Tilbake
2.8
Praktisk bruk av likninger

2.8 Praktisk bruk av likninger

Sett opp og løs likninger fra praktiske problemstillinger og tekstoppgaver.

50 min
17 oppgaver
TekstoppgaverProblemløsningModelleringPraktiske situasjoner
Du leser den tradisjonelle versjonen
Din fremgang i kapitlet
0 / 17 oppgaver
Kapitlets plass i kurset

Praktisk bruk av likninger

Matematikk handler ikke bare om å løse likninger — det handler om å bruke matematikk til å løse problemer fra virkeligheten.

I dette kapittelet lærer du å:
1. Lese en tekstoppgave og forstå hva du skal finne
2. Velge en variabel (for eksempel xx) for det ukjente
3. Sette opp en likning basert på informasjonen i oppgaven
4. Løse likningen
5. Sjekke at svaret gir mening i konteksten

Del 1: «Finn tallet»-oppgaver

Vi starter med de enkleste tekstoppgavene — oppgaver der vi skal finne et tall basert på en beskrivelse.

✏️Eksempel 1

Summen av et tall og 7 er 15. Finn tallet.

Løsning:

Steg 1: La xx være tallet vi leter etter.

Steg 2: «Summen av et tall og 7» betyr x+7x + 7.

Steg 3: Sett opp likningen:
x+7=15x + 7 = 15

Steg 4: Løs likningen:
x+7=157x + 7 = 15 \quad | -7
x=8x = 8

Steg 5: Sjekk: 8+7=158 + 7 = 15

Svar: Tallet er 8.

📝Oppgave 1

Sett opp en likning og finn tallet.

a

Summen av et tall og 12 er 20.

b

Differansen mellom et tall og 5 er 13.

Løs oppgavenTren
✏️Eksempel 2

Det dobbelte av et tall pluss 3 er 17. Finn tallet.

Løsning:

Steg 1: La xx være tallet.

Steg 2: «Det dobbelte av et tall» betyr 2x2x.

Steg 3: Sett opp likningen:
2x+3=172x + 3 = 17

Steg 4: Løs likningen:
2x+3=1732x + 3 = 17 \quad | -3
2x=14÷22x = 14 \quad | \div 2
x=7x = 7

Steg 5: Sjekk: 27+3=14+3=172 \cdot 7 + 3 = 14 + 3 = 17

Svar: Tallet er 7.

📝Oppgave 2

Sett opp en likning og finn tallet.

a

Det tredobbelte av et tall er 27.

b

Det dobbelte av et tall minus 4 er 10.

Løs oppgavenTren

Del 2: Oppgaver med to tall

Nå ser vi på oppgaver der vi skal finne to tall. Trikset er å uttrykke begge tallene ved hjelp av samme variabel.

✏️Eksempel 3

Summen av to tall er 20. Det ene tallet er 4 mer enn det andre. Finn de to tallene.

Løsning:

Steg 1: La xx være det minste tallet.
Da er det største tallet x+4x + 4 (fordi det er 4 mer).

Steg 2: Summen av tallene er 20:
x+(x+4)=20x + (x + 4) = 20

Steg 3: Løs likningen:
2x+4=2042x + 4 = 20 \quad | -4
2x=16÷22x = 16 \quad | \div 2
x=8x = 8

Steg 4: Finn begge tallene:
- Det minste tallet: x=8x = 8
- Det største tallet: x+4=8+4=12x + 4 = 8 + 4 = 12

Steg 5: Sjekk: 8+12=208 + 12 = 20 ✓ og 128=412 - 8 = 4

Svar: Tallene er 8 og 12.

📝Oppgave 3

Sett opp en likning og finn de to tallene.

a

Summen av to tall er 30. Det ene tallet er 6 mer enn det andre.

b

Summen av to tall er 50. Det ene tallet er dobbelt så stort som det andre.

