3.3 Intertemporalt valg: sparing, lån og renten som pris
To-periode-modellen som beholdningsøkonomi: budsjettet på nåverdiform, renten som relativpris på konsum i dag — og sparerens renteøkning som endowment-Slutsky.
Så: skal du ta ordinær eksamen, er dette et kapittel du leser for å styrke forståelsen av beholdningsmodellen — og fordi renteøkning for en sparer er den mest lærerike anvendelsen av den. Skal du ta utsatt eksamen, er kapitlet obligatorisk lesning.
Sjangeren heter i denne boka sjanger E-intertemporal: samme oppgavetype som beholdnings-Slutsky, men der «beholdningen» er en inntektsstrøm over tid. Den kommer også som sjanger L — påstander du skal ta stilling til og begrunne.
Godt å vite om regningen: nåverdioppgavene i dette emnet er laget for hoderegning. Tallene er valgt slik at brøkene går opp (), og det er ingen kalkulator å regne med.
Prioritetsklasse: må kunne (nivå 2 av bokas tre — «må sitte», «må kunne», «bør kjenne»). Det er dette nivået som avgjør både konteeksamen og toppkarakter.
- kap. 3.1 — beholdningsbudsjettet og rotasjonen om beholdningspunktet.
- kap. 3.2 — Slutsky med beholdningsledd og de tre effektene.
- kap. 2.2 — Cobb-Douglas-etterspørselen.
Trenger du å friske opp diskontering, er nåverdi behandlet i Nåverdi.
Sist du var her — det du trenger med én gang:
Beholdningsbudsjettet: verdien av konsumet er lik verdien av beholdningen. Budsjettlinjen går alltid gjennom beholdningspunktet og roterer der når en pris endres.
Slutsky med beholdningsledd. Substitusjonsleddet er ikke-positivt; inntektsleddet skaleres med nettoposisjonen .
Konklusjonssettet: netto kjøper av godet som blir dyrere → etterspørselen faller entydig og nytten faller. Netto selger → etterspørselen er ubestemt, men nytten stiger.
Hele dette kapitlet er den samme modellen med nye navn på de to godene.
En nyutdannet med studielån og en pensjonssparer på 62 leser samme overskrift: «Renten settes opp.» For den ene er det dyre nyheter. For den andre er det gode nyheter. Hvorfor?
Fordi de to står på hver sin side av samme marked. Den nyutdannede kjøper konsum i dag (hun låner), pensjonsspareren selger konsum i dag (hun sparer). Renten er prisen i det markedet — og da er vi tilbake i kap. 3.2: netto kjøper taper på prisøkning, netto selger vinner.
Det er hele kapitlet. Vi trenger bare tre nye ting: budsjettbetingelsen over tid, tolkningen av renten som en pris, og oversettelsesnøkkelen mellom sparespråk og beholdningsspråk.
Kapitlet er bygget som tre læringsløkker:
1. Løkke 1 (~15 min): budsjettbetingelsen på nåverdiform, og renten som relativpris.
2. Løkke 2 (~15 min): optimeringen og tolkningen av .
3. Løkke 3 (~15 min): renteendring som beholdnings-Slutsky — for spareren og for låntakeren.
Løkke 1 — Budsjettet over tid (~15 min)
Hun kan spare eller låne til renten . Sparer hun beløpet i dag, får hun i morgen. Låner hun, betaler hun tilbake med samme rente. Vi tillater å være negativ; da er hun låntaker.
Periodebudsjettene. I periode 1 må konsumet pluss sparingen være lik inntekten:
I periode 2 er konsumet lik inntekten pluss det oppsparte med renter (hele beløpet brukes opp — det er ingen periode 3):
Sett dem sammen. Løs den første for og sett inn i den andre:
Deler vi alt på og samler konsumet på venstre side, får vi den formen eksamen bruker:
Dette er beholdningsbudsjettet fra kap. 3.1 i ny drakt. Venstresiden er nåverdien av konsumet; høyresiden er nåverdien av inntekten. «Prisene» er for konsum i dag og for konsum i morgen, og «beholdningen» er inntektsstrømmen .
