Tilbake
6.1

6.1 Bølger, lyd og seismikk

Bølgefartens nav $v = f\lambda$, to-kilders interferens, desibelregning — og seismikk-innpakningen som er kommet for å bli.

55 min
11 oppgaver
Bølgerlydseismikk
Din fremgang i kapitlet
0 / 11 oppgaver

Forkunnskaper

Dette kapitlet kan leses uavhengig av Del 1–5. Det trenger ingen mekanikk, ingen termofysikk og ingen elektrisitet — bare regning.

Det du bør ha på plass:

- Eksponentialfunksjoner og Potenser og logaritmer — desibelregning er logaritmeregning, og du må kunne snu L=10log(I/I0)L = 10\log(I/I_0) for å finne II.

Kapitlet tar rundt 55 minutter og er delt i fem løkker med pausepunkter.

Løkke 1 — Bølgeformelen (~10 min)

Stå ved sjøkanten og se på bølgene. To ting kan du måle uten instrumenter: hvor langt det er mellom bølgetoppene, og hvor mange topper som passerer per sekund. Multipliser dem, og du har farten. Det er hele bølgefysikken i én setning.

Bølge, bølgelengde og amplitude

En bølge er en forstyrrelse som brer seg gjennom et medium (eller gjennom rommet) og flytter energi — men ikke materie.

Bølgelengden λ\lambda er avstanden mellom to punkter som svinger i takt, for eksempel mellom to nabotopper. Enheten er meter.

Amplituden er det største utsvinget fra likevektsstillingen. Den bestemmer hvor mye energi bølgen fører med seg, men påvirker ikke farten.

Frekvens og periode
Frekvensen ff er antall svingninger per sekund, målt i hertz (Hz), der 1 Hz=1 s11\ \text{Hz} = 1\ \text{s}^{-1}.

Perioden TT er tida for én svingning, og de to er omvendte av hverandre:

T=1fT = \frac{1}{f}

Advarsel om symbolet: i dette delkapitlet betyr TT periode i sekunder. I Del 4 (termofysikk) betyr TT temperatur i kelvin. Se symbollisten nederst.

Bølgeformelen v=fλv = f\lambda
Farten til en bølge er frekvensen ganger bølgelengden:

v=fλv = f\lambda

Dette er navet i hele kapitlet. Sammenhengen er ren logikk: passerer ff bølgetopper per sekund, og er avstanden mellom toppene λ\lambda, har bølgefronten flyttet seg fλf\lambda meter i løpet av sekundet.

Det viktige poenget: farten bestemmes av mediet (luft, vann, stål, berggrunn), mens frekvensen bestemmes av kilden. Går en bølge over i et nytt medium, endres farten — og da må bølgelengden endres, siden frekvensen er den samme.

✏️Eksempel 1: Bølgeformelen begge veier (sjanger M)

Lydfarten i luft er 340 m/s340\ \text{m/s}.

a) En tone har frekvensen 680 Hz680\ \text{Hz}. Finn bølgelengden.
b) En annen lyd har bølgelengden 1,7 m1{,}7\ \text{m}. Finn frekvensen.

a) Snu bølgeformelen:

λ=vf=340 m/s680 Hz=0,50 m\lambda = \frac{v}{f} = \frac{340\ \text{m/s}}{680\ \text{Hz}} = 0{,}50\ \text{m}

b)

f=vλ=340 m/s1,7 m=200 Hzf = \frac{v}{\lambda} = \frac{340\ \text{m/s}}{1{,}7\ \text{m}} = 200\ \text{Hz}

Enhetskontroll: m/ss1=m\dfrac{\text{m/s}}{\text{s}^{-1}} = \text{m} ✓ og m/sm=s1=Hz\dfrac{\text{m/s}}{\text{m}} = \text{s}^{-1} = \text{Hz}

Konklusjon: høy tone gir kort bølgelengde, lav tone gir lang. En dyp basstone på 50 Hz50\ \text{Hz} har bølgelengde nesten 7 m7\ \text{m} — derfor hører du bassen gjennom veggen, mens diskanten stanser.

