Tilbake
5.2

5.2 Krumning på nivåkurven: $y''$ og «husk at $y=y(x)$»

Andrederiverten $y''(x)$ på nivåkurven — og den kritiske feilen sensor advarer mot: å glemme at $y$ er en funksjon av $x$.

50 min
8 oppgaver
Krumning på nivåkurven$y''$husk at $y=y(x)$
Din fremgang i kapitlet
0 / 8 oppgaver
Forkunnskaper. Kapitlet forutsetter kap. 5.1 (helningen y=Fx/Fyy'=-F'_x/F'_y) og kap. 1.1 (produkt- og kvotientregelen). Den siste oppgaven bruker i tillegg kap. 1.2 (andreordens partiellderiverte FxxF''_{xx}, FxyF''_{xy}) og kap. 1.3 (kjerneregelen for flere variabler) — resten av kapitlet klarer seg uten dem. Krumningsbegrepet i seg selv utdypes i kap. 4.1, men alt du trenger her, står i løkke 2.

Sist du var her — de to formlene alt bygger på:

y(x)=FxFy,Fy0y'(x)=-\frac{F'_x}{F'_y},\qquad F'_y\ne 0

(uv)=uvuvv2\left(\frac{u}{v}\right)'=\frac{u'v-uv'}{v^{2}}

Og den ene påminnelsen hele kapitlet dreier seg om: langs kurven er y=y(x)y=y(x), så ddxy=y\dfrac{d}{dx}y=y'.

I forrige kapittel fant du at bytteforholdet mellom strøm og annet forbruk var 4 i ett punkt på indifferenskurven og 0,44 i et annet. Bytteforholdet var altså ikke konstant — det falt når husholdningen fikk mer strøm.

Det er en helt allmenn observasjon: har du mye av noe, gir du det lettere fra deg. Og den observasjonen har en presis matematisk form: helningen yy' blir mindre bratt etter hvert som du beveger deg mot høyre, altså vokser yy' (fra 4-4 mot 0,44-0{,}44). At en derivert vokser, betyr at den andrederiverte er positiv.

Så: y>0y''>0 langs kurven er nøyaktig det samme som avtakende bytteforhold. Det er hele koblingen mellom matematikken og økonomien i dette kapitlet.

Kapitlet er bygget som tre løkker: å derivere yy' én gang til, å lese fortegnet, og oppskriften med eksamensdrill.

Løkke 1 — Å derivere yy' én gang til (~15 min)

Andrederiverten yy'' på nivåkurven
Andrederiverten er den deriverte av helningen: hvor fort helningen selv endrer seg når du går langs kurven.

y(x)=ddx(FxFy)y''(x)=\frac{d}{dx}\left(-\frac{F'_x}{F'_y}\right)

Uttrykket til høyre er en brøk der både teller og nevner inneholder xx og yy. Derfor kreves kvotientregelen — og siden yy er en funksjon av xx, kreves kjerneregelen inne i den.

Den kritiske påminnelsen: y=y(x)y=y(x)
Langs nivåkurven er yy ikke en fri variabel, men en funksjon av xx. Det får konsekvenser i hvert eneste derivasjonssteg.

ddxy=y,ddxy2=2yy,ddxFy(x,y)=Fyx+Fyyy\frac{d}{dx}\,y=y',\qquad \frac{d}{dx}\,y^{2}=2y\,y',\qquad \frac{d}{dx}\,F'_y\big(x,y\big)=F''_{yx}+F''_{yy}\,y'

Behandler du yy som en konstant, blir hvert ledd med yy i for lite. Dette er fagets feil #3 — glemme at y=y(x)y=y(x) når nivåkurvens andrederiverte regnes ut — og sensor har viet den en egen merknad.

✏️Eksempel 1: Full utledning av $y''$, steg for steg

For nivåkurven xy=12xy=12 med x,y>0x,y>0:

a) Finn y(x)y'(x).

b) Finn y(x)y''(x), og vis hvert sted du bruker at y=y(x)y=y(x).

c) Avgjør om kurven er konveks eller konkav i første kvadrant. Begrunn.

d) Kontroller svaret ved å løse likningen eksplisitt.

a) Med F(x,y)=xyF(x,y)=xy er Fx=yF'_x=y og Fy=xF'_y=x, så

y=yxy'=-\frac{y}{x}

b) Deriver én gang til. Vi bruker kvotientregelen på yx-\dfrac{y}{x}, med teller yy og nevner xx.

