UtkastBoka ble skrevet det første døgnet etter at læreplanen kom, og kvalitetssikres nå kapittel for kapittel gjennom høsten 2026. Kapitler merket «Kvalitetssikret» er gjennomgått; resten er utkast du gjerne må lese og melde fra om.
Fant du en feil, eller savner du noe i dette kapittelet?Alt leses, og feil rettes fortløpende.
2.1
Spreiingsplott og korrelasjon

2.1 Spreiingsplott og korrelasjon

Å teikne og lese spreiingsplott, og kva positiv, negativ og ingen korrelasjon betyr.

45 min
6 oppgaver
SpreiingsplottKorrelasjon
Din fremgang i kapitlet
0 / 6 oppgaver

To variablar om gongen

I kapittel 1 såg vi på éin variabel om gongen: vi rekna ut gjennomsnitt,
median og standardavvik for eitt talmateriale.

Men dei fleste spørsmåla som er verde å stille, handlar om to variablar
samtidig:

- Heng bustadprisen saman med kor stor bustaden er?
- Bruker ein barnehage meir straum i kalde månader?
- Søv dei som har mykje skjermtid, mindre?

For å svare må vi halde dei to tala for same eining saman. Bustad nummer
tre har både eit areal og ein pris; dei to tala høyrer til kvarandre og kan ikkje
sorterast kvar for seg. Vi arbeider altså med talpar (x,y)(x, y), eitt par per
eining.

Verktøyet som gjer slike par synlege, er spreiingsplottet.

Spreiingsplott

Eit spreiingsplott (òg kalla punktdiagram) er ein figur der kvar eining er
teikna som eitt punkt (xi,yi)(x_i, y_i) i eit koordinatsystem.

- På førsteaksen står forklaringsvariabelen xx — den vi tenkjer på som
«det som kjem først», eller det vi kan endre.
- På andreaksen står responsvariabelen yy — den vi vil forklare eller
anslå.

Har vi nn einingar, får figuren nn punkt.

NB: Punkta i eit spreiingsplott skal ikkje bindast saman med
linjestykke. Eit linjediagram seier at det går ei utvikling frå det eine punktet
til det neste (som frå januar til februar). I eit spreiingsplott er punkta
ti ulike bustader — det finst ingen veg frå den eine til den andre.

✏️Døme 1 – Areal og pris for ti bustader

Ti bustader vart selde i ein kommune i løpet av eit år. Tabellen viser bruksarealet
og salsprisen.

Bruksareal (m²)4552586470788592100112
Pris (mill. kr)2,72,83,43,23,93,84,54,35,15,2

a) Kva variabel høyrer heime på førsteaksen?
b) Lag eit spreiingsplott.

c) Skildre samanhengen, og anslå kor mykje prisen stig per kvadratmeter.

a) Vi spør kva som forklarer kva: arealet kan forklare prisen, medan
prisen ikkje kan forklare arealet — bustaden blir ikkje større av å bli dyr.

Svar a): Arealet er forklaringsvariabelen og skal stå på førsteaksen.
Prisen er responsvariabelen og står på andreaksen.

b) Vi byggjer figuren i tre steg.

Vel aksane. Areala ligg mellom 4545 og 112112, prisane mellom
2,72{,}7 og 5,25{,}2. Vi lèt førsteaksen gå frå 00 til 120 m2120\ \text{m}^2 med ein delestrek per
1010 og tal for kvar 2020, og andreaksen frå 00 til 66 millionar med eitt tal per million.

Set av punkta. Første bustad gir punktet (45; 2,7)(45;\ 2{,}7), den
neste (52; 2,8)(52;\ 2{,}8), og slik vidare til (112; 5,2)(112;\ 5{,}2). Ti par gir ti punkt.

Merk aksane. «Bruksareal (m²)» og «Pris (mill. kr)» blir skrivne på
aksane, slik at lesaren veit kva tala er. Punkta blir ikkje bundne saman.

Figuren under viser resultatet.