📝Oppgave 1
(Innstegsoppgave.) En tone med frekvensen 250 Hz250\ \text{Hz} sendes først gjennom luft (v=340 m/sv = 340\ \text{m/s}) og deretter gjennom vann (v=1480 m/sv = 1480\ \text{m/s}).

a) Finn bølgelengden i luft.
b) Finn bølgelengden i vann.
c) Hvilken av de to størrelsene — frekvens eller bølgelengde — er den samme i begge medier?

— naturlig pausepunkt —

Løkke 2 — Longitudinal og transversal (~10 min)

Bølger kommer i to hovedtyper, og skillet handler om hvilken vei partiklene i mediet svinger sammenlignet med den veien bølgen går.

Longitudinal bølge

I en longitudinal bølge svinger partiklene langs utbredelsesretningen — fram og tilbake i samme retning som bølgen går. Bølgen består av fortetninger og fortynninger.

Eksempler: lyd i luft, vann og faste stoffer, og P-bølgene i seismikk (P for primær, fordi de kommer først).

Longitudinale bølger går gjennom både faste stoffer, væsker og gasser, fordi alle stoffer motsetter seg å bli klemt sammen.

Transversal bølge

I en transversal bølge svinger partiklene på tvers av utbredelsesretningen.

Eksempler: bølger på en streng eller på vann, alle elektromagnetiske bølger (lys, radio, røntgen), og S-bølgene i seismikk (S for sekundær).

Transversale bølger i et materiale krever at mediet kan motstå skjærkrefter. Det kan faste stoffer, men ikke væsker og gasser — og derfor går S-bølger ikke gjennom jordas flytende ytre kjerne. Dette er hovedbeviset for at kjernen er flytende: seismografer på motsatt side av jorda registrerer P-bølger, men ingen S-bølger. Området kalles S-bølgeskyggen.

P-bølger og S-bølger

Ved et jordskjelv sendes flere bølgetyper ut samtidig fra samme sted:

- P-bølger er longitudinale og går raskest, typisk 6 km/s6\ \text{km/s} i jordskorpa. De kommer først til seismografen.
- S-bølger er transversale og går saktere, typisk 3,5 km/s3{,}5\ \text{km/s}. De kommer etterpå.

Fordi de starter samtidig men går med ulik fart, øker tidsforskjellen mellom ankomstene med avstanden til skjelvet. Måler du tidsforskjellen, kan du regne ut hvor langt unna skjelvet var — og med tre stasjoner finner du stedet.

✏️Eksempel 2: Avstand til jordskjelvet (sjanger M)

En seismograf registrerer P-bølgen 8,0 s8{,}0\ \text{s} før S-bølgen. P-bølgen går med 6,0 km/s6{,}0\ \text{km/s} og S-bølgen med 3,5 km/s3{,}5\ \text{km/s}.

Hvor langt unna var skjelvet?

Oppsett. Begge bølgene har gått den samme strekningen dd, men brukt ulik tid. Tidene er tP=d/vPt_P = d/v_P og tS=d/vSt_S = d/v_S, og forskjellen er oppgitt:

tStP=ΔtdvSdvP=Δtt_S - t_P = \Delta t \quad\Longrightarrow\quad \frac{d}{v_S} - \frac{d}{v_P} = \Delta t

Faktoriser ut dd:

d(1vS1vP)=Δtd=Δt1vS1vPd\left(\frac{1}{v_S} - \frac{1}{v_P}\right) = \Delta t \quad\Longrightarrow\quad d = \frac{\Delta t}{\dfrac{1}{v_S} - \dfrac{1}{v_P}}

Sett inn tall (bruk km og s konsekvent):

13,516,0=0,28570,1667=0,1190 s/km\frac{1}{3{,}5} - \frac{1}{6{,}0} = 0{,}2857 - 0{,}1667 = 0{,}1190\ \text{s/km}

d=8,0 s0,1190 s/km=67 kmd = \frac{8{,}0\ \text{s}}{0{,}1190\ \text{s/km}} = 67\ \text{km}

Kontroll: tP=67,2/6,0=11,2 st_P = 67{,}2/6{,}0 = 11{,}2\ \text{s} og tS=67,2/3,5=19,2 st_S = 67{,}2/3{,}5 = 19{,}2\ \text{s} — forskjellen er 8,0 s8{,}0\ \text{s}

Konklusjon: skjelvet var rundt 67 km67\ \text{km} fra seismografen.

