Tilbake
5.7
Linjer i rommet

5.7 Linjer i rommet

Parameterframstilling og retningsvektor.

55 min
15 oppgaver
LinjeParameterframstillingRetningsvektorSkjæring
Du leser den tradisjonelle versjonen
Din fremgang i kapitlet
0 / 15 oppgaver
Kapitlets plass i kurset

Innledning

En linje i rommet kan ikke beskrives med én enkelt ligning slik som i planet. I stedet bruker vi parameterframstilling, som beskriver alle punkter på linjen ved hjelp av én parameter.

I dette kapittelet skal vi lære å:
- Sette opp parameterframstilling for linjer
- Finne skjæringspunkter mellom linjer
- Klassifisere linjepar (parallelle, skjærende, vindskjeve)
- Beregne vinkler mellom linjer

Parameterframstilling for en linje
En linje gjennom punktet P0=(x0,y0,z0)P_0 = (x_0, y_0, z_0) med retningsvektor v=[a,b,c]\vec{v} = [a, b, c] kan skrives:

r=r0+tv\vec{r} = \vec{r_0} + t \cdot \vec{v}

hvor tt er en reell parameter.

På koordinatform:
{x=x0+aty=y0+btz=z0+ct\begin{cases} x = x_0 + at \\ y = y_0 + bt \\ z = z_0 + ct \end{cases}

Ulike verdier av tt gir ulike punkter på linjen.

✏️Linje gjennom to punkter

Finn parameterframstillingen for linjen gjennom A=(1,2,3)A = (1, 2, 3) og B=(4,1,5)B = (4, -1, 5).

Retningsvektoren er:
v=AB=[41,12,53]=[3,3,2]\vec{v} = \overrightarrow{AB} = [4-1, -1-2, 5-3] = [3, -3, 2]

Med AA som basispunkt får vi:
r=[1,2,3]+t[3,3,2]\vec{r} = [1, 2, 3] + t[3, -3, 2]

På koordinatform:
{x=1+3ty=23tz=3+2t\begin{cases} x = 1 + 3t \\ y = 2 - 3t \\ z = 3 + 2t \end{cases}

Kontroll: For t=0t = 0 får vi A=(1,2,3)A = (1, 2, 3). For t=1t = 1 får vi (4,1,5)=B(4, -1, 5) = B.

Klassifisering av linjepar

To linjer i rommet kan være:

1. Parallelle: Retningsvektorene er parallelle (v1=kv2\vec{v}_1 = k \cdot \vec{v}_2)
- Sammenfallende: Linjene er identiske
- Ekte parallelle: Linjene skjærer ikke

2. Skjærende: Linjene har nøyaktig ett felles punkt

3. Vindskjeve: Linjene ligger ikke i samme plan og har ingen felles punkter

✏️Finne skjæringspunkt

Finn eventuelt skjæringspunkt mellom linjene:
- 1:r=[1,2,0]+s[1,1,1]\ell_1: \vec{r} = [1, 2, 0] + s[1, 1, 1]
- 2:r=[2,1,1]+t[1,1,0]\ell_2: \vec{r} = [2, 1, 1] + t[1, -1, 0]

For at linjene skal skjære, må det finnes ss og tt slik at punktene er like:

{1+s=2+t2+s=1t0+s=1+0t\begin{cases} 1 + s = 2 + t \\ 2 + s = 1 - t \\ 0 + s = 1 + 0 \cdot t \end{cases}

Fra tredje ligning: s=1s = 1

Setter inn i første ligning: 1+1=2+tt=01 + 1 = 2 + t \Rightarrow t = 0

Kontroll i andre ligning: 2+1=32 + 1 = 3 og 10=11 - 0 = 1. Dette stemmer ikke!

Konklusjon: Linjene skjærer ikke.

Siden retningsvektorene [1,1,1][1, 1, 1] og [1,1,0][1, -1, 0] ikke er parallelle, er linjene vindskjeve.