Del 3: Aldersoppgaver

Aldersoppgaver er klassiske tekstoppgaver. Husk at alle blir like mye eldre — hvis det går 5 år, øker alles alder med 5.

✏️Eksempel 4

Emma er 3 ganger så gammel som Lukas. Til sammen er de 24 år. Hvor gamle er de?

Løsning:

Steg 1: La xx være alderen til Lukas.
Da er Emma 3x3x år (3 ganger så gammel).

Steg 2: Til sammen er de 24 år:
x+3x=24x + 3x = 24

Steg 3: Løs likningen:
4x=24÷44x = 24 \quad | \div 4
x=6x = 6

Steg 4: Finn aldrene:
- Lukas: x=6x = 6 år
- Emma: 3x=36=183x = 3 \cdot 6 = 18 år

Steg 5: Sjekk: 6+18=246 + 18 = 24 ✓ og 18=3618 = 3 \cdot 6

Svar: Lukas er 6 år og Emma er 18 år.

📝Oppgave 4

Sett opp en likning og finn aldrene.

a

Mia er dobbelt så gammel som Noah. Til sammen er de 27 år.

b

Sara er 5 år eldre enn Oskar. Til sammen er de 31 år.

✏️Eksempel 5

En far er 30 år eldre enn sønnen sin. Om 5 år vil faren være dobbelt så gammel som sønnen. Hvor gamle er de nå?

Løsning:

Steg 1: La xx være sønnens alder nå.
Da er farens alder x+30x + 30 (30 år eldre).

Steg 2: Om 5 år:
- Sønnen er x+5x + 5 år
- Faren er (x+30)+5=x+35(x + 30) + 5 = x + 35 år

Steg 3: Om 5 år er faren dobbelt så gammel:
x+35=2(x+5)x + 35 = 2(x + 5)

Steg 4: Løs likningen:
x+35=2x+10xx + 35 = 2x + 10 \quad | -x
35=x+101035 = x + 10 \quad | -10
x=25x = 25

Steg 5: Finn aldrene nå:
- Sønnen: 25 år
- Faren: 25+30=5525 + 30 = 55 år

Steg 6: Sjekk om 5 år: Sønnen er 30, faren er 60. 60=23060 = 2 \cdot 30

Svar: Sønnen er 25 år og faren er 55 år.

📝Oppgave 5

Sett opp en likning og løs oppgaven.

a

En mor er 24 år eldre enn datteren. Om 4 år vil moren være 3 ganger så gammel som datteren. Hvor gamle er de nå?

b

For 3 år siden var bestefar 5 ganger så gammel som barnebarnet. Nå er han 4 ganger så gammel. Hvor gamle er de nå?

Del 4: Penger og priser

Oppgaver om penger handler ofte om totalpris, vekslepenger, eller fordeling av penger.

✏️Eksempel 6

En kinobillett koster 120 kr. Elise kjøpte billetter til seg og noen venner og betalte 600 kr. Hvor mange billetter kjøpte hun?

Løsning:

Steg 1: La xx være antall billetter.

Steg 2: Totalpris = pris per billett ×\times antall billetter:
120x=600120x = 600

Steg 3: Løs likningen:
120x=600÷120120x = 600 \quad | \div 120
x=5x = 5

Steg 4: Sjekk: 5120=6005 \cdot 120 = 600 kr ✓

Svar: Elise kjøpte 5 billetter.

📝Oppgave 6

Sett opp en likning og løs oppgaven.

a

En pizza koster 149 kr. Martin betalte 596 kr for flere pizzaer. Hvor mange pizzaer kjøpte han?

b

En bok koster 89 kr. Hvor mange bøker kan du kjøpe for 445 kr?

Løs oppgavenTren
✏️Eksempel 7

Jonas og Ida deler 450 kr. Jonas skal ha 50 kr mer enn Ida. Hvor mye får hver?

Løsning:

Steg 1: La xx være beløpet Ida får.
Da får Jonas x+50x + 50 kr.