Rimelighet: en tidsforskjell på noen sekunder svarer til titalls kilometer. Blir forskjellen et minutt, snakker vi om tusen kilometer — sammenhengen er lineær i Δt\Delta t.

📝Oppgave 2
(Sjanger M — seismikk.) En seismograf registrerer P-bølgen 15 s15\ \text{s} før S-bølgen. Fartene er 6,5 km/s6{,}5\ \text{km/s} for P-bølgen og 3,8 km/s3{,}8\ \text{km/s} for S-bølgen.

a) Hvor langt unna var skjelvet?
b) Forklar i én til to setninger hvorfor bare P-bølger registreres på motsatt side av jordkloden.

— naturlig pausepunkt —

Løkke 3 — To-kilders interferens (~13 min)

Dette er den mest belagte enkeltsjangeren i kapitlet: to høyttalere i et rom, og spørsmålet «hva hører du der du sitter?»

Interferens
Interferens er det som skjer når to bølger møtes i samme punkt: utsvingene legger seg sammen. Er begge på topp samtidig, blir summen stor; er den ene på topp mens den andre er i bunn, opphever de hverandre.

To kilder sies å være i fase når de svinger i takt — de sender ut topp samtidig. Alle eksamensoppgavene i denne sjangeren har kilder i fase.

Ganglengdeforskjell
Ganglengdeforskjellen til et punkt er forskjellen i avstand fra punktet til de to kildene:

Δl=l2l1\Delta l = |l_2 - l_1|

Det er denne forskjellen som avgjør alt: går den ene bølgen en halv bølgelengde lenger enn den andre, kommer den ut av takt og bølgene sletter hverandre.

Konstruktiv interferens (forsterkning)
Med to kilder i fase blir det forsterkning når ganglengdeforskjellen er et helt antall bølgelengder:

Δl=nλ,n=0,1,2,\Delta l = n\lambda, \qquad n = 0, 1, 2, \ldots

Da kommer bølgene inn i takt, toppene faller sammen, og lyden blir kraftig.

Destruktiv interferens (utslettelse)
Med to kilder i fase blir det utslettelse når ganglengdeforskjellen er et halvt antall bølgelengder:

Δl=(n+12)λ,n=0,1,2,\Delta l = \left(n + \tfrac12\right)\lambda, \qquad n = 0, 1, 2, \ldots

Da kommer den ene bølgen i motfase med den andre: topp møter bunn, og lyden blir svak eller forsvinner helt.

Arbeidsmetoden på eksamen: regn ut Δl\Delta l, del på λ\lambda, og se på tallet. Blir det et helt tall, er det forsterkning. Blir det et helt tall pluss en halv, er det utslettelse.

✏️Eksempel 3: To høyttalere i et auditorium (sjanger M)

To høyttalere spiller den samme tonen på 680 Hz680\ \text{Hz} i fase. Du sitter 4,20 m4{,}20\ \text{m} fra den ene og 5,45 m5{,}45\ \text{m} fra den andre. Lydfarten er 340 m/s340\ \text{m/s}.

Hva hører du, og hvorfor?

Steg 1 — finn bølgelengden.

λ=vf=340 m/s680 Hz=0,50 m\lambda = \frac{v}{f} = \frac{340\ \text{m/s}}{680\ \text{Hz}} = 0{,}50\ \text{m}

Steg 2 — finn ganglengdeforskjellen.

Δl=5,45 m4,20 m=1,25 m\Delta l = 5{,}45\ \text{m} - 4{,}20\ \text{m} = 1{,}25\ \text{m}

Steg 3 — sammenlign med bølgelengden.

Δlλ=1,25 m0,50 m=2,5\frac{\Delta l}{\lambda} = \frac{1{,}25\ \text{m}}{0{,}50\ \text{m}} = 2{,}5

Tallet er 2+122 + \tfrac12, altså et halvt antall bølgelengder. Det svarer til Δl=(n+12)λ\Delta l = (n + \tfrac12)\lambda med n=2n = 2.

