Leddsetninger med ulike konjunksjoner.
Weimar-klassisismen (ca. 1786-1832) representerer høgdepunktet i tysk litteratur. Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) og Friedrich Schiller (1759-1805) var sentrale. Dei søkte harmoni, humanitet og venleik, inspirerte av antikken. Tema: utviklinga til mennesket, fridom, plikt og fornuft.
Goethes "Faust" (1808/1832): Mennesket si streben etter kunnskap. / Schillers "Wilhelm Tell" (1804): Fridomskamp og plikt. / Goethes "Die Leiden des jungen Werthers" (1774): Kjenslefull romantikk.
Kven skreiv "Faust"?
Klassisismen la vekt på: 1) Harmoni mellom kjensle og fornuft, 2) Danning (Bildung) av individet, 3) Estetisk venleik, 4) Moralsk ansvar. Menneskeverdet stod sentralt. Stil: klart, balansert språk med klassiske førebilete fra gresk og romersk antikk.
Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" (1795): Om estetisk danning. / Goethes "Iphigenie auf Tauris" (1787): Humanitet og sjølvkontroll. / Ideal: "Edel sei der Mensch, hilfreich und gut."
Kva for eit omgrep skildrar danninga av individet i klassisismen?
Oppsummering
I dette kapittelet har du lært:
- Weimar-klassisismen (ca. 1786-1832) representerer høgdepunktet i tysk litteratur
- Klassisismen la vekt på: 1) Harmoni mellom kjensle og fornuft, 2) Danning (Bildung) av individet, 3) Estetisk venleik, 4) Moralsk ansvar.
- Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) og Friedrich Schiller (1759-1805) var sentrale
- Dei søkte harmoni, humanitet og venleik, inspirerte av antikken
- Tema: utviklinga til mennesket, fridom, plikt og fornuft.
Nøkkelomgrep
| Omgrep | Forklaring |
|---|---|
| Bildung | sentralt uttrykk fra kapittelet |
| Johann Wolfgang | sentralt uttrykk fra kapittelet |
| Friedrich Schiller | sentralt uttrykk fra kapittelet |
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.