspunktet, xx-aksen vannrett i kastretningen og yy-aksen oppover, er akselerasjonen ax=0a_x = 0 og ay=ga_y = -g. Bevegelseslikningene for konstant akselerasjon gir da, komponent for komponent:

x(t)=v0cosθt,vx(t)=v0cosθx(t) = v_0\cos\theta \cdot t, \qquad \qquad v_x(t) = v_0\cos\theta
y(t)=v0sinθt12gt2,vy(t)=v0sinθgty(t) = v_0\sin\theta \cdot t - \tfrac12 g t^2, \qquad v_y(t) = v_0\sin\theta - g t

Fire likninger, og du trenger sjelden mer enn to av dem samtidig. Legg merke til at vxv_x ikke inneholder tt i det hele tatt: den horisontale farten er den samme ved utskyting, i toppen og ved nedslag.

Modellens gyldighet: likningene forutsetter at tyngden er den eneste kraften. Med luftmotstand er axa_x ikke lenger null, banen blir ikke en parabel, og problemet har ingen enkel formelløsning — da må det regnes numerisk, slik boka gjør i delen om numerisk modellering med Python.

✏️Eksempel 1: Pakkelevering fra drone (horisontalt kast)

En drone flyr vannrett med farten 15,0 m/s15{,}0\ \text{m/s} i høyden 45,0 m45{,}0\ \text{m} og slipper en pakke. Se bort fra luftmotstand.

a) Hvor lang tid bruker pakken ned?

b) Hvor langt fra utslippspunktet, målt vannrett, lander pakken?

c) Hvor stor er farten idet pakken treffer bakken? Oppgi retning.

d) Hvor er dronen i det øyeblikket pakken lander, dersom den fortsetter uendret?

Metodevalg først: tyngden er den eneste kraften, så akselerasjonen er konstant (ax=0a_x = 0, ay=ga_y = -g) og bevegelseslikningene for konstant akselerasjon gjelder i hver retning for seg. Origo legges i utslippspunktet, xx i flyretningen, yy oppover. Startbetingelsene er v0x=15,0 m/sv_{0x} = 15{,}0\ \text{m/s} og v0y=0v_{0y} = 0 — pakken slippes, den kastes ikke.

a) Falltiden bestemmes utelukkende av yy-bevegelsen:

45,0=12gt2t=245,09,81=3,03 s-45{,}0 = -\tfrac12 g t^2 \quad \Rightarrow \quad t = \sqrt{\frac{2 \cdot 45{,}0}{9{,}81}} = 3{,}03\ \text{s}

Merk at v0xv_{0x} ikke er med i regnestykket i det hele tatt. En pakke sluppet fra en stillestående drone i samme høyde ville brukt nøyaktig like lang tid.

b) Nå bruker vi tiden som bro over til xx-bevegelsen:

x=v0xt=15,03,03=45,4 m45 mx = v_{0x}\,t = 15{,}0 \cdot 3{,}03 = 45{,}4\ \text{m} \approx 45\ \text{m}

c) Begge komponentene trengs:

vx=15,0 ms (uendret),vy=gt=9,813,03=29,7 msv_x = 15{,}0\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}} \ (\text{uendret}), \qquad v_y = -g t = -9{,}81 \cdot 3{,}03 = -29{,}7\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

v=15,02+29,72=33,3 msv = \sqrt{15{,}0^2 + 29{,}7^2} = 33{,}3\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

Retningen: arctan(29,7/15,0)=63,2\arctan(29{,}7/15{,}0) = 63{,}2^\circ under vannrett, altså skrått framover og ned. Svaret er 33,3 m/s33{,}3\ \text{m/s} rettet 6363^\circ under vannrett — tallverdien alene ville vært et halvt svar.

d) Dronen har fløyet 15,03,03=45,4 m15{,}0 \cdot 3{,}03 = 45{,}4\ \text{m} i samme tidsrom, altså nøyaktig like langt som pakken. Dronen er derfor rett over pakken i nedslagsøyeblikket. Dette er uavhengighetsprinsippet i klartekst: ingenting horisontalt endret seg for pakken da den forlot dronen.