✏️Skjærende linjer

Finn skjæringspunktet mellom:
- 1:r=[0,1,2]+s[1,2,1]\ell_1: \vec{r} = [0, 1, 2] + s[1, 2, 1]
- 2:r=[3,5,1]+t[1,1,1]\ell_2: \vec{r} = [3, 5, 1] + t[1, 1, -1]

Vi setter koordinatene like:

{s=3+t1+2s=5+t2+s=1t\begin{cases} s = 3 + t \\ 1 + 2s = 5 + t \\ 2 + s = 1 - t \end{cases}

Fra første: s=3+ts = 3 + t

Setter inn i andre: 1+2(3+t)=5+t1+6+2t=5+tt=21 + 2(3 + t) = 5 + t \Rightarrow 1 + 6 + 2t = 5 + t \Rightarrow t = -2

Da er s=3+(2)=1s = 3 + (-2) = 1

Kontroll i tredje: 2+1=32 + 1 = 3 og 1(2)=31 - (-2) = 3. Stemmer!

Skjæringspunktet (sett inn s=1s = 1 i 1\ell_1):
(0+1,1+2,2+1)=(1,3,3)(0 + 1, 1 + 2, 2 + 1) = (1, 3, 3)

📜Vinkel mellom linjer
Vinkelen θ\theta mellom to linjer med retningsvektorer v1\vec{v}_1 og v2\vec{v}_2 er gitt ved:

cosθ=v1v2v1v2\cos \theta = \frac{|\vec{v}_1 \cdot \vec{v}_2|}{|\vec{v}_1| \cdot |\vec{v}_2|}

Vi bruker absoluttverdi fordi vi ønsker den spisse vinkelen (0°θ90°0° \leq \theta \leq 90°).

✏️Vinkel mellom linjer

Finn vinkelen mellom linjene:
- 1:r=[1,0,2]+s[2,1,1]\ell_1: \vec{r} = [1, 0, 2] + s[2, 1, 1]
- 2:r=[0,1,0]+t[1,1,2]\ell_2: \vec{r} = [0, 1, 0] + t[1, -1, 2]

Retningsvektorer: v1=[2,1,1]\vec{v}_1 = [2, 1, 1] og v2=[1,1,2]\vec{v}_2 = [1, -1, 2]

Skalarprodukt:
v1v2=21+1(1)+12=21+2=3\vec{v}_1 \cdot \vec{v}_2 = 2 \cdot 1 + 1 \cdot (-1) + 1 \cdot 2 = 2 - 1 + 2 = 3

Lengder:
v1=4+1+1=6|\vec{v}_1| = \sqrt{4 + 1 + 1} = \sqrt{6}
v2=1+1+4=6|\vec{v}_2| = \sqrt{1 + 1 + 4} = \sqrt{6}

Vinkelen:
cosθ=366=36=0.5\cos \theta = \frac{|3|}{\sqrt{6} \cdot \sqrt{6}} = \frac{3}{6} = 0.5

θ=arccos(0.5)=60°\theta = \arccos(0.5) = 60°

✏️Er linjene parallelle?

Undersøk om linjene er parallelle:
- 1:r=[1,2,3]+s[2,4,6]\ell_1: \vec{r} = [1, 2, 3] + s[2, -4, 6]
- 2:r=[0,0,1]+t[1,2,3]\ell_2: \vec{r} = [0, 0, 1] + t[-1, 2, -3]

Vi sjekker om retningsvektorene er parallelle:

v1=[2,4,6]\vec{v}_1 = [2, -4, 6] og v2=[1,2,3]\vec{v}_2 = [-1, 2, -3]

Vi ser at v1=2v2\vec{v}_1 = -2 \cdot \vec{v}_2:
[2,4,6]=2[1,2,3]=[2,4,6][2, -4, 6] = -2 \cdot [-1, 2, -3] = [2, -4, 6] \checkmark

Konklusjon: Linjene er parallelle.

For å sjekke om de er identiske, tester vi om et punkt fra 2\ell_2 ligger på 1\ell_1:

Punktet (0,0,1)(0, 0, 1) fra 2\ell_2: Ligger det på 1\ell_1?
{0=1+2ss=120=24ss=12\begin{cases} 0 = 1 + 2s \Rightarrow s = -\frac{1}{2} \\ 0 = 2 - 4s \Rightarrow s = \frac{1}{2} \end{cases}

Ulike verdier av ss betyr at punktet ikke ligger på 1\ell_1.

Linjene er parallelle, men ikke sammenfallende.

📝Oppgave 5.7.1

Skriv parameterframstillingen for linjen gjennom P=(2,1,3)P = (2, -1, 3) med retningsvektor v=[1,4,2]\vec{v} = [1, 4, -2].