Spreiingsplott utan overskrift inne i biletet. Den vassrette aksen viser bruksareal i kvadratmeter frå 0 til 120, med ein delestrek for kvar tiande og tal for kvar tjuande. Den loddrette aksen viser pris i millionar kroner frå 0 til 6, med tal for kvar million. Ti blå punkt er teikna, eitt for kvar bustad: 45 og 2,7; 52 og 2,8; 58 og 3,4; 64 og 3,2; 70 og 3,9; 78 og 3,8; 85 og 4,5; 92 og 4,3; 100 og 5,1; 112 og 5,2. Punkta stig jamt frå nede til venstre mot oppe til høgre, og ligg tett rundt ei tenkt rett linje, men ikkje nøyaktig på henne. Punkta er ikkje bundne saman.

Eitt punkt per bustad. Punkta stig mot høgre — større bustad, høgare pris — og dei ligg tett, men ikkje nøyaktig, rundt ei rett linje.

c) Punkta stig frå venstre mot høgre, og dei ligg nokså tett rundt ei
tenkt rett linje. Store bustader er altså dyrare enn små — men ikkje heilt
regelmessig: bustaden på 70 m270\ \text{m}^2 kosta 3,93{,}9 millionar, medan den på
78 m278\ \text{m}^2 kosta 3,83{,}8.

For å anslå stiginga bruker vi dei to ytste bustadene:

5,2−2,7112−45=2,567=0,0373…\frac{5{,}2 - 2{,}7}{112 - 45} = \frac{2{,}5}{67} = 0{,}0373\ldots

Talet står i millionar kroner per kvadratmeter. Vi gjer det om:

0,0373 mill. kr=37 300 kr0{,}0373 \text{ mill. kr} = 37\,300 \text{ kr}

Svar c): Samanhengen er positiv og nesten lineær. Prisen stig med
omtrent 37 00037\,000 kroner per kvadratmeter.

NB: Anslaget byggjer på berre to av dei ti bustadene — nettopp dei to som ligg
ytst, og som difor slår hardast ut om ein av dei er spesiell. I kapittel
2.3 finn vi stigingstalet som bruker alle punkta.

📝Oppgave 1

Sju hytter blir leigde ut i det same fjellområdet. Tabellen viser avstanden til
skitrekket og prisen for éi veke i vinterferien.

Avstand (km)0,51,02,03,55,07,010,0
Vekepris (kr)12 50011 30011 0009 4009 7007 3006 900

a

Kva variabel set du på førsteaksen? Grunngi valet.

b

Lag eit spreiingsplott med avstand frå 00 til 1010 km og pris frå 00 til 13 00013\,000 kr.

c

Kor mykje billegare er den hytta som ligg lengst unna, enn den som ligg nærast? Svar i kroner.

d

Kor mange prosent utgjer dette prisfallet? Rund av til éin desimal.

e

Skildre retninga i figuren. Er det noko punkt som bryt mønsteret?

Løs oppgaven

Retning, form og styrke

Eit spreiingsplott blir alltid lese med dei same tre spørsmåla, i denne
rekkjefølgja:

1. Retning. Stig punktskya mot høgre (positiv samvariasjon) eller
fell ho (negativ)? Eller går ho verken opp eller ned?

2. Form. Følgjer punkta ei rett linje, eller bøyer skya av? Ein
samanheng kan vere sterk og likevel ikkje vere lineær.

3. Styrke. Ligg punkta tett rundt mønsteret, eller er dei spreidde
utover? Di tettare, di sikrare kan vi anslå yy når vi kjenner xx.

Legg merke til at spørsmål 2 må svarast på før spørsmål 3 er verdt noko: å måle
kor tett punkta ligg rundt ei rett linje, gir inga meining før vi har
sett at mønsteret faktisk er ei rett linje.

✏️Døme 2 – Å lese fire spreiingsplott

Skildre retning, form og styrke i kvart av dei fire spreiingsplotta A–D i
figuren over.

Vi tek dei i tur og orden, med dei tre spørsmåla i same rekkjefølgje kvar gong.

Panel A. Retning: positiv — punkta stig mot høgre. Form: rett linje.
Styrke: sterk; punkta ligg tett inntil linja. Her kan vi anslå yy ganske
presist når vi kjenner xx.