Konklusjon og begrunnelse: du hører utslettelse — lyden er svak eller helt borte i dette punktet. Grunnen er at bølgen fra den fjerneste høyttaleren har gått to og en halv bølgelengde lenger enn den fra den nærmeste. De hele bølgelengdene betyr ingenting; den halve gjør at bølgen kommer i motfase, slik at topp møter bunn.

Merk: utslettelsen gjelder bare denne tonen og dette punktet. Flytter du deg litt, endres Δl\Delta l, og da kan du få forsterkning i stedet. Det er derfor lyden i et rom med to høyttalere kan variere merkbart når du beveger hodet.

📝Oppgave 3
(Sjanger M + Q.) To høyttalere sender ut samme tone på 425 Hz425\ \text{Hz} i fase. Du sitter 3,40 m3{,}40\ \text{m} fra den ene og 4,60 m4{,}60\ \text{m} fra den andre. Lydfarten er 340 m/s340\ \text{m/s}.

a) Hva hører du? Begrunn med regning.
b) Hva skjer hvis frekvensen dobles til 850 Hz850\ \text{Hz}?

— naturlig pausepunkt —

Løkke 4 — Intensitet og desibel (~12 min)

Øret vårt dekker et enormt spenn i lydstyrke, fra det knapt hørbare til det smertefulle. Derfor bruker vi en logaritmisk skala.

Intensitet
Intensiteten II er effekten som treffer en flate, delt på arealet av flaten:

I=PAI = \frac{P}{A}

Enheten er watt per kvadratmeter (W/m2\text{W/m}^2). Intensiteten er et mål på hvor mye energi bølgen fører per sekund gjennom en flate.

Avstandsloven I1/r2I \propto 1/r^2
En punktkilde sender energi ut i alle retninger. I avstanden rr er energien fordelt over en kuleflate med areal 4πr24\pi r^2, så

I=P4πr2I1r2I = \frac{P}{4\pi r^2} \quad\Longrightarrow\quad I \propto \frac{1}{r^2}

Konsekvensen du må huske: dobler du avstanden, blir intensiteten fire ganger mindre — ikke halvparten. Firedobler du avstanden, blir den seksten ganger mindre.

Dette er den samme kvadratloven som i Coulombs lov, og den samme fella: lineær tenkning i en kvadratlov.

Lydnivå (desibel)
Lydnivået LL måles i desibel (dB) og er definert som

L=10log(II0)L = 10\log\left(\frac{I}{I_0}\right)

der log\log er tierlogaritmen og I0=1,01012 W/m2I_0 = 1{,}0\cdot10^{-12}\ \text{W/m}^2 er høreterskelen — den svakeste lyden et normalt øre kan oppfatte ved 1000 Hz.

Skal du gå den andre veien, fra dB til intensitet, snur du logaritmen:

I=I010L/10I = I_0\cdot10^{L/10}

Enheten desibel er egentlig dimensjonsløs: den forteller hvor mange tierpotenser over høreterskelen lyden ligger, ganget med 10.

✏️Eksempel 4: Fra intensitet til desibel og tilbake (sjanger M)
a) En lyd har intensiteten 2,0103 W/m22{,}0\cdot10^{-3}\ \text{W/m}^2. Finn lydnivået.

b) En annen lyd har nivået 78 dB78\ \text{dB} i 3,0 m3{,}0\ \text{m} avstand fra kilden. Hvor stort er nivået i 12 m12\ \text{m} avstand?

a)

L=10log(2,01031,01012) dB=10log(2,0109) dB=109,30 dB=93 dBL = 10\log\left(\frac{2{,}0\cdot10^{-3}}{1{,}0\cdot10^{-12}}\right)\ \text{dB} = 10\log(2{,}0\cdot10^{9})\ \text{dB} = 10\cdot9{,}30\ \text{dB} = 93\ \text{dB}

Rimelighet: 93 dB93\ \text{dB} er omtrent nivået i en støyende maskinhall — høyt, men ikke smertefullt ✓

b) Her er det raskest å regne på endringen. Avstanden firedobles, så intensiteten blir 42=164^2 = 16 ganger mindre. Fordi desibelskalaen er logaritmisk, blir endringen i nivå

ΔL=10log(116) dB=10log16 dB=12,0 dB\Delta L = 10\log\left(\frac{1}{16}\right)\ \text{dB} = -10\log 16\ \text{dB} = -12{,}0\ \text{dB}

L=78 dB12,0 dB=66 dBL' = 78\ \text{dB} - 12{,}0\ \text{dB} = 66\ \text{dB}

Konklusjon: nivået er 93 dB93\ \text{dB} i a) og faller til 66 dB66\ \text{dB} i b).