Her er stedet der y=y(x)y=y(x) gjør seg gjeldende: den deriverte av telleren er ikke null, men yy'.

y=yxy1x2y''=-\frac{y'\cdot x-y\cdot 1}{x^{2}}

Sett inn uttrykket for yy' fra a) — dette er steg to som mange hopper over:

yx=(yx)x=yy'\cdot x=\left(-\frac{y}{x}\right)x=-y

y=yyx2=2yx2=2yx2y''=-\frac{-y-y}{x^{2}}=-\frac{-2y}{x^{2}}=\frac{2y}{x^{2}}

c) Fortegn og konklusjon. I første kvadrant er y>0y>0 og x2>0x^{2}>0, så

y=2yx2>0for alle x,y>0y''=\frac{2y}{x^{2}}>0\quad\text{for alle }x,y>0

Konklusjon: nivåkurven er konveks i hele første kvadrant, fordi y>0y''>0 overalt der.

Merk at konklusjonen gjelder et område, ikke et punkt — vi har vist fortegnet for alle x>0x>0, ikke bare for én verdi.

d) Kontroll. Fra xy=12xy=12 får vi y=12x1y=12x^{-1}, som deriveres to ganger:

y=12x2,y=24x3=24x3y'=-12x^{-2},\qquad y''=24x^{-3}=\frac{24}{x^{3}}

Stemmer dette med 2y/x22y/x^{2}? Sett inn y=12/xy=12/x:

2yx2=212/xx2=24x3\frac{2y}{x^{2}}=\frac{2\cdot 12/x}{x^{2}}=\frac{24}{x^{3}}

Identisk ✓.

Økonomisk lesning. Er dette en indifferenskurve, betyr y>0y''>0 at bytteforholdet avtar: jo mer xx konsumenten har, jo mindre yy er hun villig til å gi fra seg for én enhet til. Det er standardantakelsen i konsumentteori, og den er grunnen til at indifferenskurver alltid tegnes med bunnen inn mot origo.

📝Oppgave 1
NK

La y=y2xy'=-\dfrac{y}{2x} langs en nivåkurve, med x,y>0x,y>0.

a) Skriv opp den deriverte av telleren y-y med hensyn på xx, og forklar hvorfor den ikke er null.

b) Bruk kvotientregelen til å finne yy'', og sett inn uttrykket for yy' underveis.

c) Hva er fortegnet til yy'' i første kvadrant?

📝Oppgave 2
Sjanger NK

La nivåkurven være x2y3=72x^{2}y^{3}=72 med x,y>0x,y>0.

a) Finn y(x)y'(x) med formelen Fx/Fy-F'_x/F'_y, og forenkl.

b) Finn y(x)y''(x), og vis hvor du bruker at y=y(x)y=y(x).

c) Er kurven konveks eller konkav i første kvadrant? Begrunn.

Løkke 2 — Konveks eller konkav (~13 min)

Konveks nivåkurve
En nivåkurve er konveks der andrederiverten er positiv: kurven bøyer oppover, med bunnen vendt inn mot origo.

y>0 i hele omra˚det  konveks dery''>0\ \text{i hele området}\ \Longrightarrow\ \text{konveks der}

For en fallende kurve betyr det at den er bratt til venstre og flater ut mot høyre. Helningen yy' vokser — den beveger seg fra sterkt negativ mot svakt negativ. Det er standardformen på indifferenskurver og isokvanter.

Konkav nivåkurve
En nivåkurve er konkav der andrederiverten er negativ: kurven bøyer nedover, med den hvelvede siden mot origo.

y<0 i hele omra˚det  konkav dery''<0\ \text{i hele området}\ \Longrightarrow\ \text{konkav der}

En fallende konkav kurve starter slakt og blir stadig brattere mot høyre. Den øvre halvdelen av en ellipse er et typisk eksempel. I konsumentteori er denne formen uvanlig, fordi den ville betydd økende bytteforhold.