📝Oppgave 1

Forklar med egne ord, i to–tre setninger hver:

a) hvorfor den vannrette farten i et kast uten luftmotstand er den samme hele veien,

b) hvorfor en pakke som slippes fra en drone i vannrett flukt, lander rett under dronen.

📝Oppgave 2

En stein kastes vannrett ut fra en klippe med farten 8,0 m/s8{,}0\ \text{m/s}. Klippen er 20,0 m20{,}0\ \text{m} høy. Se bort fra luftmotstand.

a) Hvor lang tid bruker steinen ned?

b) Hvor langt fra klippefoten treffer den?

c) Finn farten ved nedslag, med retning.

Løkke 2 — symmetri, flytid og rekkevidde (~20 min)

Kastes noe skrått oppover fra bakken og lander på samme høyde, er banen symmetrisk om toppunktet. Det er ikke en tilfeldighet, men en direkte følge av at vyv_y endrer seg lineært med tiden: den bruker like lang tid på å gå fra +v0y+v_{0y} til 00 som fra 00 til v0y-v_{0y}.

Symmetrien er verdt å utnytte, for den halverer regnearbeidet — men den gjelder bare når start- og sluttpunktet ligger i samme høyde.

Toppunktet i et kast
Punktet der banen er høyest. Der er den vertikale fartskomponenten null:

vy=v0sinθgt=0ttopp=v0sinθgv_y = v_0\sin\theta - g t = 0 \quad \Rightarrow \quad t_{\text{topp}} = \frac{v_0\sin\theta}{g}

Hastigheten er ikke null i toppunktet — den vannrette komponenten vxv_x er uendret, så legemet farer forbi toppen med farten v0cosθv_0\cos\theta vannrett. Toppunktshøyden blir h=(v0sinθ)2/(2g)h = (v_0\sin\theta)^2/(2g). Å sette hele hastigheten lik null i toppen er en av de vanligste feilene i sjangeren.

Utledningen sensor kan be om

Flytid og rekkevidde står ikke nødvendigvis ferdig på formelarket i den formen du trenger dem, og de er uansett raskest å utlede. Utledningen er tre linjer, og den bør sitte i fingrene.

Steg 1 — flytiden. Kastet lander der y=0y = 0 igjen:

0=v0sinθt12gt2=t(v0sinθ12gt)0 = v_0\sin\theta \cdot t - \tfrac12 g t^2 = t\left(v_0\sin\theta - \tfrac12 g t\right)

Den ene løsningen, t=0t = 0, er utskytingsøyeblikket. Den andre er flytiden:

t1=2v0sinθgt_1 = \frac{2 v_0 \sin\theta}{g}

Intuisjon: dette er nøyaktig dobbelt så lenge som veien opp til toppunktet — symmetrien, skrevet som formel.

Steg 2 — rekkevidden. Sett flytiden inn i xx-likningen:

x1=v0cosθ2v0sinθg=2v02sinθcosθgx_1 = v_0\cos\theta \cdot \frac{2v_0\sin\theta}{g} = \frac{2v_0^2 \sin\theta\cos\theta}{g}

Intuisjon: «vannrett fart ganger flytid» — ikke noe mer.

Steg 3 — forenkling. Med identiteten 2sinθcosθ=sin2θ2\sin\theta\cos\theta = \sin 2\theta:

x1=v02sin2θgx_1 = \frac{v_0^2 \sin 2\theta}{g}

Intuisjon: nå ser du med én gang at rekkevidden er størst når sin2θ=1\sin 2\theta = 1, altså ved θ=45\theta = 45^\circ — og at θ\theta og 90θ90^\circ - \theta gir nøyaktig samme rekkevidde, siden sin2θ=sin(1802θ)\sin 2\theta = \sin(180^\circ - 2\theta).

Merk gyldigheten: begge uttrykkene forutsetter at nedslaget skjer i samme høyde som utskytingen. Kastes ballen fra et stup eller ned i et hull, må du løse annengradslikningen for y(t)=hy(t) = -h i stedet.

