Egenskaper og grafer for f(x) = a·x^b, med økonomiske eksempler.
Når to størrelser ikke følger hverandre rett fram
I kapittel 1 og 2 regnet vi med rente. Da var den ukjente et beløp eller en rentesats, og formlene var det verktøyet vi trengte.
Nå snur vi litt på det. I dette kapittelet ser vi på funksjoner — sammenhenger der én størrelse avhenger av en annen. Og i økonomi er det nesten aldri slik at dobbelt så mye inn gir dobbelt så mye ut:
- Dobler du antall arbeidstimer, får du som regel ikke dobbelt så mange ferdige varer.
- Dobler du størrelsen på fabrikken, blir den ikke dobbelt så dyr å bygge.
- Dobler du produksjonen, blir kostnaden per enhet lavere, ikke uendret.
Alle tre sammenhengene lar seg beskrive med den samme funksjonstypen: potensfunksjonen.
Dette kapittelet er starten på en kjede. I 3.2 møter vi eksponentialfunksjonene, i 3.3 den naturlige logaritmen, og i 3.4 bruker vi alt sammen på renteregning. Da kan vi endelig svare på spørsmålet vi måtte prøve oss fram til i 1.5: hvor lenge må pengene stå?
der og er faste tall og .
Tallet kalles koeffisienten, og kalles eksponenten.
I økonomiske modeller er nesten alltid en positiv størrelse — timer, enheter, tonn, kroner — så vi regner med hvis ikke noe annet står.
Legg merke til hvor står
Dette er den viktigste forskjellen i hele kapittel 3, og den er verdt å stoppe ved:
| Funksjon | Navn | Hvor står ? |
|---|---|---|
| potensfunksjon | i grunntallet | |
| eksponentialfunksjon | i eksponenten |
De to ser nesten like ut, men oppfører seg helt forskjellig. Potensfunksjonen blir når ; eksponentialfunksjonen blir . Ved er avstanden mellom dem enorm.
Et godt spørsmål å stille hver gang: flytter tallet seg, eller flytter seg? I en potensfunksjon er grunntallet variabelt og eksponenten fast. I en eksponentialfunksjon er det motsatt.
Vi ser på eksponentialfunksjonene i 3.2. Her holder vi oss til potensfunksjonene.
Avgjør om funksjonene er potensfunksjoner eller eksponentialfunksjoner, og regn ut verdiene.
a) . Finn og .
b) . Finn og .
c) . Finn og .
b) Her står i eksponenten. Det er en eksponentialfunksjon.
c) Denne ser ikke ut som i det hele tatt — men det er den. Vi skriver om:
(Likheten gjelder begge veier! Det er den samme omskrivingen som lar deg gå tilbake til brøkform når svaret skal være pent.)
Det er altså en potensfunksjon med og .
Svar: a) potensfunksjon, og . b) eksponentialfunksjon, og . c) potensfunksjon, og .
NB: Ved ligger og nesten likt (40 mot 45). Ved har passert. Det er ikke tilfeldig — vi kommer tilbake til det i 3.2.
Avgjør om funksjonen er en potensfunksjon eller en eksponentialfunksjon, og regn ut den oppgitte verdien.
Forklar med egne ord hvordan du ser forskjellen på de to funksjonstypene.
Eksponenten bestemmer formen
Koeffisienten gjør lite annet enn å strekke grafen opp eller ned. Det er eksponenten som avgjør hvordan sammenhengen oppfører seg — og i økonomi har hver verdi av en tolkning:
| Eksponent | Grafen | Økonomisk tolkning |
|---|---|---|
| stiger raskere og raskere | mer enn proporsjonalt: dobbel innsats gir mer enn dobbelt så mye | |
| rett linje gjennom origo | proporsjonalt: dobbel innsats gir dobbelt så mye | |
| stiger, men flater ut | avtakende utbytte: dobbel innsats gir mindre enn dobbelt så mye | |
| synker mot null | jo mer, jo mindre per enhet — typisk enhetskostnad |
Den tredje raden er den vanligste i økonomi. Den sier noe alle bedrifter kjenner igjen: den femte ansatte gir ikke like mye ekstra som den første gjorde.
ferdige enheter når det legges ned arbeidstimer i uka.
a) Hvor mange enheter blir det ved 100 timer? Og ved 200 timer?
b) Verkstedet dobler bemanningen. Blir produksjonen dobbelt så stor?
a) Vi setter inn:
Produksjonen er et antall enheter, så vi runder ned til hele enheter: omtrent og omtrent enheter.
b) Nå skal vi sammenlikne, og da deler vi:
Produksjonen blir altså omtrent ganger så stor — ikke ganger.