Huskeregelen som følger av dette: dobler du avstanden, faller nivået med 10log4=6,0 dB10\log 4 = 6{,}0\ \text{dB}. Firedobler du, faller det med 12 dB12\ \text{dB}. Det er derfor du må ganske langt unna en høyttaler før den blir merkbart svakere.

📝Oppgave 4
(Sjanger M.) En maskin gir lydnivået 85 dB85\ \text{dB} i en gitt avstand. Høreterskelen er I0=1,01012 W/m2I_0 = 1{,}0\cdot10^{-12}\ \text{W/m}^2.

a) Finn intensiteten der.
b) Finn lydnivået i dobbelt så stor avstand fra maskinen.

📝Oppgave 5
(Sjanger M — krevende.) En punktkilde gir lydnivået 92 dB92\ \text{dB} i 2,0 m2{,}0\ \text{m} avstand.

I hvilken avstand er nivået 80 dB80\ \text{dB}?

— naturlig pausepunkt —

Løkke 5 — Stående bølger og Snells lov i fartsform (~14 min)

To siste temaer: hvordan en streng velger hvilke toner den kan lage, og hvordan bølger knekker på en grense mellom to lag.

Stående bølge

En stående bølge oppstår når en bølge reflekteres og møter seg selv, slik at mønsteret ser ut til å stå stille. Punkter som ikke svinger i det hele tatt, kalles knutepunkter; punkter med maksimalt utsving kalles buker.

På en streng festet i begge ender må endene være knutepunkter. Det begrenser hvilke bølgelengder som er mulige — strengen kan bare svinge i bestemte mønstre.

Grunntone og overharmoniske
For en streng med lengde LL, festet i begge ender, er de mulige bølgelengdene

λn=2Ln,n=1,2,3,\lambda_n = \frac{2L}{n}, \qquad n = 1, 2, 3, \ldots

og de tilhørende frekvensene, med bølgefarten vv i strengen:

fn=vλn=nv2L=nf1f_n = \frac{v}{\lambda_n} = n\cdot\frac{v}{2L} = n f_1

- n=1n = 1 gir grunntonen f1f_1, med λ1=2L\lambda_1 = 2L (én buk i midten).
- n=2n = 2 gir 2. harmoniske 2f12f_1, n=3n = 3 gir 3f13f_1, og så videre.

Frekvensene er altså hele multipler av grunntonen: f1,2f1,3f1,f_1, 2f_1, 3f_1, \ldots Det er blandingen av dem som gir instrumenter sin klang.

✏️Eksempel 5: Grunntone og overharmoniske (sjanger M)

En gitarstreng har lengden 65 cm65\ \text{cm}, og grunntonen er 196 Hz196\ \text{Hz}.

a) Finn bølgelengden til grunntonen og bølgefarten i strengen.
b) Finn frekvensene til de to neste harmoniske.

a) For grunntonen er hele strengen en halv bølgelengde, altså λ1=2L\lambda_1 = 2L:

λ1=20,65 m=1,30 m\lambda_1 = 2\cdot0{,}65\ \text{m} = 1{,}30\ \text{m}

Bølgefarten i strengen følger av bølgeformelen:

v=f1λ1=196 Hz1,30 m=255 m/sv = f_1\lambda_1 = 196\ \text{Hz}\cdot1{,}30\ \text{m} = 255\ \text{m/s}

b) De harmoniske er hele multipler av grunntonen:

f2=2f1=392 Hz,f3=3f1=588 Hzf_2 = 2f_1 = 392\ \text{Hz}, \qquad f_3 = 3f_1 = 588\ \text{Hz}

Konklusjon: bølgefarten i strengen er 255 m/s255\ \text{m/s}, og de tre laveste tonene strengen kan gi, er 196196, 392392 og 588 Hz588\ \text{Hz}. Se figuren over for svingemønstrene.