Flytid og rekkevidde
For et kast som lander i samme høyde som det ble skutt ut fra:

t1=2v0sinθg,x1=v02sin2θgt_1 = \frac{2v_0\sin\theta}{g}, \qquad x_1 = \frac{v_0^2 \sin 2\theta}{g}

Flytiden avhenger bare av den vertikale startkomponenten, rekkevidden av begge. Uttrykkene er blant dem du bør kunne utlede raskt — de er kortere å utlede enn å lete etter. Betingelsen «samme høyde» er avgjørende: for kast fra en høyde hh gjelder de ikke, og da må landingstidspunktet finnes fra annengradslikningen h=v0sinθt12gt2-h = v_0\sin\theta\,t - \tfrac12 g t^2.

Optimal utskytingsvinkel og komplementære vinkler

Siden x1=v02sin2θ/gx_1 = v_0^2\sin 2\theta / g, er rekkevidden størst når 2θ=902\theta = 90^\circ, altså ved θ=45\theta = 45^\circ — gitt samme utskytings- og nedslagshøyde og ingen luftmotstand.

To vinkler som summerer til 9090^\circ (for eksempel 3030^\circ og 6060^\circ) gir nøyaktig samme rekkevidde, fordi sin2θ=sin(1802θ)\sin 2\theta = \sin(180^\circ - 2\theta). Den bratte varianten har lengre flytid og større topphøyde, den flate kortere flytid — og de kompenserer hverandre presist. I virkeligheten forskyver luftmotstanden den optimale vinkelen nedover, typisk til 35354040^\circ for en ball.

✏️Eksempel 2: Fullt skrått kast (eksamensnivå)

En ball skytes ut fra bakkenivå med farten 24,0 m/s24{,}0\ \text{m/s} i vinkelen 35,035{,}0^\circ over vannrett. Se bort fra luftmotstand.

a) Finn fartskomponentene ved utskyting.

b) Hvor lenge er ballen i lufta, og hvor langt kommer den?

c) Hvor høyt kommer ballen?

d) Hvor stor er farten idet ballen lander, og i hvilken retning?

e) En medstudent hevder at ballen ville kommet nøyaktig like langt med utskytingsvinkel 5555^\circ. Har hun rett?

Metodevalg først: uten luftmotstand er akselerasjonen konstant (ax=0a_x = 0, ay=ga_y = -g), så vi behandler xx og yy som to uavhengige bevegelser koblet gjennom tiden. Utskyting og nedslag er i samme høyde, så symmetriformlene gjelder.

a)

v0x=24,0cos35,0=19,7 ms,v0y=24,0sin35,0=13,8 msv_{0x} = 24{,}0\cos 35{,}0^\circ = 19{,}7\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}, \qquad v_{0y} = 24{,}0\sin 35{,}0^\circ = 13{,}8\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

b) Flytid og rekkevidde:

t1=213,89,81=2,81 s,x1=24,02sin70,09,81=55,2 mt_1 = \frac{2 \cdot 13{,}8}{9{,}81} = 2{,}81\ \text{s}, \qquad x_1 = \frac{24{,}0^2 \cdot \sin 70{,}0^\circ}{9{,}81} = 55{,}2\ \text{m}

Kontroll med den andre metoden: x1=v0xt1=19,72,81=55,3 mx_1 = v_{0x}t_1 = 19{,}7 \cdot 2{,}81 = 55{,}3\ \text{m} — samme svar bortsett fra avrunding. Begge veier er fullt gyldige; «vannrett fart ganger flytid» er den tryggeste når du er usikker på formelen, mens sin2θ\sin 2\theta-varianten er raskest.

c) Toppunktet nås etter halve flytiden, 1,40 s1{,}40\ \text{s}:

h=(v0sinθ)22g=13,8229,81=9,66 m9,7 mh = \frac{(v_0\sin\theta)^2}{2g} = \frac{13{,}8^2}{2 \cdot 9{,}81} = 9{,}66\ \text{m} \approx 9{,}7\ \text{m}

d) Ved nedslag er vx=19,7 m/sv_x = 19{,}7\ \text{m/s} (uendret) og vy=13,89,812,81=13,8 m/sv_y = 13{,}8 - 9{,}81 \cdot 2{,}81 = -13{,}8\ \text{m/s}. Altså:

v=19,72+13,82=24,0 msv = \sqrt{19{,}7^2 + 13{,}8^2} = 24{,}0\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

rettet 35,035{,}0^\circ under vannrett. Ballen lander med nøyaktig samme fart som den ble skutt ut med, speilvendt om vannrett — nok en følge av symmetrien.