Modellen er en beholdningsøkonomi: inntektsstrømmen spiller rollen som beholdningen , og hele apparatet fra kap. 3.1 og kap. 3.2 kan gjenbrukes uendret.
Det er tidsdimensjonen som er ny, ikke matematikken.
— nåverdien av konsumet er lik nåverdien av inntekten. Begge sider måles i kroner i dag.
Betingelsen følger av de to periodebudsjettene og ved å eliminere sparingen . Den holder med likhet fordi preferansene er monotone: penger som står ubrukt igjen etter periode 2, kunne vært konsumert.
— alt målt i kroner i periode 2 i stedet for kroner i dag. Den er den samme betingelsen ganget med , og gir naturligvis samme løsning.
Velg én form og hold deg til den. Å blande de to — for eksempel å diskontere inntekten men ikke konsumet — er en av de vanligste regnefeilene i sjangeren.
Nåverdien av en inntektsstrøm er derfor . Størrelsen kalles ofte formuen, og den er «inntekten» i to-periode-modellen.
I dette emnet er tallene laget for hoderegning: , , . Ser du et rart tall, sjekk om det er valgt nettopp for å gå opp.
En husholdning har inntekten i periode 1 og i periode 2. Renten er 5 %.
a) Sett opp budsjettbetingelsen på nåverdiform og regn ut nåverdien av inntekten — uten kalkulator.
b) Hva er det maksimale konsumet i hver av de to periodene?
c) Beskriv budsjettlinjen i figur, med helning og skjæringspunkter.
Regn brøken: (kontroll: ✓). Nåverdien av inntekten er
b) Konsumerer hun alt i dag (), kan hun bruke . Konsumerer hun alt i morgen (), kan hun bruke .
c) Figur i ord. Vannrett akse: (konsum i dag, kroner). Loddrett akse: (konsum i morgen, kroner). Budsjettlinjen går fra til . Helningen er
Marker inntektspunktet -punktet med stiplede hjelpelinjer til begge aksene; kontroller at det ligger på linjen: ✓. Punktet spiller nøyaktig samme rolle som beholdningspunktet i kap. 3.1: hun kan alltid velge å konsumere inntekten sin i den perioden den kommer, uten å spare eller låne.
Tolkning i enheter. Helningen sier: gir hun opp én krone konsum i dag, får hun 1,05 kroner konsum i morgen. Det er markedets bytteforhold over tid.
(Figurbestilling: to-periode-budsjettet med inntektspunktet — se figurlisten for kapitlet.)
Prisen på konsum i dag, målt i konsum i morgen, er . Det er den økonomiske tolkningen du skal skrive ned: for å konsumere én krone mer i dag, må du gi opp kroner i morgen, fordi den kronen ellers ville stått i banken og tjent rente.
Legg merke til hva som ikke er prisen: renten alene. Helningen er , ikke . Det er en av de mest utbredte regnefeilene i sjangeren.
(Innstegsoppgave — ren gjengivelse og enkel regning.) En husholdning har og , og renten er 10 %.
a) Skriv opp budsjettbetingelsen på nåverdiform.
b) Regn ut nåverdien av inntekten uten kalkulator.
c) Hva er helningen på budsjettlinjen, og hva betyr den i ord?
Ta stilling til påstandene:
a) «Budsjettlinjens helning i to-periode-modellen er .»
b) «Nåverdiformen og sluttverdiformen av budsjettbetingelsen gir ulike optimale valg.»
c) «Inntektspunktet ligger alltid på budsjettlinjen.»