Merk: bølgefarten 255 m/s255\ \text{m/s} er farten i strengen, ikke lydfarten i luft. Lyden som når øret ditt, har samme frekvens som strengsvingningen, men bølgelengden i luft er en annen — 340/196=1,73 m340/196 = 1{,}73\ \text{m}.

📝Oppgave 6
(Sjanger M.) En streng er festet i begge ender og har lengden 80 cm80\ \text{cm}. Bølgefarten i strengen er 320 m/s320\ \text{m/s}.

a) Finn bølgelengden og frekvensen til grunntonen.
b) Finn frekvensene til 2. og 3. harmoniske.
c) Skisser svingemønsteret for grunntonen og de to neste harmoniske, og marker knutepunktene.

Snells lov i fartsform
Når en bølge går skrått over en grense mellom to lag med ulik bølgefart, knekker den. Vinklene måles mot normalen til grenseflaten, og

sinα2sinα1=v2v1\frac{\sin\alpha_2}{\sin\alpha_1} = \frac{v_2}{v_1}

der α1\alpha_1 og v1v_1 hører til det laget bølgen kommer fra.

Tolkningen: går bølgen inn i et lag med høyere fart, blir vinkelen større — strålen knekker bort fra normalen. Går den inn i et lag med lavere fart, knekker den mot normalen.

Dette er den samme loven som brukes i optikk (der skrives den med brytningsindekser i kap. 6.2), men i seismikk er det fartene som er oppgitt.

✏️Eksempel 6: Seismisk stråle på en laggrense (sjanger M)

En P-bølge går ned gjennom et lag der farten er 5,8 km/s5{,}8\ \text{km/s}, og treffer grensen til et lag med farten 8,0 km/s8{,}0\ \text{km/s}. Innfallsvinkelen mot normalen er 3535^\circ.

Finn brytningsvinkelen.

Snells lov i fartsform:

sinα2sinα1=v2v1sinα2=sinα1v2v1\frac{\sin\alpha_2}{\sin\alpha_1} = \frac{v_2}{v_1} \quad\Longrightarrow\quad \sin\alpha_2 = \sin\alpha_1\cdot\frac{v_2}{v_1}

sinα2=sin358,05,8=0,57361,379=0,791\sin\alpha_2 = \sin 35^\circ\cdot\frac{8{,}0}{5{,}8} = 0{,}5736\cdot1{,}379 = 0{,}791

α2=arcsin(0,791)=52\alpha_2 = \arcsin(0{,}791) = 52^\circ

Konklusjon: brytningsvinkelen er 5252^\circ — større enn innfallsvinkelen.

Begrunnelsen for at det må bli slik: farten er høyere i det nedre laget, og da knekker strålen bort fra normalen. Dette er nettopp hvordan seismologer kartlegger lagdelingen i jorda: fra hvordan strålene knekker, leser de av hvor fartene endrer seg.

Rimelighetssjekk: legg merke til at forholdet v2/v1=1,38v_2/v_1 = 1{,}38 ikke kan brukes på vinklene direkte — 351,38=4835^\circ\cdot1{,}38 = 48^\circ er ikke svaret. Loven gjelder for sinusene, ikke for vinklene.

📝Oppgave 7
(Sjanger M — seismikk.) En seismisk bølge går gjennom et lag med farten 3,5 km/s3{,}5\ \text{km/s} og treffer grensen til et lag med farten 6,2 km/s6{,}2\ \text{km/s}. Innfallsvinkelen mot normalen er 2828^\circ.

a) Finn brytningsvinkelen.
b) Finn den innfallsvinkelen der brytningsvinkelen blir 9090^\circ, altså der strålen ikke lenger går ned i det nedre laget.

Bør kjenne til: gitter og dispersjon

Denne siste biten har prioritet kjenne — den er belagt i 7 av 36 sett (19 %), og oftest som et kvalitativt spørsmål. Ta den til slutt, når resten sitter.