e) Ja. 5555^\circ og 3535^\circ summerer til 9090^\circ, og siden sin(255)=sin110=sin70\sin(2 \cdot 55^\circ) = \sin 110^\circ = \sin 70^\circ, blir rekkevidden identisk: 55,2 m55{,}2\ \text{m}. Banen ser derimot helt annerledes ut — det bratte kastet varer lenger (4,01 s4{,}01\ \text{s}) og går høyere (19,7 m19{,}7\ \text{m}). Det er altså bare rekkevidden som er lik, ikke bevegelsen.

📝Oppgave 3

En fotball sparkes fra bakken med farten 18,0 m/s18{,}0\ \text{m/s} i vinkelen 40,040{,}0^\circ over vannrett.

a) Finn flytiden og rekkevidden.

b) Hvor høyt kommer ballen?

c) En forsvarsspiller står 30 m30\ \text{m} unna. Rekker ballen fram til ham, og i så fall — i hvilken høyde er ballen der?

📝Oppgave 4

(Kvalitativ oppgave.) To baller kastes fra samme punkt med samme fart, den ene i 2525^\circ over vannrett, den andre i 6565^\circ.

a) Hvilken lander lengst unna? Begrunn med formelen for rekkevidde.

b) Hvilken er lengst i lufta? Begrunn.

c) Ballene kastes i stedet fra kanten av et stup, slik at de lander langt under utskytingshøyden. Gjelder svaret i a) fortsatt? Forklar hvorfor eller hvorfor ikke.

Løkke 3 — den motsatte veien: finn gg, v0v_0 og θ\theta fra data (~20 min)

En eksamensvariant som går igjen, snur oppgaven på hodet: du får måledata fra et kast — gjerne på en fremmed planet med ukjent tyngdeakselerasjon — og skal finne gg, startfarten og utskytingsvinkelen.

Fremgangsmåten er alltid den samme, og den er verdt å lære som en fast oppskrift:

1. Finn gg fra endringen i den vertikale farten: g=Δvy/Δtg = -\Delta v_y/\Delta t. Bare to avlesninger trengs, og de trenger ikke være ved start eller topp.
2. Regn deg tilbake til v0yv_{0y} med vy=v0ygtv_y = v_{0y} - g t.
3. Les av vxv_x, som er konstant — én avlesning hvor som helst i kastet holder.
4. Sett sammen: v0=v0x2+v0y2v_0 = \sqrt{v_{0x}^2 + v_{0y}^2} og θ=arctan(v0y/v0x)\theta = \arctan(v_{0y}/v_{0x}).

Steg 4 er ofte en egen deloppgave, og den er verdt å ta selv om du ikke rekker resten.

Den vertikale farten er lineær i tiden
I et kast uten luftmotstand endrer den vertikale fartskomponenten seg med konstant rate:

vy(t)=v0ygtv_y(t) = v_{0y} - g t

Grafen til vyv_y mot tt er derfor en rett linje med stigningstall g-g. Dette er nøkkelen til å finne tyngdeakselerasjonen på en ukjent planet: to punkter på linja gir stigningstallet, og stigningstallet gir gg. Nettopp fordi sammenhengen er lineær, trenger du ikke måle i toppunktet eller ved utskyting — hvilke som helst to tidspunkt duger.