Panel B. Retning: negativ. Form: rett linje. Styrke: moderat; punkta
ligg spreidde, men fallet er tydeleg. Retninga er til å stole på; det einskilde
anslaget er det ikkje.

Panel C. Retning: ingen. Punkta verken stig eller fell. Om form og
styrke er det då ikkje mykje å seie. Å kjenne xx hjelper oss ikkje til å gjette
yy.

Panel D. Retning: stigande, men minkande. Form: krum — først bratt,
så flatare. Styrke: sterk; punkta ligg tett rundt bogen.

Svar: A sterk positiv og lineær, B moderat negativ og lineær, C ingen
samanheng, D sterk, men ikkje lineær.

Her ser vi at «sterk» og «lineær» er to ulike ting. Punkta i panel D
ligg like tett rundt den krumme banen sin som punkta i A ligg rundt den rette
linja si — samanhengen er altså like sterk. Men han er ikkje lineær: tvingar vi ei
rett linje gjennom D, blir avvika omtrent fire gonger så store som når vi følgjer
bogen. «Sterk» seier kor tett punkta ligg rundt mønsteret; «lineær» seier kva
mønster det er.

📝Oppgave 2

For kvart av variabelpara under: anslå om korrelasjonen er positiv, negativ
eller omtrent null, og om du ventar ein sterk eller svak samanheng. Grunngi med
éi setning.

a

Høgda og vekta til 200200 tilfeldig valde vaksne.

b

Alderen på ein bruktbil og prisen han blir seld for (same modell).

c

Skostorleiken og karakteren i matematikk hos vaksne.

d

Talet på innbyggjarar i ein kommune og talet på barnehagar i kommunen.

e

Gjennomsnittstemperaturen ute i ein månad og straumforbruket til oppvarming i ein bustad same månaden.

Korrelasjonen rr

Skildringar som «sterk» og «moderat» er nyttige, men dei er skjønn. Vi treng
eitt tal som måler det same, slik at to samanhengar kan samanliknast.

Det talet er korrelasjonskoeffisienten rr, ofte berre kalla
korrelasjonen. Han måler kor godt punkta følgjer ei rett linje:

rrKva figuren viser
r=1r = 1Alle punkta ligg nøyaktig på éi stigande rett linje
rr nær 11Tett punktsky som stig
r=0r = 0Ingen lineær samanheng
rr nær −1-1Tett punktsky som fell
r=−1r = -1Alle punkta ligg nøyaktig på éi fallande rett linje

rr er alltid eit tal mellom −1-1 og 11. Forteiknet gir retninga, og
talverdien ∣r∣|r| gir styrken. Ein vanleg, men grov, tommelfingerregel:
- ∣r∣>0,8|r| > 0{,}8: sterk lineær samanheng
- 0,5<∣r∣<0,80{,}5 < |r| < 0{,}8: moderat
- ∣r∣<0,5|r| < 0{,}5: svak
Formelen for rr, og utrekninga for hand, kjem i kapittel 2.2. Her bruker vi

verktøyet — og øver på å lese talet saman med figuren.

✏️Døme 3 – Korrelasjonen i rekneark

Finn korrelasjonen mellom areal og pris for dei ti bustadene i døme 1, med
rekneark og med GeoGebra.

Legg tala i to kolonnar ved sida av kvarandre. Areala i
kolonne A, prisane i kolonne B, med overskrift på rad 1:

AB
1Areal (m²)Pris (mill. kr)
2452,7
3522,8
⋮⋮⋮
111125,2

(Kolonnane blir lagde inntil kvarandre. Då kan vi markere begge i eitt drag, både
til diagrammet og til regresjonen i kapittel 2.3.)

Lag punktdiagrammet. Marker A2:B11A2:B11, vel diagramtypen
punktdiagram (spreiingsplott), og skriv aksetitlar. Då ser vi forma før
vi reknar på henne — alltid i den rekkjefølgja.
Rekn ut korrelasjonen. I ei ledig celle:

=KORRELASJON(A2:A11;B2:B11)
Reknearket svarer

r=0,9713…≈0,971r = 0{,}9713\ldots \approx 0{,}971
I GeoGebra gjer vi det same med tala i reknearkfana, eller direkte med
kommandolinjene:

L1 = {45, 52, 58, 64, 70, 78, 85, 92, 100, 112}
L2 = {2.7, 2.8, 3.4, 3.2, 3.9, 3.8, 4.5, 4.3, 5.1, 5.2}
Korrelasjonskoeffisient(L1, L2)

GeoGebra gir det same talet, 0,97130{,}9713.