Avtakende marginal substitusjonsrate
Den økonomiske lesningen av konveksitet: bytteforholdet blir mindre gunstig jo mer du allerede har.

y>0  MRS=y avtar na˚x økery''>0\ \Longleftrightarrow\ \mathrm{MRS}=\lvert y'\rvert\ \text{avtar når }x\text{ øker}

Marginal substitusjonsrate — hvor mye yy konsumenten gir fra seg for én enhet xx — ble innført i kap. 5.1. At den avtar, er standardantakelsen i konsumentteori og grunnen til at indifferenskurver alltid tegnes buet inn mot origo.

📝Oppgave 3
Sjanger NK.…

For fire nivåkurver er helning og krumning allerede regnet ut. Avgjør i hvert tilfelle om kurven stiger eller faller, og om den er konveks eller konkav i første kvadrant (x,y>0x,y>0).

a) y=yxy'=-\dfrac{y}{x} og y=2yx2y''=\dfrac{2y}{x^{2}}

b) y=xyy'=-\dfrac{x}{y} og y=25y3y''=-\dfrac{25}{y^{3}}

c) y=2yy'=-2y og y=4yy''=4y

d) y=3x2y'=3x^{2} og y=6xy''=6x

✏️Eksempel 2: En konkav nivåkurve
Betrakt den øvre halvdelen av kurven

x2+4y2=25,y>0.x^{2}+4y^{2}=25,\qquad y>0.

a) Finn y(x)y'(x).

b) Finn y(x)y''(x), og forenkl ved hjelp av kurvens egen likning.

c) Avgjør krumningen for y>0y>0. Begrunn.

a) Med F(x,y)=x2+4y2F(x,y)=x^{2}+4y^{2} er Fx=2xF'_x=2x og Fy=8yF'_y=8y:

y=2x8y=x4yy'=-\frac{2x}{8y}=-\frac{x}{4y}

b) Kvotientregelen på x4y-\dfrac{x}{4y}, med teller xx og nevner 4y4y. Nevnerens deriverte er 4y4y', ikke null — her brukes y=y(x)y=y(x):

y=14yx4y(4y)2=4y4xy16y2=yxy4y2y''=-\frac{1\cdot 4y-x\cdot 4y'}{(4y)^{2}}=-\frac{4y-4xy'}{16y^{2}}=-\frac{y-xy'}{4y^{2}}

Sett inn y=x4yy'=-\dfrac{x}{4y}, som gir xy=x24yxy'=-\dfrac{x^{2}}{4y}:

yxy=y+x24y=4y2+x24yy-xy'=y+\frac{x^{2}}{4y}=\frac{4y^{2}+x^{2}}{4y}

y=14y24y2+x24y=x2+4y216y3y''=-\frac{1}{4y^{2}}\cdot\frac{4y^{2}+x^{2}}{4y}=-\frac{x^{2}+4y^{2}}{16y^{3}}

Forenkling med kurvens egen likning: på kurven er x2+4y2=25x^{2}+4y^{2}=25, så

y=2516y3y''=-\frac{25}{16y^{3}}

Dette siste grepet er verdt et poeng i seg selv. Å bruke betingelsen til å rydde svaret er nettopp den «åpenbare forenklingen» sensor krever.

c) Fortegn og konklusjon. For y>0y>0 er y3>0y^{3}>0, og telleren 25 er positiv, så

y=2516y3<0for alle y>0y''=-\frac{25}{16y^{3}}<0\quad\text{for alle }y>0

Konklusjon: den øvre halvdelen av kurven er konkav.

Sjekk mot bildet: kurven er den øvre halvdelen av en ellipse. Den starter nesten vannrett i toppunktet (0;2,5)(0\,;\,2{,}5) og blir brattere og brattere ned mot (5,0)(5,0). En fallende kurve som blir brattere, er nettopp en konkav kurve ✓.

Tallkontroll: i x=1x=1 er y=24/2=2,449y=\sqrt{24}/2=2{,}449, og formelen gir y=25/(1614,70)=0,106y''=-25/(16\cdot 14{,}70)=-0{,}106. I x=4x=4 er y=1,5y=1{,}5 og y=25/(163,375)=0,463y''=-25/(16\cdot 3{,}375)=-0{,}463. Krumningen er negativ begge steder og blir sterkere mot høyre — som forventet.

📝Oppgave 4
Sjanger NK

La nivåkurven være x+lny=3x+\ln y=3 med y>0y>0.

a) Finn y(x)y'(x).

b) Finn y(x)y''(x).

c) Avgjør krumningen, og kontroller svaret ved å løse eksplisitt for yy.