✏️Eksempel 3: Kast på en ukjent planet
En sonde filmer et kast på en fremmed planet uten atmosfære. Av filmen leser forskerne av den vertikale fartskomponenten på to tidspunkt:

vy(0,40 s)=12,0 ms,vy(1,60 s)=4,8 msv_y(0{,}40\ \text{s}) = 12{,}0\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}, \qquad v_y(1{,}60\ \text{s}) = 4{,}8\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

Den vannrette fartskomponenten måles til 10,8 m/s10{,}8\ \text{m/s}.

a) Finn tyngdeakselerasjonen på planeten.

b) Finn den vertikale startfarten.

c) Finn startfarten v0v_0 og utskytingsvinkelen θ\theta.

d) Hvor lenge var prosjektilet i lufta, dersom det landet i samme høyde som det ble skutt ut fra?

Metodevalg først: planeten har ingen atmosfære, så det er ingen luftmotstand, og den vertikale farten er derfor lineær i tiden: vy=v0ygtv_y = v_{0y} - gt. To målepunkter på en rett linje bestemmer både stigningstall og skjæringspunkt — det er hele oppgaven.

a) Stigningstallet er g-g:

g=ΔvyΔt=4,812,01,600,40=7,21,20=6,00 ms2g = -\frac{\Delta v_y}{\Delta t} = -\frac{4{,}8 - 12{,}0}{1{,}60 - 0{,}40} = \frac{7{,}2}{1{,}20} = 6{,}00\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}

Tyngdeakselerasjonen er 6,00 m/s26{,}00\ \text{m/s}^2 rettet nedover — om lag 60 %60\ \% av jordas.

b) Regn tilbake til t=0t = 0 fra den første avlesningen:

v0y=vy(0,40)+g0,40=12,0+6,000,40=14,4 msv_{0y} = v_y(0{,}40) + g \cdot 0{,}40 = 12{,}0 + 6{,}00 \cdot 0{,}40 = 14{,}4\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

Kontroll: den andre avlesningen skal gi det samme: 4,8+6,001,60=14,4 m/s4{,}8 + 6{,}00 \cdot 1{,}60 = 14{,}4\ \text{m/s}. Den kontrollen tar fem sekunder og fanger regnefeil.

c) Den vannrette komponenten er konstant, altså v0x=10,8 m/sv_{0x} = 10{,}8\ \text{m/s}:

v0=10,82+14,42=116,6+207,4=18,0 msv_0 = \sqrt{10{,}8^2 + 14{,}4^2} = \sqrt{116{,}6 + 207{,}4} = 18{,}0\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}

θ=arctan ⁣(14,410,8)=53,1 over vannrett\theta = \arctan\!\left(\frac{14{,}4}{10{,}8}\right) = 53{,}1^\circ \ \text{over vannrett}

d) Med symmetri (samme utskytings- og nedslagshøyde):

t1=2v0yg=214,46,00=4,80 st_1 = \frac{2 v_{0y}}{g} = \frac{2 \cdot 14{,}4}{6{,}00} = 4{,}80\ \text{s}

Benevningskontroll: (m/s)/(m/s2)=s(\text{m/s})/(\text{m/s}^2) = \text{s} — riktig enhet.

Legg merke til hvor lite som trengtes: to avlesninger av vyv_y og én av vxv_x ga hele kastet.

📝Oppgave 5

En rover på en annen planet filmer et kast. Den vertikale fartskomponenten måles til 12,0 m/s12{,}0\ \text{m/s} ved t=0,50 st = 0{,}50\ \text{s} og 6,0 m/s6{,}0\ \text{m/s} ved t=2,00 st = 2{,}00\ \text{s}. Den vannrette komponenten er 14,0 m/s14{,}0\ \text{m/s}.

a) Finn tyngdeakselerasjonen på planeten.

b) Finn startfarten og utskytingsvinkelen.

c) Hva er det spesielle med utskytingsvinkelen du fant, og hvilken praktisk følge har det for rekkevidden?

