1.1 Komplekse tall: normalform, polarform og geometri
Normalform-aritmetikk og polarform begge veier med kvadrantdisiplin — ferdigheten som åpner nesten hvert eneste MAT111-sett.
- Sjanger C (komplekse tall) er oppgave 1 i 28 av 34 arkiverte sett, og i 8 av de 9 siste (eneste unntak H2018). Normalform-aritmetikk i tempo og polarform begge veier er de faste billige poengene.
- MAT111 er åpen bok: du har Adams & Essex og kalkulator. Derfor måles føring og teknikk, ikke formelhukommelse. Vis hvert steg.
- Én ting koster full pott hvert år (sensormerknad H2016): du regner ut svaret på polarform, men skriver det ikke ut til normalform når oppgaven ber om normalform. Les hva som spørres, og lever i den formen.
Mål for kapitlet: normalform-regning i tempo, og polarform både fra og til normalform med kvadrantkontroll — så du åpner ethvert MAT111-sett riktig.
- ABC-formelen — andregradslikninger (brukes når diskriminanten blir negativ i kap. 1.3).
- Radianer og vinkelmål og Enhetssirkelen og trigonometriske definisjoner — argumentet til et komplekst tall er en vinkel, og de eksakte verdiene for må sitte.
- Trigonometriske funksjoner og enhetssirkelen — og som koordinater på enhetssirkelen.
Selve det komplekse tallbegrepet bygges her fra grunnen — du trenger ingen forkunnskap om .
Ligningen har ingen reell løsning, for et reelt kvadrat er aldri negativt. Vi utvider derfor tallområdet med ett nytt tall, den imaginære enheten , som per definisjon oppfyller . Da får enhver polynomlikning løsninger (algebraens fundamentalteorem, kap. 1.3), og mye regning i analysen blir enklere.
Et komplekst tall har to ansikter: normalform (best for addisjon, subtraksjon og å lese av real- og imaginærdel) og polarform (best for multiplikasjon, potenser og røtter, kap. 1.2). Å skifte trygt mellom dem — med kontroll på hvilken kvadrant tallet ligger i — er hele ferdigheten som åpner MAT111-settet.
Vi jobber i tre løkker: (1) normalform-aritmetikk, (2) polarform begge veier, (3) geometriske mengder i planet. Hver løkke går teori → gjennomregnet eksempel → øvingsoppgaver.
Løkke 1 — Normalform: regne med (~18 min)
Høyere potenser går i en syklus med periode 4: , og så om igjen. For å regne tar du modulo .
Mengden av alle slike tall kalles . Er er reelt; er (og ) er rent imaginært.
Geometrisk er dette vektoraddisjon i planet.
Du trenger ikke å pugge formelen — gang ut ledd for ledd og samle real- og imaginærdel til slutt.
Regn ut på normalform.
Siden er . Vi samler real- og imaginærdel:
Regn ut på normalform.
Geometrisk er speilingen av om den reelle aksen.
Videre: og . Et tall er reelt nøyaktig når .
Konjugatet gir enkle kriterier: er reelt nøyaktig når , og rent imaginært nøyaktig når (da er ). I planet er de reelle tallene den vannrette aksen og de rent imaginære den loddrette. Slike betingelser dukker opp i mengdeoppgaver der både og inngår.
Dette generaliserer tallverdien for reelle tall. Merk skillet: er et ikke-negativt reelt tall, mens er komplekst — bland dem aldri.
Dette er grepet som gjør nevneren reell i divisjon, og som knytter modulus til konjugering.
Dette gjør at — nyttig når du skal ta potenser og røtter i kap. 1.2. Derimot er modulus ikke additiv: generelt er .
Dette er divisjon og et spesialtilfelle av regelen under. Sjekk: .
Teller ganges ut som vanlig, og hele brøken deles på det reelle tallet .
Skriv på normalform.
Nevner: (nøkkelidentiteten ).
Teller:
Altså
Skriv på normalform.
La . Finn , og .
Løkke 2 — Polarform: begge veier (~22 min)
Vi tegner som punktet : realdelen langs den vannrette aksen, imaginærdelen langs den loddrette. Da svarer addisjon til vektoraddisjon, til avstanden fra origo, og konjugering til speiling om den reelle aksen. Å tegne punktet er første steg mot polarform — det avgjør kvadranten.
For å få ett bestemt tall velger vi hovedargumentet i intervallet (Adams' konvensjon). Det finner du ved å tegne punktet og lese av vinkelen — ikke ved å sette blindt, for gir alltid svar i og bommer på kvadrant 2 og 3.
der den siste likheten er Eulers formel . Vi bruker konsekvent den kompakte skrivemåten . Her er modulus og argumentet.
Gitt :
1. Tegn punktet og bestem kvadranten.
2. Regn .
3. Finn referansevinkelen , og juster den til riktig kvadrant for å få .
4. Skriv .
Kvadrantkontrollen i steg 1 er det som skiller riktig fra galt argument.
Skriv på polarform.
Modulus:
Argument: referansevinkelen er . I andre kvadrant er . (Hadde vi satt blindt, havnet vi i feil kvadrant — derfor tegner vi punktet.)
Skriv på polarform (hovedargument).
Skriv på polarform.
Når oppgaven ber om normalform, må du skrive svaret helt ut på formen — et svar som blir stående på polarform gir trekk (sensormerknad H2016).
Skriv på normalform.
Skriv på normalform.
Modulusene multipliseres/divideres, argumentene adderes/subtraheres. Dette er grunnlaget for de Moivre (kap. 1.2).
Bruk polarform til å regne , og gi svaret på normalform.
Faktorene på polarform: (første kvadrant, , ), og (første kvadrant, , ).
Produkt: modulus , argument , altså .
Ut til normalform er det her raskest å gange ut direkte: Begge former er riktige; velg den oppgaven ber om.
Løkke 3 — Geometriske mengder i planet (~15 min)
Nøkkelen til alle mengdeoppgaver: er avstanden mellom punktene og i planet. Oversett derfor enhver likning i til en avstandsbetingelse, så kjenner du geometrien igjen.
med likhet nettopp når og peker samme vei ut fra origo. Geometrisk: den ene siden i en trekant er aldri lengre enn summen av de to andre. Nyttig til å avgrense i estimater.
Mengden av med er alle punkter i avstand fra origo — en sirkel med sentrum i og radius . Ulikheten gir det åpne indre (en skive).
Mengden av med er punktene i avstand fra — en sirkel med sentrum og radius . Skriv ; sirkelen har da sentrum .
Mengden av som ligger like langt fra og fra er midtnormalen (den vinkelrette halveringslinja) til linjestykket mellom og . Sett og kvadrer begge sider for å få linjas likning.
Beskriv og skisser mengden av med .
Kontroll med koordinater: gir , altså — sirkelen med sentrum og radius . ✓
Beskriv mengden av med .
Med koordinater : . Gang ut:
Mengden er linja . Kontroll med : avstand til er , avstand til er ✓.
Beskriv mengden av med .
Finn og beskriv mengden av med .
La (fra Eksempel 3). Regn og gi svaret på både polar- og normalform.
- Argument i feil kvadrant. brukt blindt gir alltid svar i og bommer på kvadrant 2 og 3. Tegn alltid punktet først.
- Vinkel ikke redusert til hovedargumentet (eller hvis det er konvensjonen i oppgaven).
- Dividere uten å konjugere — nevneren må gjøres reell med .
- Blande og : er reelt og ; er komplekst.
- Polarsvar ikke skrevet ut til normalform når oppgaven ber om normalform — koster full pott (sensormerknad H2016).
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Bergen. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.