10.4 Treoppgaven og setningsleddanalysen
De to syntaktiske analyseoppgavene side om side: det fullstendige treet og den raskere leddanalysen uten tre, med argumentasjon for tilhekting.
Trekket er 0,5 poeng per feilanalysert setningsledd.
⚠ Og her står de to mildeste sensorkravene i hele materialet. Perfekte analysetrær er sjeldne, og et tre som er nær korrekt, får full uttelling. En alternativ tilhekting kan til og med være et pluss, hvis du argumenterer for den med erstatning og flytting. Det gjør treoppgaven til en av de mest lønnsomme oppgavene i emnet å forsøke seg på — og til den dyreste å hoppe over.
Etikettsettet er det samme som modellsvaret i den nyeste veiledningen bruker: helsetning øverst, funksjonsetikettene SUBJEKT, FINITT VERBAL, INFINITT VERBAL, DIREKTE OBJEKT, SUBJEKTSPREDIKATIV og ADVERBIAL på leddene, leddsetning og subjunksjonal for innleiringer, frasekategorier under funksjonene og ordklasse nederst.
⚠ Én ting vet vi ikke: hvordan analysetrær leveres på en digital eksamen. Den nyeste terminen er dokumentert digital, men leveranseformen for trær står ingen steder i arkivet. Bokas trær er derfor satt som innrykket tekst, som kan skrives på et tastatur.
Syntaks samlet står i 6 av 6 terminer, er 10 av 45 spørsmål — flest av alle saksområder — og 26 av 114 poeng.
Forkunnskaper
Dette kapitlet er sjangertreningen til kap. 5.4 og hviler på kap. 5.2 og kap. 5.3.
Fra kap. 5.2: leddene identifiseres med tester, ikke med magefølelse. Subjektet finnes med samsvar og med plassering ved spørsmål, objektet med passivering og pronomenerstatning, adverbialet med at det kan flyttes fritt.
Fra kap. 5.3: en leddsetning fyller en leddfunksjon i oversetningen og skal merkes med den funksjonen. Tell finitte verbal for å vite hvor mange setninger du har — ikke kommaer.
Fra kap. 5.1: en frase heter det hodet heter, og frasekategorien står under funksjonen i treet, aldri i stedet for den.
Bygg nedenfra og opp, i seks trinn (~12 min)
(1) tell de finitte verbalene, så du vet hvor mange setninger du har
(2) finn det finitte verbalet i helsetningen, og finn subjektet med samsvarstesten
(3) del resten i ledd med flyttetesten, og merk hvert ledd med funksjon
(4) sett frasekategorien under funksjonen, og ordklassen nederst
(5) heng hver leddsetning inn under den funksjonen den fyller, og merk subjunksjonalen
(6) gå gjennom setningen ord for ord og kontroller at hvert eneste ord henger et sted
Trinn 6 er trinnet folk hopper over, og det er trinnet trekket rammer. Trekket er 0,5 poeng per feilanalysert ledd, og et ledd som ikke er analysert i det hele tatt, teller som feilanalysert.
Tre eller leddanalyse — hva lønner seg?
Blir du bedt om et tre, tegn treet. Blir du bedt om en leddanalyse, ikke tegn: du får ikke poeng for et tre ingen har bestilt, og du bruker minutter du trenger et annet sted. Er du i tvil om du rekker treet, begynn med leddanalysen på helsetningsnivå og bygg treet utover fra den — da har du et svar i boks hele veien, i stedet for et halvferdig tre.
En helsetning er en setning som står selvstendig; en leddsetning er en setning som fyller en leddfunksjon inne i en annen setning. I treet står helsetning øverst, og hver leddsetning henger under den funksjonen den fyller.
Testen som teller setninger: tell finitte verbal. Hver finitt verbform er én setning. Kommaer og lengde forteller ingenting.
Settet boka bruker, hentet fra modellsvaret i den nyeste veiledningen: SUBJEKT, FINITT VERBAL, INFINITT VERBAL, DIREKTE OBJEKT, SUBJEKTSPREDIKATIV og ADVERBIAL. De skrives med store bokstaver, slik at de er lette å skille fra frasekategoriene.
Skillet mot ordklasse: veggen er et substantiv uansett hvor det står. Om det er DIREKTE OBJEKT, avhenger av setningen. Ordklasse er en egenskap ved ordet, funksjon er en rolle i en setning.