Løkke 4 — drill på eksamensvariantene (~15 min)

Her er oppskriften samlet, slik du bør kjøre den under tidspress:

1. Tegn banen og sett på akser. Skriv ned hvor origo er, og hvilken vei som er positiv.
2. Dekomponer startfarten: v0x=v0cosθv_{0x} = v_0\cos\theta, v0y=v0sinθv_{0y} = v_0\sin\theta.
3. Skriv opp de fire likningene for xx, yy, vxv_x, vyv_y. Da ser du hvilken som mangler én størrelse.
4. Finn tiden fra den retningen oppgaven gir mest opplysninger om — som regel yy.
5. Bruk tiden som bro til den andre retningen.
6. Sett sammen vektorene til slutt: tallverdi med Pytagoras, retning med arctangens.
7. Retning og enhet på hvert svar. Sjekk til slutt at vxv_x fortsatt er den du startet med.

De neste oppgavene er på eksamensnivå og roterer variantene: kast fra en høyde, treffoppgave, og en oppgave der du skal vurdere en påstand.

📝Oppgave 6
Eksamensnivå, sjanger A

Et forsyningsfly flyr vannrett i 80,0 m80{,}0\ \text{m} høyde med farten 25,0 m/s25{,}0\ \text{m/s} og skal slippe en pakke til en gruppe på bakken. Se bort fra luftmotstand.

a) Hvor lang tid bruker pakken ned?

b) Hvor langt før målet, målt vannrett, må pakken slippes?

c) Finn farten ved nedslag, med retning.

d) Mannskapet foreslår å fly saktere for å treffe bedre. Hvordan endrer det falltiden og slipp-punktet? Begrunn.

📝Oppgave 7
Eksamensnivå

En ball kastes fra en balkong 12,0 m12{,}0\ \text{m} over bakken, med farten 15,0 m/s15{,}0\ \text{m/s} i vinkelen 30,030{,}0^\circ over vannrett.

a) Finn fartskomponentene ved utskyting.

b) Hvor lang tid går det før ballen treffer bakken?

c) Hvor langt fra balkongen, målt vannrett, lander den?

d) Finn farten ved nedslag, og kontroller svaret med en uavhengig metode.

📝Oppgave 8
Eksamensnivå

En golfball slås fra flat bakke med farten 20,0 m/s20{,}0\ \text{m/s} i vinkelen 55,055{,}0^\circ over vannrett. 25,0 m25{,}0\ \text{m} unna står et 4,0 m4{,}0\ \text{m} høyt tregjerde.

a) Går ballen over gjerdet? Vis regningen.

b) Hvor langt lander ballen fra utslagsstedet, dersom den klarer gjerdet?

c) En medspiller mener at en flatere ball på 3535^\circ ville gitt samme rekkevidde, og at det derfor er likegyldig hvilken av de to man velger her. Vurder påstanden.

Begrepsbank

Begrepsbanken er flashcard- og repetisjonsstoff — den gjentar det du nettopp har lest. Hopp trygt over ved førstegangslesing; tidsanslaget for kapitlet gjelder kjernestoffet.

Skrått kast

Modellen for et legeme som kastes ut med en fart i en vilkårlig vinkel og deretter bare påvirkes av tyngden. Akselerasjonen er ax=0a_x = 0 og ay=ga_y = -g hele veien, banen blir en parabel, og bevegelsen er fullstendig bestemt av tre tall: v0v_0, θ\theta og utskytingshøyden. Modellen forutsetter at luftmotstanden kan neglisjeres — en rimelig antakelse for en kompakt, tung gjenstand over korte avstander, men ikke for en fjærball eller et fallskjermhopp.

Horisontalt kast

Spesialtilfellet θ=0\theta = 0: legemet slippes eller skytes ut vannrett, slik at v0y=0v_{0y} = 0. Falltiden blir da t=2h/gt = \sqrt{2h/g} og avhenger bare av høyden, ikke av den vannrette farten. En kule som slippes og en som skytes vannrett ut fra samme høyde, treffer bakken samtidig — et av fysikkens mest kontraintuitive, og oftest demonstrerte, resultater.

Banekurven er en parabel
Eliminerer du tiden mellom x(t)x(t) og y(t)y(t), får du banens likning:

y=xtanθgx22v02cos2θy = x\tan\theta - \frac{g\,x^2}{2v_0^2\cos^2\theta}

Dette er en annengradsfunksjon i xx, altså en parabel med toppunkt. Formen er nyttig når oppgaven spør om høyden ved en bestemt vannrett avstand og du vil unngå å regne ut tiden først. Med luftmotstand er banen ikke lenger en parabel: den blir asymmetrisk, med brattere nedstigning enn oppstigning.