Vi kan også se det direkte i uttrykket, uten tall:
Her forkortes både og bort. Det som blir igjen, er bare — og det tallet er det samme uansett hvor mange timer verkstedet startet med.
Svar: a) Omtrent enheter ved 100 timer og omtrent enheter ved 200 timer. b) Nei. En dobling av timene gir omtrent flere enheter, ikke flere.
Dette er avtakende utbytte, og det er hele poenget med at . Flere folk i samme verksted betyr mer venting på maskinene og mer tid på å koordinere. Om doblingen likevel lønner seg, avhenger av hva enhetene selges for — og det regner vi på i kapittel 7.
Gjør den samme. En pakkesentral pakker pakker per dag når ansatte er på jobb.
Hvor mange pakker blir pakket med 16 ansatte?
Hvor mange blir det med 81 ansatte?
Hvor mange blir det med 256 ansatte?
Fra 16 til 256 ansatte er en 16-dobling. Hvor mange ganger så mange pakker blir det?
Hva forteller eksponenten om denne bedriften?
kroner per enhet når den produserer enheter.
a) Regn ut , og .
b) Hva er den totale kostnaden ved 256 enheter?
c) Kan enhetskostnaden bli null?
En negativ eksponent betyr altså at potensen havner i nevneren. Da er resten hoderegning, for vi har valgt tall med pen fjerderot:
b) Enhetskostnaden er kostnad per enhet, så totalen finner vi ved å gange med antall enheter:
c) Nei. Uansett hvor stor blir, er et positivt tall. Brøken blir mindre og mindre, men den treffer aldri null — det er den samme typen oppførsel som grenseverdien i 1.5.

| 450), (81 | 300) og (256 |
|---|
Enhetskostnaden faller når produksjonen øker, men kurven flater ut: produksjonen måtte seksten-dobles for at kostnaden per enhet skulle halveres fra 450 til 225 kr. Stordriftsfordelen svekkes.
Svar: a) , og kroner per enhet. b) kroner. c) Nei, enhetskostnaden nærmer seg null uten å nå den.
Legg merke til mønsteret: for å halvere enhetskostnaden fra 450 til 225 måtte produksjonen seksten-dobles (fra 16 til 256). Stordriftsfordelene er størst i starten og blir svakere og svakere — akkurat som utbyttet i Eksempel 2, bare speilvendt.
Et trykkeri har enhetskostnaden kroner per plakat når det trykkes plakater.
Skriv uten negativ eksponent.
Regn ut og .
Regn ut og .
Hvor mange ganger må opplaget økes for at enhetskostnaden skal halveres?
Hva er den totale trykkekostnaden ved 400 plakater, og hva er den ved 100? Forklar hvorfor totalkostnaden øker selv om enhetskostnaden synker.
1. Del de to funksjonsverdiene på hverandre. Da forsvinner :
2. Løs likningen for .
3. Sett inn i ett av punktene, og finn .
NB: Det er delingen i steg 1 som er hele trikset. Vi har to ukjente og to opplysninger; ved å dele kvitter vi oss med den ene ukjente og står igjen med én likning i én ukjent. Den samme ideen brukte vi da vi delte på i kapittel 1.5.
(I dette kapittelet velger vi tall der lar seg lese direkte. I 3.3 får vi et verktøy — logaritmen — som løser steg 2 for alle tall.)
En potensfunksjon har og . Finn og .
Steg 1 — del. Vi setter opp forholdet mellom de to funksjonsverdiene:
(Her forkortes bort. Det er derfor vi deler.)
Steg 2 — løs for . Hvilken eksponent gjør 4 om til 2? Det er kvadratroten:
Steg 3 — finn . Vi setter inn i punktet :
Kontroll i det andre punktet. Her skal vi bruke opplysningen vi ikke brukte til slutt:
så det stemmer.
Svar: og , altså .
Finn og i potensfunksjonen .
Kontroller svaret i a) ved å regne ut .