Svar: r≈0,971r \approx 0{,}971. Samanhengen mellom areal og pris er sterk,

positiv og lineær.

NB: rr har inga nemning. Det står ikkje «0,9710{,}971 kroner» eller
«0,9710{,}971 kvadratmeter» — rr er eit reint forholdstal, og det endrar seg ikkje

om vi byter frå millionar kroner til kroner, eller frå kvadratmeter til

kvadratfot.

📝Oppgave 3
Del 2 (digitale verktøy). Ein barnehage har registrert gjennomsnittleg
utetemperatur og straumforbruk for kvar månad i eitt år.

Månadjanfebmaraprmaijunjulaugsepoktnovdes
Temperatur (°C)−4,2−3,50,84,610,214,116,815,411,05,90,4−2,8
Straum (kWh)420039503500280021501700140015502050265032504000
a

Legg tala i eit rekneark og lag eit punktdiagram med temperatur på førsteaksen.

b

Finn korrelasjonen med =KORRELASJON(...). Rund av til tre desimalar.

c

Skildre retning, form og styrke.

d

Kvifor er ∣r∣|r| høgare her enn for bustadene i døme 3 (0,9710{,}971)?

e

Kva skjer med rr om straumforbruket blir oppgitt i MWh i staden for kWh, altså blir delt på 10001000?

Løs oppgaven
✏️Døme 4 – Når r=0r = 0 og samanhengen likevel er perfekt

Eit forsøksfelt vart delt i ni ruter som fekk ulik mengd gjødsel. Avlinga vart
vegen.

Gjødsel (kg per dekar)123456789
Avling (100 kg per dekar)9162124252421169

a) Rekn ut rr.
b) Betyr svaret at gjødselmengda ikkje påverkar avlinga?

a) Vi legg tala i reknearket og bruker

=KORRELASJON(A2:A10;B2:B10)

Svaret er

r=0r = 0

Kvifor det blir nøyaktig null: gjennomsnittet av gjødselmengdene er 55, og
tabellen er spegelsymmetrisk om x=5x = 5. Til kvart avvik x−5=2x - 5 = 2 finst
eit like stort avvik x−5=−2x - 5 = -2 med same avling. Dei to bidraga til
teljaren i rr er like store og har motsett forteikn, og summen blir null.

Svar a): r=0r = 0.

b) Nei — tvert om. Teiknar vi spreiingsplottet, ser vi ein tydeleg boge:
avlinga stig til 2 5002\,500 kg per dekar ved 55 kg gjødsel, og søkk
deretter like jamt igjen. For mykje gjødsel skadar avlinga.

Samanhengen er så tett som han kan bli — kvart punkt ligg nøyaktig på bogen
y=25−(x−5)2y = 25 - (x-5)^2 — men han er ikkje lineær, og rr måler berre det lineære.

Spreiingsplott med ni blå punkt og ein oransje boge gjennom dei. Den vassrette aksen viser gjødsel i kg per dekar frå 0 til 10, den loddrette avling i 100 kg per dekar frå 0 til 28. Punkta er (1, 9), (2, 16), (3, 21), (4, 24), (5, 25), (6, 24), (7, 21), (8, 16) og (9, 9). Alle ni ligg nøyaktig på bogen y = 25 − (x − 5)², som er merkt med likninga si. Ei grå stipla loddrett linje i x = 5 viser at figuren er spegelsymmetrisk om den gjennomsnittlege gjødselmengda.

Samanhengen er så tett som han kan bli — kvart punkt ligg nøyaktig på bogen — men han er ikkje lineær, og difor er r = 0. Spegelsymmetrien om x = 5 er grunnen til at teljaren i r blir null.

Svar b): Nei. r=0r = 0 betyr at inga rett linje skildrar punkta, ikkje at
gjødsel er utan verknad. Her er verknaden krum, og den ville ei rett
regresjonslinje bomme fullstendig på.