Nedslagsfart
Farten idet legemet treffer, satt sammen av begge komponentene:

v=vx2+vy2,retning=arctan ⁣(vyvx) under vannrettv = \sqrt{v_x^2 + v_y^2}, \qquad \text{retning} = \arctan\!\left(\frac{\lvert v_y\rvert}{v_x}\right) \ \text{under vannrett}

Lander legemet i samme høyde som det ble skutt ut fra, er nedslagsfarten like stor som startfarten, med vinkelen speilvendt om vannrett. Lander det lavere, er den større — og da er v=v02+2ghv = \sqrt{v_0^2 + 2gh} ofte den raskeste veien til tallverdien, siden den går utenom både flytid og komponenter.

Retningsangivelse med arctangens

Kalkulatorens arctan\arctan gir alltid en vinkel mellom 90-90^\circ og 9090^\circ, og skiller derfor ikke mellom «6363^\circ over vannrett framover» og «6363^\circ under vannrett bakover». Praktisk regel: regn ut vinkelen med tallverdiene av komponentene, og bestem kvadranten ved å se på fortegnene og på figuren. Skriv svaret i ord — «6363^\circ under vannrett, i kastretningen» — i stedet for å overlate tolkningen til sensor.

Symmetri om toppunktet

For et kast med samme utskytings- og nedslagshøyde gjelder:

- veien opp tar like lang tid som veien ned;
- farten i to punkter i samme høyde er like stor, med speilvendt vertikal komponent;
- banen er symmetrisk om den loddrette linja gjennom toppunktet.

Symmetrien halverer regnearbeidet, men faller bort så snart start- og sluttnivå er forskjellige. Den faller også bort med luftmotstand, siden legemet da taper fart underveis.

Tiden som bro mellom komponentene
xx- og yy-bevegelsen er uavhengige, men de deler samme klokke. Nesten alle kastoppgaver løses derfor ved å finne tiden fra den ene retningen og sette den inn i den andre. Praktisk regel: den retningen oppgaven gir flest opplysninger om (som regel yy, fordi høyden er kjent), er den du finner tiden fra. Går du deg fast, spør: hvilken størrelse kjenner jeg i begge retninger? — svaret er alltid tt.
Modellgrensen: luftmotstand

Alt i dette kapitlet forutsetter at luftmotstanden kan neglisjeres. Med luftmotstand virker en kraft mot bevegelsesretningen, som også bremser den vannrette farten. Da er ax0a_x \neq 0, banen blir asymmetrisk, rekkevidden kortere, og det finnes ingen enkel formelløsning: bevegelseslikningene blir differensiallikninger som må løses numerisk. Boka kommer tilbake til dette i delene om kraftmodeller og numerisk modellering med Python, der nettopp kast med luftmotstand er et fast eksempel.

Startfart fra et bevegelig utskytingspunkt

Slippes eller kastes noe fra en gjenstand som selv er i bevegelse — en drone, en bil, et fly — er startfarten til prosjektilet summen av utskytingsfarten i forhold til gjenstanden og gjenstandens egen fart. Slippes pakken uten ekstra fart, arver den ganske enkelt hele farten til dronen. Dette er grunnen til at pakken lander rett under dronen, og det er også kimen til Galilei-transformasjonen, som knytter to referansesystemer i jevn bevegelse sammen.

Kastet er fritt fall i to dimensjoner

Så snart legemet har forlatt hånden, køllen eller dronen, er tyngden den eneste kraften — akkurat som i et loddrett fall. Et kast er derfor fritt fall med en sidelengs startfart, ikke en egen bevegelsestype. Konsekvensen er at akselerasjonen er gg nedover hele veien, uavhengig av massen: en tung og en lett ball kastet likt følger nøyaktig samme bane. Innsikten sparer deg for arbeid, for da vet du at all fysikken ligger i startbetingelsene.