Løkke 2 — Optimeringen og tolkningen (~15 min)
Lagrange-funksjonen:
Førsteordensbetingelsene er og . Deler vi den første på den andre, faller ut:
Tolkning i enheter — dette er det sensor vil se skrevet ut: venstresiden er konsumentens marginale substitusjonsbrøk (MSB), altså hvor mange kroner konsum i morgen hun er villig til å gi fra seg for én krone konsum i dag. Høyresiden er hvor mange kroner i morgen markedet krever for det samme: , fordi kronen ellers ville stått i banken.
Er , verdsetter hun konsum i dag høyere enn markedet priser det, og hun bør konsumere mer i dag (spare mindre eller låne mer). Er den mindre, bør hun spare mer. I optimum er de like, og da finnes ingen omdisponering over tid som øker nytten.
Betingelsen er strukturelt identisk med fra kap. 2.1 — det er samme betingelse med .
Grunnen er alternativkostnaden: bruker du en krone i dag, mister du både kronen og renteinntekten den ville gitt. Budsjettlinjens helning er derfor , ikke .
En renteøkning er altså en prisøkning på konsum i dag — og da kan hele apparatet fra kap. 3.2 brukes direkte.
Venstresiden er konsumentens eget bytteforhold over tid: hvor mange kroner i morgen hun er villig til å gi opp for én krone i dag. Høyresiden er markedets bytteforhold, gitt av renten.
Grafisk: en indifferenskurve tangerer budsjettlinjen. Som alltid i dette emnet skal betingelsen både utledes matematisk og oversettes til enheter — formelen alene gir ikke full uttelling.
Husholdningen fra eksempel 1 har , og renten 5 %. Nyttefunksjonen er .
a) Sett opp og løs problemet med Lagrange.
b) Hvor mye sparer eller låner husholdningen?
c) Tolk tilpasningsbetingelsen i enheter, og beskriv figuren.
Budsjettet holder med likhet fordi mer er bedre i begge perioder.
Utled steg for steg.
Førsteordensbetingelser:
Deler vi den første på den andre: , altså .
Innsatt i budsjettet: , så
Kontroll: ✓.
(Merk Cobb-Douglas-mønsteret fra kap. 2.2: med like vekter går halve nåverdien til hver periode — og .)
b) Sparing. . Husholdningen sparer 150 i dag. Kontroll av periode 2: ✓.
c) Tolkning i enheter. I optimum er
Husholdningen er villig til å gi opp 1,05 kroner i morgen for én krone i dag — og markedet krever nøyaktig 1,05 kroner. Ingen omdisponering over tid kan øke nytten.
Figur i ord. Vannrett akse , loddrett akse . Budsjettlinjen går fra til med helning . Inntektspunktet er merket på linjen med stiplede hjelpelinjer. Optimum ligger til venstre for inntektspunktet, med en tangerende, konveks indifferenskurve. Avstanden langs den vannrette aksen fra 350 til 500 er sparingen på 150 kroner; den tilsvarende loddrette avstanden fra 210 til 367,5 er renteavkastningen inkludert hovedstolen.
En nyutdannet har i periode 1 og i periode 2. Renten er 10 %, og nyttefunksjonen er .
a) Sett opp problemet og finn tilpasningen med Lagrange.
b) Sparer eller låner hun? Hvor mye?
c) Kontroller svaret ved å regne ut periode 2-konsumet direkte fra periodebudsjettet.
Løkke 3 — Renteendring som beholdnings-Slutsky (~15 min)
Nå kommer selve eksamensferdigheten. Oversettelsesnøkkelen:
| Beholdningsmodellen (kap. 3.2) | To-periode-modellen |
|---|---|
| Vare 1 | Konsum i dag |
| Beholdning | Inntekt i dag, |
| Pris | |
| Netto selger av vare 1 | Sparer () |
| Netto kjøper av vare 1 | Låntaker () |
| Prisøkning på vare 1 | Renteøkning |
Med denne tabellen kan du oversette hvert eneste resultat fra forrige kapittel. Og du bør gjøre det eksplisitt i besvarelsen — det er selve argumentet.
