2.P Prøver til del 2: Spareparadokset og kontrasten tilbud–etterspørsel
Fire prøver som dekker del 2 (spareparadokset og kontrasten tilbud–etterspørsel) på eksamensnivå, med fulle løsningsforslag.
- Prøve 2.A (30 min): Spareparadokset i grunnmodellen — forklar relasjonene, utled, og vis hva som endrer seg og hva som ikke gjør det.
- Prøve 2.B (35 min): Varianten med sparefunksjon mot investeringsfunksjon, med diagram og skiftanalyse.
- Prøve 2.C (35 min): Kontrasten mellom tilbudsbestemt og etterspørselsbestemt produksjon. Her ligger flervalgsdelen — fem spørsmål med svaralternativer skrevet rett inn i prøveteksten, pluss en riktig/galt-liste og et essayspørsmål til slutt.
- Prøve 2.D (45 min): Simulering av en b-oppgave etter H2025-mønsteret: spareparadokset og et vekstspørsmål side ved side, med et sammenbindende delspørsmål.
Prøvene kan trygt deles over flere kvelder — én prøve per økt. Målet er å fullføre settet, ikke å ta alt på én gang. Til sammen er de fire prøvene 145 minutter arbeid, og hver av dem gir mening alene.
Anbefalt bruk: Ta hver prøve på tid, uten fasit foran deg. Skriv fullstendige svar med både utledning og ord — og tegn figuren når oppgaven ber om det, også når det er fristende å beskrive den i stedet. Åpne løsningsforslaget etterpå, og bruk selvdiagnose-lista under hver fasit til å finne ut hva du skal repetere.
Merk: Vekting oppgis normalt ikke på ECON2310-eksamen, men vi oppgir den her, fordi det å øve på å fordele tid etter vekt er en ferdighet i seg selv. H2025 var det første settet med eksplisitt oppgitt vekting (75/25).
Prøvene dekker kap. 2.1 og kap. 2.2. Prøve 2.D bruker i tillegg vekstmodellen fra Del 1.
Sist du var her — de fire relasjonene du trenger:
Keynes-krysset. Likevekten er , og realisert sparing er .
Varianten med sparerate og akselerator . Likevekten er .
Vekstmodellen. Høyere sparerate gir høyere og høyere , men konsum per arbeider kan gå begge veier avhengig av gullregelposisjonen. Detaljene i kap. 1.3 og kap. 1.5.
NB om symboler: I disse prøvene betyr sparerate, akselerator og kapital per arbeider. Andre steder i boka har alle tre andre betydninger — si alltid i din egen besvarelse hva symbolene betyr hos deg.
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
Skolesaga er en uavhengig læringsressurs og er ikke tilknyttet eller godkjent av Universitetet i Oslo. Dette er ikke offisielt studiemateriell. Les mer.