Ordet som innleder en leddsetning og binder den til oversetningen: at, som, fordi, hvis. Den får en egen etikett i treet, fordi den ikke fyller noen av de vanlige leddfunksjonene inne i leddsetningen.
Skillet mot subjektet i relativsetningen: i naboen som flyttet inn, er som subjunksjonalen. At den samtidig peker tilbake på naboen, er en egenskap ved relativsetninger — den har fortsatt sin egen etikett.
Frasekategorien sier hva leddet er bygd av — nominalfrase, verbalfrase, adjektivfrase, adverbfrase, preposisjonsfrase — og bestemmes av hodet. Funksjonen sier hvilken rolle leddet spiller i setningen.
Slik står de i treet: funksjonen over, frasekategorien under, ordklassen nederst. Å skrive frasekategorien der funksjonen skulle stått, er den vanligste enkeltfeilen i treoppgaven, og hver forekomst koster 0,5 poeng.
Begrunnelsen for hvor du har hengt et ledd som kunne hengt to steder — typisk en preposisjonsfrase eller en betingelsessetning. Argumentet føres med to tester: erstatningstesten (bytt hele det mistenkte leddet med ett pronomen og se om preposisjonsfrasen må følge med) og flyttetesten (flytt preposisjonsfrasen fremst i setningen og se om lesningen overlever).
Hvorfor det lønner seg: en avvikende tilhekting er hjemlet som noe som til og med kan være et pluss, når den er argumentert for. Uten argument er den bare et avvik.
Regelen som gjør treoppgaven lønnsom: perfekte analysetrær er sjeldne, og et tre som er nær korrekt, får full uttelling. Trekket på 0,5 poeng per feilanalysert ledd rammer det enkelte leddet, ikke hele treet.
Hva den ikke betyr: regelen er ikke en invitasjon til å slurve. Den betyr at et tre med to tvilsomme tilhektinger fortsatt er verdt mange poeng — og at et tomt svar er verdt null.
Trekket i de syntaktiske analyseoppgavene: 0,5 poeng per ledd som er analysert galt. Et ledd du ikke har analysert i det hele tatt, teller som feilanalysert.
Regnestykket verdt å gjøre: i en oppgave verdt 10 av 65 poeng koster fire feilanalyserte ledd 2 poeng. Å hoppe over hele oppgaven koster ti. Det er hele argumentet for å forsøke seg.
Den billigere varianten av samme oppgave: du merker leddene i helsetningen med funksjon, uten å tegne noe. Den er dokumentert som egen oppgave i den nyeste terminen, og trekket er det samme.
Skillet mot treet: leddanalysen viser bare det øverste laget. Innleiringer nevnes som ett ledd med sin funksjon, ikke brettet ut. Det gjør den raskere — og det gjør at den ikke kan erstatte et tre der treet er bestilt.
Nyskrevet modellbesvarelse — skrevet av oss for denne boka. EXFAC03-SPR-arkivet har fire sensorveiledninger som beskriver hva sensor forventer, men ingen publiserte besvarelser og ingen løsninger fra UiO. Dette er derfor ikke en ekte kandidatbesvarelse.
Oppgaven (nyskrevet, i tresjangeren): Tegn et funksjonsmerket konstituenttre for setningen «Naboen som flyttet inn i fjor, sa at hun ville male hele veggen.» Gjør deretter rede for leddene i helsetningen uten tre.
Trinn 1 — tell de finitte verbalene
«flyttet, sa, ville — tre finitte verbal, altså tre setninger: én helsetning og to leddsetninger. male er infinitt og teller ikke som en egen setning.»
Margnotat: dette trinnet tar tjue sekunder og avgjør hele strukturen. Kandidater som teller kommaer i stedet, får ett nivå for lite eller for mye.