Renteøkningen roterer budsjettlinjen om inntektspunktet. Inntektsstrømmen er alltid mulig å konsumere som den kommer, uansett rente, så det punktet ligger fast. Helningen blir brattere. Altså: rotasjon, aldri parallellskift.
Anta at renten stiger, og at konsum i begge perioder er normale goder.
For en sparer (, altså netto selger av konsum i dag):
- Substitusjonseffekten trekker konsumet i dag ned: konsum i dag er blitt relativt dyrere.
- Beholdnings-inntektseffekten trekker det opp: sparingen hennes gir bedre avkastning, så hun er blitt rikere.
- Totaleffekten på konsumet i dag er derfor ubestemt.
- Nytten stiger. Den gamle konsumplanen er fortsatt innenfor rekkevidde — hun sparte, og de sparte kronene gir nå mer tilbake — så hun kan velge alt hun valgte før og litt mer.
For en låntaker (, altså netto kjøper av konsum i dag):
- Substitusjonseffekten og inntektseffekten trekker samme vei: konsumet i dag faller entydig.
- Nytten faller. Den gamle planen er blitt for dyr: lånet koster mer å betjene.
Ved et rentefall snus alt: låntakeren vinner, spareren taper.
Merk asymmetrien, som er den samme som i kap. 3.2: nyttekonklusjonen er entydig i begge tilfeller, mens konsumkonklusjonen bare er entydig for låntakeren.
Husholdningen fra eksempel 2 (, , ) opplever at renten stiger fra 5 % til 25 %.
a) Finn den nye tilpasningen.
b) Hva skjedde med konsumet i dag, og hva skjedde med nytten? Begrunn nyttesvaret uten å regne ut nyttetall.
c) Vis at totaleffekten på konsumet i dag ikke er entydig generelt, ved å regne ut et tilfelle der den går motsatt vei.
d) Beskriv figuren.
Med like vekter: og . Kontroll: ✓.
Ny sparing: . Hun sparer altså mer enn før (150), og er fortsatt sparer.
b) Konsumet i dag falt fra 350 til 334, altså ned 16 kroner. Her dominerte substitusjonseffekten: konsum i dag er blitt dyrere, og med Cobb-Douglas-preferanser er substitusjonen sterk nok til å overstyre at hun er blitt rikere.
Nytten steg. Argumentet er avslørte preferanser, oversatt fra kap. 3.2: hva koster den gamle planen ved den nye renten?
Den nye nåverdien av inntekten er 668. Hun har altså råd til nøyaktig den gamle planen og 24 kroner til overs i dagens kroner. Siden mer er bedre, kan hun bruke overskuddet og komme strengt høyere i nytte.
(Kontroll med nyttefunksjonen, som ikke er nødvendig i besvarelsen: mot ✓.)
Merk at overskuddet på 24 kroner er nettopp differansen mellom ny inntektsnåverdi og kostnaden for den gamle planen — den intertemporale versjonen av for en netto selger.
— naturlig pausepunkt —
c) Ta en konsument med faste proporsjoner: hun vil ha like mye konsum i de to periodene, . Da er det ingen substitusjon å hente, og bare inntektsvirkningen står igjen. Budsjettet gir
Med samme inntektsstrøm: ved er og ; ved er og .
Her stiger konsumet i dag når renten stiger, fra omtrent 358,5 til omtrent 371,1 — og hun er sparer i begge tilfeller (). Sammen med a) viser dette at totaleffekten på konsumet i dag er ubestemt for en sparer: den avhenger av hvor lett konsumenten bytter konsum mellom periodene.
d) Figur i ord. Vannrett akse (konsum i dag), loddrett akse (konsum i morgen).
- Gammel budsjettlinje: fra til , helning .
- Ny budsjettlinje: fra til , helning — kontroller at ✓. Den er rotert om inntektspunktet : sjekk at ✓.