Gitter (bør kjenne til)
Et optisk gitter er en plate med svært mange parallelle, tette spalter. Hver spalte virker som en ny lyskilde, og de forsterker hverandre i bestemte retninger:

dsinθ=nλ,n=0,1,2,d\sin\theta = n\lambda, \qquad n = 0, 1, 2, \ldots

der dd er avstanden mellom nabospaltene (gitterkonstanten) og θ\theta er vinkelen fra sentralretningen.

Betingelsen er den samme som for to kilder: ganglengdeforskjellen mellom nabospaltene skal være et helt antall bølgelengder. Fordi det er mange spalter, blir de forsterkede retningene svært skarpe.

Gitter mot regnbue: to ulike mekanismer

Begge sprer hvitt lys i farger, men mekanismene er forskjellige — og dette er en gjenganger som kvalitativt spørsmål:

- Gitter: interferens. Retningen til den forsterkede strålen er gitt av dsinθ=nλd\sin\theta = n\lambda. Ulike bølgelengder får ulik vinkel fordi λ\lambda står i betingelsen. Ingen brytning er involvert.
- Regnbue (og prisme): dispersjon. Brytningsindeksen nn i et materiale avhenger litt av bølgelengden, så ulike farger brytes ulikt mye i Snells lov. Her er det brytning, ikke interferens.

Skriv aldri «lyset brytes i gitteret». Det er interferens. Og skriv aldri «regnbuen skyldes interferens». Det er dispersjon.

✏️Eksempel 7: Gitter (bør kjenne til)

Et gitter har 500500 spalter per millimeter. Natriumlys med bølgelengden 589 nm589\ \text{nm} sendes rett inn på gitteret.

Finn vinkelen til første orden (n=1n = 1).

Finn gitterkonstanten. 500500 spalter per millimeter betyr at avstanden mellom nabospalter er

d=1 mm500=1,0103 m500=2,0106 md = \frac{1\ \text{mm}}{500} = \frac{1{,}0\cdot10^{-3}\ \text{m}}{500} = 2{,}0\cdot10^{-6}\ \text{m}

Bruk gitterbetingelsen med n=1n = 1:

dsinθ=λsinθ=589109 m2,0106 m=0,295d\sin\theta = \lambda \quad\Longrightarrow\quad \sin\theta = \frac{589\cdot10^{-9}\ \text{m}}{2{,}0\cdot10^{-6}\ \text{m}} = 0{,}295

θ=arcsin(0,295)=17\theta = \arcsin(0{,}295) = 17^\circ

Konklusjon: første orden ligger 1717^\circ fra sentralretningen.

Merk mekanismen: dette er interferens mellom bidrag fra mange spalter — ganglengdeforskjellen mellom nabospalter er nøyaktig én bølgelengde i denne retningen. Ingenting er brutt.

📝Oppgave 8
(Sjanger Q — kvalitativ forklaring. «Sjanger Q» er bokas navn på de rene «forklar/begrunn»-deloppgavene, som utgjør 25–40 % av eksamen.)

Både et gitter og en regndråpe kan splitte hvitt lys i farger.

Forklar i 2–4 setninger hvorfor mekanismene likevel er helt forskjellige.

Begrepsbank

Flashcard-/repetisjonsstoff — hopp trygt over ved førstegangslesing; tidsanslaget gjelder kjernestoffet.

Bølgefart bestemmes av mediet

Bølgefarten avhenger av mediet, ikke av kilden. Noen typiske verdier (tabellstoff):

MediumLydfart
Luft (20 °C)340 m/s340\ \text{m/s}
Vann1480 m/s1480\ \text{m/s}
Stål5000 m/s\approx 5000\ \text{m/s}
Jordskorpa (P-bølger)6000 m/s\approx 6000\ \text{m/s}

Konsekvensen: samme tone har helt ulik bølgelengde i luft og i vann, men samme frekvens.

I fase og i motfase

To bølger er i fase når toppene faller sammen — da forsterker de hverandre. De er i motfase når topp møter bunn — da sletter de hverandre.

En ganglengdeforskjell på λ/2\lambda/2 svarer nøyaktig til motfase. Det er derfor det halve bølgelengdeleddet i (n+12)λ(n+\tfrac12)\lambda er det som avgjør utslettelsen; de hele bølgelengdene endrer ingenting.