Steg 2: Til sammen er det 450 kr:
x+(x+50)=450x + (x + 50) = 450

Steg 3: Løs likningen:
2x+50=450502x + 50 = 450 \quad | -50
2x=400÷22x = 400 \quad | \div 2
x=200x = 200

Steg 4: Finn beløpene:
- Ida: 200 kr
- Jonas: 200+50=250200 + 50 = 250 kr

Steg 5: Sjekk: 200+250=450200 + 250 = 450 ✓ og 250200=50250 - 200 = 50

Svar: Ida får 200 kr og Jonas får 250 kr.

📝Oppgave 7

Sett opp en likning og løs oppgaven.

a

Tre søsken deler 900 kr likt. Hvor mye får hver?

b

Emilie og Markus deler 720 kr. Emilie skal ha dobbelt så mye som Markus. Hvor mye får hver?

Løs oppgavenTren

Del 5: Geometri

Mange geometrioppgaver kan løses med likninger — spesielt oppgaver om omkrets og areal.

✏️Eksempel 8

Et rektangel har omkrets 36 cm. Lengden er 3 cm mer enn bredden. Finn lengden og bredden.

Løsning:

Steg 1: La xx være bredden.
Da er lengden x+3x + 3 cm.

Steg 2: Omkretsen er 36 cm:
2x+2(x+3)=362x + 2(x + 3) = 36

Steg 3: Løs likningen:
2x+2x+6=362x + 2x + 6 = 36
4x+6=3664x + 6 = 36 \quad | -6
4x=30÷44x = 30 \quad | \div 4
x=7,5x = 7{,}5

Steg 4: Finn målene:
- Bredde: 7,5 cm
- Lengde: 7,5+3=10,57{,}5 + 3 = 10{,}5 cm

Steg 5: Sjekk: 27,5+210,5=15+21=362 \cdot 7{,}5 + 2 \cdot 10{,}5 = 15 + 21 = 36 cm ✓

Svar: Bredden er 7,5 cm og lengden er 10,5 cm.

📝Oppgave 8

Sett opp en likning og finn målene.

a

Et rektangel har omkrets 40 cm. Lengden er dobbelt så stor som bredden. Finn lengden og bredden.

b

Et rektangel har omkrets 56 cm. Lengden er 4 cm mer enn bredden. Finn lengden og bredden.

✏️Eksempel 9

En likebeint trekant har omkrets 32 cm. De to like sidene er hver 5 cm lengre enn grunnlinjen. Finn lengden av sidene.

Løsning:

Steg 1: La xx være lengden av grunnlinjen.
De to like sidene er da x+5x + 5 cm hver.

Steg 2: Omkretsen er summen av alle sidene:
x+(x+5)+(x+5)=32x + (x + 5) + (x + 5) = 32

Steg 3: Løs likningen:
x+x+5+x+5=32x + x + 5 + x + 5 = 32
3x+10=32103x + 10 = 32 \quad | -10
3x=22÷33x = 22 \quad | \div 3
x=2237,33x = \frac{22}{3} \approx 7{,}33

Steg 4: Finn sidene:
- Grunnlinjen: 223\displaystyle \frac{22}{3} cm 7,33\approx 7{,}33 cm
- De like sidene: 223+5=373\displaystyle \frac{22}{3} + 5 = \frac{37}{3} cm 12,33\approx 12{,}33 cm

Steg 5: Sjekk: 223+373+373=963=32\displaystyle \frac{22}{3} + \frac{37}{3} + \frac{37}{3} = \frac{96}{3} = 32 cm ✓

Svar: Grunnlinjen er 223\displaystyle \frac{22}{3} cm og de like sidene er 373\displaystyle \frac{37}{3} cm.

📝Oppgave 9

Sett opp en likning og finn sidene.

a

En likesidet trekant har omkrets 45 cm. Finn lengden av hver side.

b

En likebeint trekant har omkrets 50 cm. Grunnlinjen er 8 cm kortere enn hver av de like sidene. Finn alle sidene.