📝Oppgave 5.7.2

Finn parameterframstillingen for linjen gjennom A=(3,1,2)A = (3, 1, 2) og B=(1,4,1)B = (1, 4, -1).

📝Oppgave 5.7.3

Ligger punktet Q=(5,7,0)Q = (5, 7, 0) på linjen :r=[1,3,2]+t[2,2,1]\ell: \vec{r} = [1, 3, 2] + t[2, 2, -1]?

📝Oppgave 5.7.4

Avgjør om linjene er parallelle, skjærende eller vindskjeve:
- 1:r=[1,0,1]+s[1,2,3]\ell_1: \vec{r} = [1, 0, 1] + s[1, 2, 3]
- 2:r=[2,2,4]+t[2,4,6]\ell_2: \vec{r} = [2, 2, 4] + t[2, 4, 6]

📝Oppgave 5.7.5

Finn skjæringspunktet mellom:
- 1:r=[2,1,0]+s[1,1,2]\ell_1: \vec{r} = [2, 1, 0] + s[1, -1, 2]
- 2:r=[4,0,3]+t[1,0,1]\ell_2: \vec{r} = [4, 0, 3] + t[1, 0, -1]

📝Oppgave 5.7.6

Finn vinkelen mellom linjene 1:r=[0,0,0]+s[1,1,0]\ell_1: \vec{r} = [0, 0, 0] + s[1, 1, 0] og 2:r=[1,0,1]+t[0,1,1]\ell_2: \vec{r} = [1, 0, 1] + t[0, 1, 1].

📝Oppgave 5.7.7

Finn ligningen for linjen som går gjennom P=(1,2,3)P = (1, 2, 3) og er parallell med linjen :r=[0,1,0]+t[2,1,4]\ell: \vec{r} = [0, 1, 0] + t[2, -1, 4].

📝Oppgave 5.7.8

Finn skjæringspunktet mellom:
- 1:r=[1,2,1]+s[2,1,3]\ell_1: \vec{r} = [1, 2, 1] + s[2, 1, 3]
- 2:r=[3,0,4]+t[1,2,0]\ell_2: \vec{r} = [3, 0, 4] + t[-1, 2, 0]

📝Oppgave 5.7.9

Finn parameterframstillingen for linjen som går gjennom punktet P=(2,1,1)P = (2, 1, -1) og skjærer begge linjene:
- 1\ell_1: xx-aksen
- 2\ell_2: Linjen r=[0,1,1]+t[1,0,0]\vec{r} = [0, 1, 1] + t[1, 0, 0]

📝Oppgave 5.7.10

En linje \ell går gjennom punktet A=(1,2,3)A = (1, 2, 3) og er vinkelrett på planet α:2xy+2z=5\alpha: 2x - y + 2z = 5.

a) Finn parameterframstillingen for \ell.
b) Finn skjæringspunktet mellom \ell og α\alpha.
c) Finn avstanden fra AA til planet α\alpha.

Oppsummering

I dette kapittelet har du lært:

- Parameterframstilling: En linje gjennom P0P_0 med retningsvektor v\vec{v}: r=r0+tv\vec{r} = \vec{r_0} + t\vec{v}, altså x=x0+tv1x = x_0 + tv_1, y=y0+tv2y = y_0 + tv_2, z=z0+tv3z = z_0 + tv_3.
- Klassifisering av linjepar: Parallelle (parallelle retningsvektorer), skjærende (felles punkt) eller vindskjeve (verken parallelle eller skjærende).
- Skjæringspunkt: Sett parameterframstillingene lik hverandre (med ulike parametere!) og løs likningssettet.
- Vinkel mellom linjer: cosα=uvuv\displaystyle \cos\alpha = \frac{|\vec{u} \cdot \vec{v}|}{|\vec{u}||\vec{v}|}.

Nøkkelbegreper


BegrepForklaring
RetningsvektorVektor langs linjen
Parallelle linjerParallelle retningsvektorer
Skjærende linjerHar felles punkt
Vindskjeve linjerVerken parallelle eller skjærende

Viktige formler


- r=r0+tv\vec{r} = \vec{r_0} + t\vec{v}
- cosα=uvuv\displaystyle \cos\alpha = \frac{|\vec{u}\cdot\vec{v}|}{|\vec{u}||\vec{v}|}
Repetisjonsoppgaver
Din fremgang
0deloppgaver0 / 5 oppgaver

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.