📝Oppgave 5
Sjanger SU

Avgjør om hver påstand er sann eller usann, og begrunn med utregning.

a) «Langs en nivåkurve er ddxy2=2y\dfrac{d}{dx}\,y^{2}=2y

b) «En fallende nivåkurve med y>0y''>0 har avtakende marginal substitusjonsrate.»

c) «Hvis yy'' er positiv i punktet (2,3)(2,3), er kurven konveks overalt.»

— naturlig pausepunkt —

Du har nå både regnemåten og tolkningen. Resten av kapitlet samler det til en oppskrift du kan kjøre på tid.

Løkke 3 — Oppskriften og eksamensdrill (~16 min)

Firestegsoppskriften for yy''
Hele oppgavetypen kan kjøres som en fast rutine, og den er verdt å automatisere.

(1) y=FxFy  (2) deriver med y=y(x)  (3) sett inn y  (4) fortegn i omra˚det\text{(1) }y'=-\frac{F'_x}{F'_y}\ \to\ \text{(2) deriver med }y=y(x)\ \to\ \text{(3) sett inn }y'\ \to\ \text{(4) fortegn i området}

Steg 2 er der feil #3 lurer, og steg 3 er det steget flest hopper over. Steg 4 er poengbæreren: konklusjonen skal gjelde et område, og fortegnet skal begrunnes, ikke oppgis.

Innsetting av yy' underveis
Etter derivasjonen står yy' igjen inne i uttrykket, og det skal erstattes med formelen sin.

y=yxyx2 y=y/x y=2yx2y''=-\frac{y'x-y}{x^{2}}\quad\xrightarrow{\ y'=-y/x\ }\quad y''=\frac{2y}{x^{2}}

Et svar som fremdeles inneholder yy', er ikke ferdig — det er et mellomresultat. Å sette inn og rydde er dessuten det som gjør fortegnsdrøftingen mulig, siden yy' i seg selv ikke har opplagt fortegn.

Krumning i et område, ikke i et punkt
En konveksitetspåstand skal begrunnes for hele det området den gjelder.

y>0 for alle x,y>0(omra˚de),y(3)>0(bare ett punkt)y''>0\ \text{for alle }x,y>0\quad\text{(område)},\qquad y''(3)>0\quad\text{(bare ett punkt)}

Uttrykket 2y/x22y/x^{2} er positivt for alle x,y>0x,y>0 fordi teller og nevner er positive der — det er et områdeargument. Å regne ut tallet i ett punkt og konkludere generelt er derimot ikke et bevis, og gir bare delvis uttelling.

Bruk kurvens likning til å rydde
Sluttsvaret kan ofte forenkles kraftig ved å sette inn selve nivåkurven.

y=x2+4y216y3 x2+4y2=25 y=2516y3y''=-\frac{x^{2}+4y^{2}}{16y^{3}}\quad\xrightarrow{\ x^{2}+4y^{2}=25\ }\quad y''=-\frac{25}{16y^{3}}

Grepet gjør fortegnet umiddelbart lesbart, og det er nettopp den «åpenbare forenklingen» sensor krever for full uttelling. Se alltid etter om telleren eller nevneren inneholder kurvens venstreside.

✏️Eksempel 3: Eksamensnivå — full nivåkurveoppgave
En bedrift har en teknologi som gir kurven

xy+y2=20,x,y>0,xy+y^{2}=20,\qquad x,y>0,

der xx er en innsatsfaktor og yy en annen.

a) Finn y(x)y'(x).

b) Vis at kurven faller i hele første kvadrant.

c) Finn y(x)y''(x), og forenkl ved hjelp av kurvens likning.

d) Avgjør krumningen, og beskriv hvordan kurven ser ut.

a) Med F(x,y)=xy+y2F(x,y)=xy+y^{2} er

Fx=y,Fy=x+2yF'_x=y,\qquad F'_y=x+2y

y=yx+2yy'=-\frac{y}{x+2y}

Betingelsen Fy=x+2y0F'_y=x+2y\ne 0 er oppfylt i første kvadrant, siden begge ledd er positive.

b) I første kvadrant er telleren y>0y>0 og nevneren x+2y>0x+2y>0. Da er

y=(+)(+)<0y'=-\frac{(+)}{(+)}<0

Konklusjon: kurven faller i hele første kvadrant. Merk at dette er et områdeargument — vi har vist fortegnet for alle x,y>0x,y>0, ikke bare i ett punkt.

c) Vi deriverer y=yx+2yy'=-\dfrac{y}{x+2y} med kvotientregelen. Her brukes y=y(x)y=y(x) to steder: telleren yy gir yy', og nevneren x+2yx+2y gir 1+2y1+2y'.

y=y(x+2y)y(1+2y)(x+2y)2y''=-\frac{y'(x+2y)-y\,(1+2y')}{(x+2y)^{2}}

Sett inn y=yx+2yy'=-\dfrac{y}{x+2y} i de to delene hver for seg.