Løs oppgavenTren

Del 6: Fart, tid og strekning

Sammenhengen mellom fart, tid og strekning er grunnleggende i mange praktiske oppgaver.

Sammenhengen mellom fart, tid og strekning
Strekning=Fart×Tidellers=vt\text{Strekning} = \text{Fart} \times \text{Tid} \quad \text{eller} \quad s = v \cdot t

Derav følger: $v = \frac{s}{t}$ og $t = \frac{s}{v}$

✏️Eksempel 10

En bil kjører med 80 km/t. Hvor lang tid tar det å kjøre 200 km?

Løsning:

Steg 1: La tt være tiden i timer.

Steg 2: Vi bruker formelen s=vts = v \cdot t:
200=80t200 = 80 \cdot t

Steg 3: Løs likningen:
200=80t÷80200 = 80t \quad | \div 80
t=20080=2,5t = \frac{200}{80} = 2{,}5

Svar: Det tar 2,5 timer (2 timer og 30 minutter).

📝Oppgave 10

Bruk formelen s = v · t til å løse oppgavene.

a

En syklist sykler med 25 km/t. Hvor langt kommer hun på 3 timer?

b

Et tog kjører 450 km på 5 timer. Hva er gjennomsnittsfarten?

Løs oppgavenTren
✏️Eksempel 11

To biler starter fra samme sted og kjører i motsatt retning. Den ene kjører med 70 km/t og den andre med 90 km/t. Etter hvor lang tid er de 400 km fra hverandre?

Løsning:

Steg 1: La tt være tiden i timer.

Steg 2:
- Bil 1 kjører strekningen 70t70t km
- Bil 2 kjører strekningen 90t90t km
- Samlet avstand: 70t+90t70t + 90t

Steg 3: Sett opp likningen:
70t+90t=40070t + 90t = 400

Steg 4: Løs likningen:
160t=400÷160160t = 400 \quad | \div 160
t=2,5t = 2{,}5

Steg 5: Sjekk: 702,5+902,5=175+225=40070 \cdot 2{,}5 + 90 \cdot 2{,}5 = 175 + 225 = 400 km ✓

Svar: Etter 2,5 timer er bilene 400 km fra hverandre.

📝Oppgave 11

Sett opp en likning og løs oppgaven.

a

To syklister starter samtidig fra samme sted og sykler i motsatt retning. Den ene sykler med 20 km/t og den andre med 25 km/t. Etter hvor lang tid er de 90 km fra hverandre?

b

En bil kjører fra A til B med 60 km/t. Tilbake kjører den med 40 km/t. Hele turen tar 5 timer. Hvor langt er det fra A til B?

Løs oppgavenTren

Oppsummering

I dette kapittelet har du lært å oversette tekstoppgaver til likninger:

- Velg ukjent: La xx være det oppgaven spør etter (eller den minste størrelsen)
- Sett opp likningen: Oversett teksten setning for setning til matematikk
- Løs og kontroller: Løs likningen og sjekk at svaret gir mening i situasjonen
- Typiske oppgavetyper: «Finn tallet»-oppgaver, oppgaver med to tall, aldersoppgaver, penger og priser, geometri, og fart/tid/strekning

Nøkkelbegreper


BegrepForklaring
UkjentStørrelsen vi lar xx stå for
Påfølgende heltallnn og n+1n + 1
Vei-fart-tidSammenhengen s=vts = v \cdot t

Viktige formler


- Strekning: s=vts = v \cdot t, fart: v=st\displaystyle v = \frac{s}{t}, tid: t=sv\displaystyle t = \frac{s}{v}
- Omkrets av rektangel: O=2(l+b)O = 2(l + b), areal: A=lbA = l \cdot b
Repetisjonsoppgaver
Din fremgang
0deloppgaver0 / 6 oppgaver

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.