Regn ut med uttrykket fra c). Rund av til to desimaler.
I c) er eksponenten negativ. Hva forteller det om sammenhengen?
millioner kroner, der er kapasiteten i tonn per år. Referansen er et anlegg på 1000 tonn som koster 40 millioner kroner.
a) Hva koster et anlegg på 2000 tonn?
b) Hva koster hvert tonn kapasitet i de to anleggene?
c) En investor sier: «Dobbelt så stort anlegg, dobbelt så dyrt — 80 millioner.» Vurder påstanden.
b) Kapasitet per krone finner vi ved å dele kostnaden på antall tonn:
c) Påstanden er feil. Modellen gir omtrent 60,6 millioner, ikke 80. Investoren regner lineært i en sammenheng som er en potensfunksjon med eksponent .
At eksponenten er mindre enn 1, er nettopp det som gjør at det lønner seg å bygge stort: kostnaden vokser saktere enn kapasiteten. En dobling av kapasiteten gir bare
ganger så høy byggekostnad — omtrent dyrere, ikke .
Svar: a) Omtrent millioner kroner. b) kroner per tonn mot omtrent kroner per tonn. c) Feil — anlegget blir omtrent dyrere, ikke dobbelt så dyrt.
NB — en modell er en modell. Regelen over er en erfaringsregel fra prosessindustrien, og den gjelder i et begrenset område. Bygger du ti ganger så stort, treffer den gjerne dårlig, for da må du kanskje ha to fabrikker i stedet for én. Å kjenne modellens gyldighetsområde hører med til å bruke den.
Oppsummering
En potensfunksjon er , med i grunntallet.
| Eksponent | Oppførsel | I økonomi |
|---|---|---|
| stiger stadig raskere | mer enn proporsjonal vekst | |
| rett linje | proporsjonalt | |
| stiger, flater ut | avtakende utbytte, stordriftsfordel | |
| synker mot null | enhetskostnad, pris per volum |
Omskrivingene du trenger:
Skaleringsregelen. Ganges med et tall , ganges med :
Det er den ene formelen som forklarer alle eksemplene i kapittelet. Dobling av innsatsen gir ganger så mye — uansett hvor du starter.
Å finne og fra to punkter: del funksjonsverdiene på hverandre (da forsvinner ), løs for , sett tilbake og finn , kontroller i det andre punktet.
Vanlige feil:
- Å blande potensfunksjon og eksponentialfunksjon. Spør: hvor står ?
- Å tro at negativ eksponent betyr negativ funksjonsverdi. Den betyr at potensen havner i nevneren; funksjonsverdien er positiv.
- Å regne lineært på en sammenheng som ikke er lineær («dobbelt så stort, dobbelt så dyrt»).
Et verksted produserer enheter i måneden når det brukes arbeidstimer. Timelønnen er 420 kroner.
Regn ut , og .
Hva er lønnskostnaden per enhet ved 100 timer og ved 400 timer?
Vis at lønnskostnaden per enhet kan skrives som .
Hvor mange timer må til før lønnskostnaden per enhet kommer opp i 420 kroner — altså like mye som én arbeidstime koster?
Verkstedet selger enhetene for 300 kroner. Ved hvilke av timetallene i a) dekker salgsprisen lønnskostnaden per enhet? Drøft hva det betyr for hvor stort verkstedet bør drive.
millioner kroner, der er kapasiteten i tonn per år. Referanseanlegget på 5000 tonn koster 60 millioner kroner.
Lag et regneark med kapasiteten i kolonne A og byggekostnaden i kolonne B. Formelen i B2 er =60*(A2/5000)^0,6.
Fyll ut tabellen for kapasitetene 2500, 5000, 10 000 og 20 000 tonn. Rund av til to desimaler.
Legg til en kolonne C med byggekostnad per tonn kapasitet. Formelen er =B2*1000000/A2. Hva blir tallene?
Hvor mye dyrere blir det å doble kapasiteten fra 5000 til 10 000 tonn, i prosent?
En rådgiver har regnet med at et anlegg på 10 000 tonn koster 120 millioner, «for det er dobbelt så stort som referansen». Hvor mye bommer rådgiveren?
Meieriet forventer å selge alt de produserer. Kolonne C synker hele veien. Betyr det at de bare bør bygge så stort som mulig? Drøft.
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.