- Punkter: gammelt optimum og nytt optimum , hver med sin tangerende indifferenskurve. ligger på en høyere kurve enn .
- Kompensert linje (stiplet): helning gjennom det gamle punktet . Optimum på den er punktet ; bevegelsen er substitusjonseffekten og inntektsvirkningen.
Til venstre for inntektspunktet — der spareren tilpasser seg — ligger den nye linjen over den gamle. Det er den grafiske versjonen av at spareren vinner på renteøkningen.
(Figurbestilling: renterotasjon om inntektspunktet med kompensert linje — se figurlisten for kapitlet.)
En pensjonssparer har og , og nyttefunksjonen . Renten er 5 %.
a) Finn tilpasningen og sparingen.
b) Renten stiger til 20 %. Finn den nye tilpasningen.
c) Avgjør om hun blir bedre eller dårligere stilt. Vis det med et regnestykke som ikke bruker nyttefunksjonen.
Bruk tallene fra oppgave 3: , , , og renten stiger fra 10 % til 25 %.
a) Finn den nye tilpasningen.
b) Hva skjer med konsumet i dag, og er svaret entydig i teorien? Begrunn med Slutsky-logikken.
c) Blir hun bedre eller dårligere stilt? Vis det.
En frilanser har svært ujevn inntekt: i periode 1 og i periode 2. Renten er 5 %, og nyttefunksjonen er .
a) Utled budsjettbetingelsen på nåverdiform fra de to periodebudsjettene, og regn ut nåverdien av inntekten uten kalkulator.
b) Finn tilpasningen med Lagrange, og tolk tilpasningsbetingelsen i enheter.
c) Sparer eller låner hun? Oversett svaret til språket «netto kjøper/selger av konsum i dag».
d) Renten stiger til 25 %. Finn den nye tilpasningen, og avgjør — med et regnestykke — om hun blir bedre eller dårligere stilt.
e) Beskriv figuren i ord (begge budsjettlinjer, inntektspunktet, begge optima, helninger).
Ta stilling til hver påstand og begrunn:
a) «En renteøkning gjør alltid konsumenten dårligere stilt.»
b) «En sparer vil alltid spare mer når renten stiger.»
c) «En låntaker vil alltid redusere konsumet i dag når renten stiger, forutsatt at konsum i begge perioder er normale goder.»
Feilene under hentes fra bokas feilkatalog, den samlede nummererte listen over vanlige tabber på ECON2220 i kap. 0.1.
- Helningen satt til i stedet for . Prisen på en krone i dag er hele kroner i morgen: du gir fra deg både kronen og renten. Sjekk figuren din — treffer den loddrette aksen i ?
- Blande nåverdi- og sluttverdiform. Å diskontere inntekten men ikke konsumet (eller omvendt) gir feil budsjettlinje. Velg én form, skriv den opp, og hold deg til den.
- Feil #10 — parallellskift (feilkode #10 = å tegne prisendringen som et parallellskift i stedet for en rotasjon). Renteendringen roterer linjen om inntektspunktet , som alltid er tilgjengelig.
- Feil #9 — fortegnsfeil i beholdnings-Slutsky (feilkode #9 = å glemme at den som er netto selger, blir rikere når prisen stiger). Her: å behandle spareren som om hun rammes av renteøkningen. Hun tjener på den.
- Behandle sparer og låntaker likt. Nettoposisjonen avgjør alt. Fastslå den — — før du konkluderer om noe.
- Konkludere bestemt fortegn for sparerens konsum i dag. Totaleffekten er ubestemt. Skriv det, og skriv hva som avgjør: hvor lett konsumenten flytter konsum mellom periodene.
- Bruke kalkulatortall der oppgaven er laget for hoderegning. Går ikke brøken opp, har du sannsynligvis regnet feil et sted. Kontroller ved å gange tilbake.