Trinn 2 — treet
helsetning
SUBJEKT (NP)
substantiv Naboen
leddsetning
SUBJUNKSJONAL som
FINITT VERBAL (V) flyttet
ADVERBIAL (AdvP) inn
ADVERBIAL (PP) i fjor
FINITT VERBAL (V) sa
DIREKTE OBJEKT
leddsetning
SUBJUNKSJONAL at
SUBJEKT (NP) hun
FINITT VERBAL (V) ville
INFINITT VERBAL (V) male
DIREKTE OBJEKT (NP) hele veggenMargnotat: legg merke til to ting. For det første henger relativsetningen inne i SUBJEKT, ikke ved siden av det — den sier noe om naboen og er en del av subjektsfrasen. For det andre er at-setningen merket DIREKTE OBJEKT, ikke bare leddsetning: den fyller en funksjon, og funksjonen er det som skal stå.Trinn 3 — leddanalysen uten tre
«SUBJEKT: Naboen som flyttet inn i fjor · FINITT VERBAL: sa · DIREKTE OBJEKT: at hun ville male hele veggen.»
«Subjektet er funnet med samsvarstesten: bytter jeg det med de, må verbet stå i samme form, og hele frasen inkludert relativsetningen flytter med. Det direkte objektet er funnet med pronomenerstatning: hun sa det — at-setningen kan byttes med det, som er den formen et direkte objekt tar.»
Margnotat: her ligger et poeng mange mister. Leddanalysen viser bare det øverste laget, og hele relativsetningen er da en del av subjektet, ikke et eget ledd. Å føre den opp som eget ledd er en feilanalyse, og den koster 0,5 poeng.
Poengregnskap
Oppgaven er verdt 10 av 65 poeng i den terminen den er hentet fra, med trekk 0,5 poeng per feilanalysert ledd. Regn på tre typiske besvarelser:
treet over, komplett — full uttelling
samme tre, men med i fjor hengt under helsetningen i stedet for inne i relativsetningen — ett feilanalysert ledd, altså 0,5 poeng i trekk, og treet er fortsatt nær korrekt
et tre der bare helsetningens tre ledd er analysert og begge leddsetningene står uåpnet — flere feilanalyserte ledd, men fortsatt langt mer enn null
Det er dette som gjør oppgaven lønnsom. Et halvferdig tre er verdt mange poeng; et blankt svar er verdt ingen.
Merk hvert ledd i setningene under med funksjon og frasekategori.
a) Bussen stoppet aldri ved den nye holdeplassen.
b) Faren min ble fysioterapeut i fjor.
c) Hun ga søsteren sin nøkkelen.
Gjør rede for leddene på helsetningsnivå i hver av setningene, uten å tegne tre. Skriv én testsetning per ledd du er i tvil om.
a) Vaktmesteren som hadde nøkkelen, glemte at døra sto åpen.
b) Etter møtet ville de fleste av oss gjerne gå hjem.
Tegn et funksjonsmerket konstituenttre for setningen: Læreren fortalte elevene at prøven ble utsatt fordi mange var syke.
Skriv i tillegg én setning om hvor du har hengt fordi-setningen, og hvorfor.
Setningen Politiet stanset mannen med kameraet kan analyseres på to måter.
a) Tegn begge trærne.
b) Skriv argumentet for hver av dem, med erstatningstesten og flyttetesten.
c) Velg én analyse, og si hva som ville fått deg til å velge den andre.
#5 — å analysere deler av setningen og la resten stå. Feilkoden dekker alt som er bestilt og ikke levert. Et ledd som ikke er analysert, teller som feilanalysert, og trekket er 0,5 poeng per ledd.
Å merke frasekategori der funksjonen skal stå. NP er ikke en funksjon. Skriv SUBJEKT (NP), aldri NP alene.
Å hekte feil uten å si noe om valget. En avvikende tilhekting med en linjes argument kan telle positivt; den samme tilhektingen uten argument er bare en feil. Én setning er hele forskjellen.
Varsellampe. Gå gjennom setningen ord for ord og pek på hvor hvert ord henger i treet ditt. Finner du ett ord som ikke henger noe sted, har du funnet et halvt poeng.
Grepet som løfter treoppgaven, er én setning under treet om det valget du var mest i tvil om. «Jeg har hengt preposisjonsfrasen under objektet, fordi erstatningstesten viser at den følger med når frasen byttes med et pronomen.» Den setningen gjør en usikkerhet om til en analyse — og en argumentert alternativ tilhekting er uttrykkelig hjemlet som noe som kan telle positivt.
Grep nummer to: skriv leddanalysen på helsetningsnivå først, i tre linjer, og bygg treet utover fra den. Da har du et fullstendig svar på det øverste laget allerede etter to minutter, og alt du rekker etterpå, er ren gevinst.
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Oslo. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.