Kompetansemål

Oversikt over LK20-kompetansemål dekket i Kunst og håndverk 9. klasse

Kilde: Kompetansemål fra læreplanverket LK20 (Utdanningsdirektoratet, udir.no).

13 kompetansemål40 av 40 kapitler har kompetansemål

Alle kompetansemål

•reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

1.1Avansert fargeteori – harmonier og stemning 5.1Visuell kultur – bilder i hverdagen 5.2Kampanjedesign – plakat, logo og merkevare 5.3Bildemanipulasjon og kildekritikk 5.4Infografikk og datavisualisering 5.5Visuell historiefortelling 6.2Dokumentarfotografi og fotojournalistikk

•visualisere form ved hjelp av frihandstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

1.2Figurativ tegning – kropp og bevegelse 1.3Illustrasjon – fra skisse til ferdig bilde

•utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

1.4Grafiske teknikker – trykk og stensil 2.1Tekstildesign – mønster, trykk og farging 2.2Tre og trearbeid – sløyd og snekring 2.3Metallarbeid og smykkedesign 2.4Materialkombinasjon og mixed media

•utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

1.5Digital illustrasjon og vektorgrafik 4.5Kunst og teknologi – nye uttrykksformer

•vurdere materialers holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk, og bruke ulike verktøy og materialer på en hensiktsmessig og miljøbevisst måte

2.5Reparasjon og redesign – sirkulær tankegang

•utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

3.1Brukersentrert design – empati og innsikt 3.2Innovasjon og entreprenørskap 3.3Produkt- og emballasjedesign 3.5Tjenestedesign og systemtenkning

•analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander

3.4Mote og klesdesign 4.1Modernismens gjennombrudd 4.4Norsk kunstscene i dag 7.2Norsk arkitektur – fra stavkirke til opera

•undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk

4.2Samtidskunst – installasjoner og konseptkunst

•undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

4.3Streetart, graffiti og urban kunst 8.2Samisk kunst og urfolksdesign 8.4Kunst og bærekraft – aktivisme og bevisstgjøring

•utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser

6.1Avansert fotografi – lys, vinkel og utsnitt 6.3Filmspråk og storyboard 6.4Animasjon – stop motion og digital 6.5Redigering og etterarbeid

•lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

7.1Arkitektur som uttrykk – stil og funksjon 7.3Byplanlegging og offentlige rom 7.4Landskapsarkitektur og uterom 7.5Fremtidens arkitektur – visjoner og bærekraft

•analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

8.1Klær og identitet – mote gjennom tidene 8.3Globalt kunstmangfold

•fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat

8.5Fordypningsprosjekt – eget kunstnerisk uttrykk

Kapitler med kompetansemål

1Seksjon 1

1.1Avansert fargeteori – harmonier og stemning

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

1.2Figurativ tegning – kropp og bevegelse

visualisere form ved hjelp av frihandstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

1.3Illustrasjon – fra skisse til ferdig bilde

visualisere form ved hjelp av frihandstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

1.4Grafiske teknikker – trykk og stensil

utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

1.5Digital illustrasjon og vektorgrafik

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

2Seksjon 2

2.1Tekstildesign – mønster, trykk og farging

utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

2.2Tre og trearbeid – sløyd og snekring

utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

2.3Metallarbeid og smykkedesign

utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

2.4Materialkombinasjon og mixed media

utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

2.5Reparasjon og redesign – sirkulær tankegang

vurdere materialers holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk, og bruke ulike verktøy og materialer på en hensiktsmessig og miljøbevisst måte

3Seksjon 3

3.1Brukersentrert design – empati og innsikt

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

3.2Innovasjon og entreprenørskap

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

3.3Produkt- og emballasjedesign

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

3.4Mote og klesdesign

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander

3.5Tjenestedesign og systemtenkning

utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

4Seksjon 4

4.1Modernismens gjennombrudd

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander

4.2Samtidskunst – installasjoner og konseptkunst

undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk

4.3Streetart, graffiti og urban kunst

undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

4.4Norsk kunstscene i dag

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander

4.5Kunst og teknologi – nye uttrykksformer

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

5Seksjon 5

5.1Visuell kultur – bilder i hverdagen

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

5.2Kampanjedesign – plakat, logo og merkevare

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

5.3Bildemanipulasjon og kildekritikk

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

5.4Infografikk og datavisualisering

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

5.5Visuell historiefortelling

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

6Seksjon 6

6.1Avansert fotografi – lys, vinkel og utsnitt

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser

6.2Dokumentarfotografi og fotojournalistikk

reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

6.3Filmspråk og storyboard

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser

6.4Animasjon – stop motion og digital

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser

6.5Redigering og etterarbeid

utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser

7Seksjon 7

7.1Arkitektur som uttrykk – stil og funksjon

lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

7.2Norsk arkitektur – fra stavkirke til opera

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander

7.3Byplanlegging og offentlige rom

lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

7.4Landskapsarkitektur og uterom

lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

7.5Fremtidens arkitektur – visjoner og bærekraft

lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

8Seksjon 8

8.1Klær og identitet – mote gjennom tidene

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

8.2Samisk kunst og urfolksdesign

undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

8.3Globalt kunstmangfold

analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

8.4Kunst og bærekraft – aktivisme og bevisstgjøring

undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

8.5Fordypningsprosjekt – eget kunstnerisk uttrykk

fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat

Tilbake til Kunst og håndverk 9. klasse