- Glemme nyttespørsmålet. Oppgavene spør nesten alltid om både konsum og nytte.
Begrepsbank
Begrepsbanken er flashcard-/repetisjonsstoff — den gjentar det du nettopp har lest. Hopp trygt over ved førstegangslesing; tidsanslaget for kapitlet gjelder kjernestoffet.
Den sier hvor mange kroner konsum i morgen konsumenten får igjen for å gi opp én krone konsum i dag. Budsjettlinjen treffer den vannrette aksen i og den loddrette i .
En renteøkning gjør linjen brattere; en rentenedgang slakere. I begge tilfeller dreier den om inntektspunktet.
Innsetting av og gir en identitet. Økonomisk: konsumenten kan alltid velge å konsumere inntekten i den perioden den kommer, uten å spare eller låne.
Punktet spiller nøyaktig samme rolle som beholdningspunktet i kap. 3.1 — og det er derfor budsjettlinjen roterer om det når renten endres.
Positiv betyr at konsumenten er sparer; negativ betyr at hun låner. Periode 2-konsumet blir .
Legg merke til at sparingen ikke er en egen valgvariabel: den følger av valget av . Spørsmål om «hva skjer med sparingen» er derfor spørsmål om hva som skjer med .
Oversettelsen er nøkkelen til hele kapitlet: med den kan alle resultater fra kap. 3.2 brukes direkte. En renteøkning er en prisøkning på konsum i dag, så spareren vinner og låntakeren taper — i nytte.
Skriv oversettelsen eksplisitt i besvarelsen. Det er selve argumentet, ikke en omskrivning.
Grunnen er at inntektspunktet er tilgjengelig ved enhver rente, mens helningen endres. På sparerens side av punktet (til venstre) ligger den nye linjen over den gamle etter en renteøkning; på låntakerens side (til høyre) under.
Å tegne renteendringen som et parallellskift er samme feil som i kap. 3.1, bare med tid som dimensjon.
Nyttekonklusjonen følger av avslørte preferanser: den gamle planen er fortsatt innenfor rekkevidde, siden de kronene hun sparte nå gir mer tilbake, og det er penger til overs.
Skal du svare fullt: begge deler skal med, med riktig status på hver — ubestemt konsum, entydig høyere nytte.
Grunnen er at hun er netto kjøper av konsum i dag, altså av godet som er blitt dyrere. Nettoposisjonen er negativ, og inntektsleddet får dermed samme fortegn som substitusjonsleddet.
Ved et rentefall snus alt: låntakeren vinner.
Med Cobb-Douglas-preferanser blir tilpasningen
altså: andelen av formuen konsumeres i dag. Merk at selv avhenger av renten — det er derfor en renteøkning har en inntektsvirkning i tillegg til substitusjonsvirkningen.
Nyttige typetall: , , , , , .
Kontroller alltid ved å gange tilbake. Får du et krøkkete desimaltall, er sjansen stor for at du har diskontert med i stedet for , eller diskontert feil periode.
Ytterpunktet er en konsument som vil ha like mye i begge perioder (): da er substitusjonseffekten null, og bare inntektsvirkningen står igjen — så en sparer øker konsumet i dag når renten stiger. Med Cobb-Douglas-preferanser er substitusjonen sterkere, og konsumet i dag faller.
Dette er forklaringen på at totaleffekten for spareren er ubestemt, og et godt sted å hente argumenter i åpne drøftinger om renteøkningers fordelingsvirkning.
Den typiske oppgaven har fem ledd: utled budsjettbetingelsen på nåverdiform — regn ut nåverdien uten kalkulator — finn tilpasningen med Lagrange og tolk betingelsen i enheter — fastslå om konsumenten sparer eller låner — analyser en renteendring for både konsum og nytte.
Sjangeren bar 40 % av utsatt eksamen 2024 og er derfor obligatorisk for konte-kandidater.
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Oslo. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.