Landingsbetingelsen
Likningen som bestemmer når kastet er over. Lander legemet i samme høyde som det ble skutt ut fra, er betingelsen y=0y = 0; lander det hh lavere, er den y=hy = -h:

h=v0sinθt12gt2-h = v_0\sin\theta \cdot t - \tfrac12 g t^2

Dette er en annengradslikning i tt med to røtter. Den positive roten er flytiden; den negative svarer til et tenkt tidspunkt før kastet startet, og forkastes. Å skrive landingsbetingelsen eksplisitt før du løser, er den beste måten å unngå å bruke symmetriformlene et sted de ikke gjelder.

Grensetilfelle-sjekk av kastformler

En rask kontroll av at et uttrykk er riktig: sett inn en ekstremverdi og se om svaret er fysisk fornuftig.

- θ=0\theta = 0 i x1=v02sin2θ/gx_1 = v_0^2\sin 2\theta/g gir x1=0x_1 = 0 — riktig, for et vannrett kast fra bakkenivå lander umiddelbart.
- θ=90\theta = 90^\circ gir også x1=0x_1 = 0 — riktig, for da går kastet rett opp og ned.
- g0g \to 0 gir x1x_1 \to \infty — riktig, for uten tyngde ville prosjektilet aldri kommet ned.

Metoden koster ti sekunder og fanger fortegns- og faktorfeil. Den er også en selvstendig, poenggivende ferdighet senere i boka, der uttrykkene blir lengre og feilene vanskeligere å se.

Grader og radianer

Kalkulatoren regner sinus og cosinus i den modusen den står i, og en kalkulator i radianmodus gir sin35=0,428\sin 35 = -0{,}428 i stedet for 0,5740{,}574 — et svar som er galt uten å se galt ut. Praktisk regel: sjekk moduslampen før hver kastoppgave, og gjør en rimelighetssjekk (er sin35\sin 35^\circ omtrent 0,570{,}57?). Merk at tilnærmingen sinθθ\sin\theta \approx \theta for små vinkler, som boka bruker i delen om svingninger, bare gjelder i radianer.

Banefarten underveis i kastet
Farten i et vilkårlig punkt er

v(t)=v0x2+(v0ygt)2v(t) = \sqrt{v_{0x}^2 + (v_{0y} - gt)^2}

Den er minst i toppunktet, der den er nøyaktig v0xv_{0x}, og størst ved det laveste punktet i banen. Merk at farten aldri blir null i et skrått kast (med mindre kastet er helt loddrett): det er bare den vertikale komponenten som forsvinner i toppen. Uttrykket er nyttig når en oppgave spør om farten på et bestemt tidspunkt i stedet for ved nedslag.

Origovalg i kastoppgaver

Hvor du legger origo, er ditt valg — men det skal stå i besvarelsen, og valget avgjør fortegnene i alle likningene. To vanlige konvensjoner:

- origo i utskytingspunktet, yy oppover: da er y0=0y_0 = 0 og bakken ligger ved y=hy = -h;
- origo på bakken, yy oppover: da er y0=+hy_0 = +h og landing skjer ved y=0y = 0.

Begge gir samme svar. Den første gir enklest likninger; den andre er lettere å tegne. Det som koster poeng, er å blande dem midt i regningen — velg én, skriv den ned, og hold deg til den.

Maksimal rekkevidde som rimelighetssjekk
Siden sin2θ1\sin 2\theta \le 1, kan et kast med startfart v0v_0 fra flat bakke aldri nå lenger enn

xmaks=v02gx_{\text{maks}} = \frac{v_0^2}{g}

Dette er en billig kontroll å gjøre til slutt: for v0=18 m/sv_0 = 18\ \text{m/s} er taket 33 m33\ \text{m}, og et svar på 95 m95\ \text{m} er da åpenbart galt uansett hvor pen regningen er. Sensor premierer at du oppdager slikt selv og sier fra — rimelighetsvurdering er en del av det å begrunne svaret.

Symbol- og formelliste
Repetisjonsoppgaver
Din fremgang
0 / 5 oppgaver

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.

Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av den aktuelle utdanningsinstitusjonen. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.