Andre moglegheiter: Skal ein slik samanheng talfestast, kan vi bruke
kvadratisk regresjon i staden, eller dele materialet i to — 11–55 kg og
55–99 kg — og rekne korrelasjonen i kvar del for seg. I kvar halvdel er
samanhengen nesten perfekt lineær.

📝Oppgave 4
Del 1 (utan hjelpemiddel). Tre datasett har dei same xx-verdiane
1,2,3,4,5,6,71, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Bestem rr i kvart tilfelle ved å tenkje, ikkje ved å
rekne.
a
yy-verdiane er 3,5,7,9,11,13,153, 5, 7, 9, 11, 13, 15.
b
yy-verdiane er 15,13,11,9,7,5,315, 13, 11, 9, 7, 5, 3.
c
yy-verdiane er 4,9,12,13,12,9,44, 9, 12, 13, 12, 9, 4.
d

Kva for eitt av dei tre datasetta har den sterkaste samanhengen mellom xx og yy?

e

Kva ville skjedd med rr i a) om alle yy-verdiane vart dobla?

Løs oppgaven
📝Oppgave 5
Del 2 (digitale verktøy). Ti ungdomsskular har rapportert gjennomsnittleg
skjermtid på fritida og gjennomsnittleg søvnlengd for elevane sine.

Skjermtid (timar per dag)2,12,42,83,03,33,63,94,24,65,1
Søvn (timar per natt)8,57,98,37,68,07,47,87,07,36,9
a

Lag eit spreiingsplott i rekneark.

b

Finn korrelasjonen. Rund av til tre desimalar.

c

Skildre retning, form og styrke, og sei kva talet betyr for kor godt vi kan anslå søvnlengda.

d

Ein av skulane blir ført feil: 2,12{,}1 blir tasta som 12,112{,}1. Kva blir rr då, og kva lærer vi av det?

e

Kan vi konkludere med at mykje skjermtid gir mindre søvn?

Løs oppgaven
📝Oppgave 6
UndersøkelsesoppgaveDenne oppgaven krever at du undersøker kilder utenfor læreboka
Drøftingsoppgåve. To spreiingsplott er laga av dei same 3030 personane.
Det eine viser høgd mot vekt, det andre viser høgd mot skostorleik. Begge gir
r≈0,75r \approx 0{,}75.
a

Kva betyr det at dei to korrelasjonane er like store?

b

Kan vi seie at høgd «forklarer like mykje» av vekta som av skostorleiken?

c

Gruppa blir utvida med 3030 born i alderen 66–1212 år. Kva trur du skjer med dei to korrelasjonane?

d

Kva for opplysningar må stå ved sida av ein oppgitt rr-verdi før han kan vurderast?

e

Lag di eiga undersøking: vel to variablar du kan måle i klassen, samle inn minst 1515 par, lag spreiingsplott og rekn ut rr. Skriv tre setningar om retning, form og styrke.

Oppsummering

I dette kapittelet har du lært:

OmgrepKva det erKva du gjer
SpreiingsplottEitt punkt (x,y)(x, y) per einingTeikn det først, aldri med linjer mellom punkta
ForklaringsvariabelDen som står på førsteaksenSpør: kva kan forklare kva?
RetningStig eller fell skyaLes frå venstre mot høgre
FormRett linje eller bogeAvgjer om rr i det heile er rett mål
StyrkeKor tett punkta liggTett sky gir rr nær 11 eller −1-1
Korrelasjonen rrTal mellom −1-1 og 11=KORRELASJON(...) eller Korrelasjonskoeffisient(L1, L2)

Hugs


- rr måler berre kor godt punkta følgjer ei rett linje.
- r=0r = 0 kan bety at det ikkje er nokon samanheng — eller at samanhengen er
krum. Berre figuren skil dei to tilfella.
- rr er utan nemning og endrar seg ikkje om måleeininga blir endra.
- Eitt einskilt feilført tal kan snu rr heilt. Sjå på figuren før du stolar på
talet.

- Sterk korrelasjon er ikkje det same som årsak. Det er tema i kapittel 2.4.

Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.