Første del:

y(x+2y)=yx+2y(x+2y)=yy'(x+2y)=-\frac{y}{x+2y}\cdot(x+2y)=-y

Andre del:

y(1+2y)=y2y2x+2y=y(x+2y)2y2x+2y=xyx+2yy(1+2y')=y-\frac{2y^{2}}{x+2y}=\frac{y(x+2y)-2y^{2}}{x+2y}=\frac{xy}{x+2y}

Sett sammen:

y(x+2y)y(1+2y)=yxyx+2y=y(x+2y)+xyx+2y=2xy+2y2x+2yy'(x+2y)-y(1+2y')=-y-\frac{xy}{x+2y}=-\frac{y(x+2y)+xy}{x+2y}=-\frac{2xy+2y^{2}}{x+2y}

y=2xy+2y2(x+2y)3=2y(x+y)(x+2y)3y''=\frac{2xy+2y^{2}}{(x+2y)^{3}}=\frac{2y(x+y)}{(x+2y)^{3}}

Forenkling med kurvens likning. Telleren inneholder xy+y2=y(x+y)xy+y^{2}=y(x+y), som på kurven er lik 20:

y=220(x+2y)3=40(x+2y)3y''=\frac{2\cdot 20}{(x+2y)^{3}}=\frac{40}{(x+2y)^{3}}

d) Fortegn og konklusjon. I første kvadrant er x+2y>0x+2y>0, så (x+2y)3>0(x+2y)^{3}>0 og

y=40(x+2y)3>0for alle x,y>0y''=\frac{40}{(x+2y)^{3}}>0\quad\text{for alle }x,y>0

Konklusjon: kurven er konveks i hele første kvadrant.

Slik ser den ut (figur i ord): i et koordinatsystem med xx vannrett og yy loddrett starter kurven høyt oppe til venstre, ved x0+x\to 0^{+} nærmer yy seg 204,47\sqrt{20}\approx 4{,}47. Den faller deretter mot høyre, bratt til å begynne med og stadig slakere, og nærmer seg xx-aksen uten å nå den. Bunnen vender inn mot origo — den karakteristiske isokvantformen.

Tallkontroll: i (1,4)(1,4) er y=490,44y'=-\tfrac49\approx -0{,}44 og y=40/93=0,055y''=40/9^{3}=0{,}055. I (5;2,62)(5\,;\,2{,}62) er y0,25y'\approx -0{,}25 og y0,037y''\approx 0{,}037. Kurven faller begge steder, og helningen er svakere lenger til høyre ✓ — akkurat som y>0y''>0 krever.

📝Oppgave 6
Sjanger NK

La indifferenskurven være U(x,y)=x1/2y1/2=6U(x,y)=x^{1/2}y^{1/2}=6 med x,y>0x,y>0.

a) Finn y(x)y'(x).

b) Finn y(x)y''(x).

c) Avgjør krumningen, og gi den økonomiske tolkningen.

📝Oppgave 7
Sjanger NK

La nivåkurven være x2+y2=25x^{2}+y^{2}=25, og se på delen i første kvadrant (x,y>0x,y>0).

a) Finn y(x)y'(x) og y(x)y''(x).

b) Forenkl yy'' ved hjelp av kurvens likning, og avgjør krumningen.

c) Regn ut yy' og yy'' i punktet (3,4)(3,4), og forklar hva tallene sier om kurvens form der.