Høreterskelen I0I_0
I0=1,01012 W/m2I_0 = 1{,}0\cdot10^{-12}\ \text{W/m}^2 er referanseintensiteten i desibelskalaen — omtrent den svakeste lyden et normalt øre kan oppfatte ved 1000 Hz.

Ved I=I0I = I_0 er L=10log1=0 dBL = 10\log 1 = 0\ \text{dB}. Null desibel betyr altså ikke «ingen lyd», men «på høreterskelen». Verdien hentes fra formelarket.

Desibel-huskereglene

Tre regler som sparer tid på eksamen:

- Dobbelt så stor intensitet: +10log2=+3,0 dB+10\log 2 = +3{,}0\ \text{dB}.
- Dobbelt så stor avstand fra en punktkilde: 10log4=6,0 dB-10\log 4 = -6{,}0\ \text{dB}.
- Ti ganger så stor intensitet: +10 dB+10\ \text{dB}.

Merk at to like høyttalere gir +3 dB+3\ \text{dB}, ikke dobbelt så mange desibel — det oppleves som en ganske beskjeden økning.

Knutepunkt og buk

Et knutepunkt er et punkt i en stående bølge som ikke svinger i det hele tatt. En buk er et punkt med maksimalt utsving.

På en streng festet i begge ender er endene alltid knutepunkter. I den nn-te harmoniske er det nn buker og n+1n+1 knutepunkter (endene medregnet), og avstanden mellom to nabo-knutepunkter er λ/2\lambda/2.

S-bølgeskyggen
S-bølgeskyggen er området på motsatt side av jorda der seismografer registrerer P-bølger men ingen S-bølger etter et skjelv.

Forklaringen er at S-bølger er transversale og krever et medium som motstår skjærkrefter. Jordas ytre kjerne er flytende og gjør ikke det. Skyggens utstrekning er brukt til å bestemme hvor kjernen begynner.

Grensevinkel i seismikk
Går en bølge fra et lag med lav fart til et med høy fart, finnes det en grensevinkel der brytningsvinkelen blir 9090^\circ:

sinαc=v1v2(krever v1<v2)\sin\alpha_c = \frac{v_1}{v_2} \qquad (\text{krever } v_1 < v_2)

Ved større innfallsvinkler går bølgen ikke ned i det nedre laget. Bølger som løper langs grensen og kommer opp igjen, brukes til å bestemme dybden til laggrenser — det er grunnprinsippet i refraksjonsseismikk.

Betingelsen må skrives ut: finnes bare når farten øker nedover.

Dispersjon
Dispersjon betyr at bølgefarten — og dermed brytningsindeksen — avhenger av bølgelengden.

I glass og vann brytes blått lys litt mer enn rødt, fordi nn er litt større for kort bølgelengde. Det er dette som gir prismefarger og regnbue. Dispersjon er en brytningseffekt, i motsetning til gitterets fargespredning, som er interferens.

Elektromagnetiske bølger

Lys, radiobølger, mikrobølger, infrarød stråling, ultrafiolett, røntgen og gammastråling er alle elektromagnetiske bølger. De er transversale, og de trenger ikke noe medium — de går gjennom vakuum.

I vakuum har de alle samme fart, c=3,00108 m/sc = 3{,}00\cdot10^{8}\ \text{m/s} (formelarket), og skiller seg bare i frekvens og bølgelengde gjennom c=fλc = f\lambda.

Arbeidsmetoden for interferensoppgaver

Fire steg som løser hver oppgave i denne sjangeren:

1. finn bølgelengden fra λ=v/f\lambda = v/f;
2. finn ganglengdeforskjellen Δl=l2l1\Delta l = |l_2 - l_1|;
3. regn ut forholdet Δl/λ\Delta l/\lambda;
4. klassifiser: helt tall gir forsterkning, helt tall pluss en halv gir utslettelse — og skriv begrunnelsen i én setning.

Blir forholdet noe midt imellom, for eksempel 2,32{,}3, er svaret «delvis forsterkning» — lyden er verken maksimal eller borte.

Repetisjonsoppgaver
Din fremgang
0 / 3 oppgaver
Symbol- og formelliste

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.

Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Oslo. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.