📝Oppgave 8
Sjanger NK

La UU være en to ganger deriverbar nyttefunksjon med Ux>0U'_x>0 og Uy>0U'_y>0 i hele første kvadrant, og betrakt indifferenskurven U(x,y)=uˉU(x,y)=\bar u.

a) Skriv opp yy' og forklar hvorfor kurven faller.

b) En student skriver: «Siden y=Ux/Uyy'=-U'_x/U'_y, og både UxU'_x og UyU'_y er funksjoner av xx og yy, er y=0y''=0 når UU er homogen.» Vurder resonnementet.

c) Vis at yy'' generelt inneholder faktoren yy', ved å derivere y=UxUyy'=-\dfrac{U'_x}{U'_y} og skrive ut hvor y=y(x)y=y(x) brukes.

Begrepsbank

Begrepsbanken er flashcard- og repetisjonsstoff — den gjentar det du nettopp har lest. Hopp trygt over ved førstegangslesing; tidsanslaget for kapitlet gjelder kjernestoffet.

Standardresultatet xy=cxy=c
Den nivåkurven som går igjen oftest i faget, har en form du kan skrive ned uten å regne.

xy=c  y=yx,y=2yx2>0xy=c\ \Longrightarrow\ y'=-\frac{y}{x},\qquad y''=\frac{2y}{x^{2}}>0

Kurven faller og er konveks i hele første kvadrant. Det samme gjelder enhver Cobb-Douglas-nyttefunksjon xαyβx^{\alpha}y^{\beta}, siden xαyβ=cx^{\alpha}y^{\beta}=c har nøyaktig samme kurver som xy=xy= konstant når α=β\alpha=\beta.

Skisse som stemmer med fortegnene
Tegner du kurven, skal den være konsistent med de to fortegnene du nettopp har regnet ut.

y<0 og y>0  faller, bratt til venstre, flater ut mot høyrey'<0\ \text{og}\ y''>0\ \Longrightarrow\ \text{faller, bratt til venstre, flater ut mot høyre}

Kombinasjonene er fire: fallende og konveks (indifferenskurven), fallende og konkav (kvartsirkelen), stigende og konveks, stigende og konkav. En skisse som viser noe annet enn regningen din, er et minuspoeng — kontroller at de to henger sammen før du leverer.

Kontroll ved eksplisitt løsning
Lar likningen seg løse for yy, har du en gratis og uavhengig fasit.

xy=12  y=12x  y=24x3=2yx2xy=12\ \Longrightarrow\ y=\frac{12}{x}\ \Longrightarrow\ y''=\frac{24}{x^{3}}=\frac{2y}{x^{2}}

Regn begge veier og se om de stemmer. Kontrollen fanger både feil #3 og fortegnsfeil i kvotientregelen, og den koster under et minutt. På eksamen er den vel anvendt tid når svaret skal bæres videre til et senere delpunkt.

Riktig fortegn, feil metode
Den mest lumske egenskapen ved feil #3 er at den ofte gir riktig konklusjon.

feil: y=yx2riktig: y=2yx2\text{feil: }y''=\frac{y}{x^{2}}\qquad\text{riktig: }y''=\frac{2y}{x^{2}}

Begge er positive, så begge gir konklusjonen «konveks». Men metoden bærer poengene, ikke svaret, og en besvarelse der yy' aldri ble satt inn, får lite uttelling. Skriv derfor eksplisitt hvor du bruker at y=y(x)y=y(x) — det er den setningen sensor leter etter.

Slik ser de to krumningene ut

Figur i ord. Tegn to koordinatsystemer ved siden av hverandre, begge med xx vannrett og yy loddrett og bare første kvadrant med.

Til venstre, den konvekse kurven. Den kommer inn høyt oppe nær yy-aksen, faller bratt de første stykkene, og flater deretter gradvis ut mot høyre uten å treffe xx-aksen. Legg en tangent inn i et punkt langt til venstre: den heller kraftig nedover. Legg en til i et punkt langt til høyre: den er nesten vannrett. Helningen har altså gått fra sterkt negativ til svakt negativ — den har vokst — og det er nettopp y>0y''>0.

Til høyre, den konkave kurven. Den starter nesten vannrett oppe til venstre og blir stadig brattere mot høyre, til den stuper ned mot xx-aksen. Tangenten i det venstre punktet er nesten flat; tangenten i det høyre er bratt. Helningen har gått fra svakt negativ til sterkt negativ — den har avtatt — og det er y<0y''<0.

Begge kurvene faller. Forskjellen ligger ikke i om de faller, men i om de faller stadig saktere eller stadig raskere.

Repetisjonsoppgaver
Symbol- og formelliste

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.

Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Oslo. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.