Meningsartikler og kommentarer.
Meinungsartikel und Kommentare
I motsetning til nyhetsartikler, som skal være objektive, uttrykker Meinungsartikel (meningsartikler) og Kommentare (kommentarer) forfatterens personlige synspunkt.
Typer meningsinnhold:
- Der Kommentar - kort, personlig vurdering av en nyhet
- Der Leitartikel - hovedkommentar, ofte på forsiden
- Die Kolumne - fast spalte av en fast skribent
- Das Editorial - redaksjonskommentar
- Der Gastbeitrag - gjesteinnlegg fra eksperter
Meningsartikler er viktige for den offentlige debatten og demokratiet.
| Tysk | Norsk |
|---|---|
| die Meinung | mening |
| das Argument | argument |
| die These | tese/påstand |
| der Standpunkt | standpunkt |
| die Begründung | begrunnelse |
| der Einwand | innvending |
| überzeugen | å overbevise |
| behaupten | å pAstå |
| begründen | å begrunne |
| widerlegen | å motbevise |
| einwenden | å innvende |
| folglich | folglich |
| daher | derfor |
| deshalb | derfor |
| jedoch | imidlertid |
| obwohl | selv om |
Analyser strukturen i denne kommentaren:
"Zeit für Veränderung"
"Die Klimakrise ist die größte Herausforderung unserer Zeit. [These] Dennoch handelt die Regierung zu langsam. [Kritikk] Die neuen Maßnahmen reichen bei Weitem nicht aus, um die Pariser Klimaziele zu erreichen. [Begrunnelse] Obwohl die Wirtschaft vor schnellen Änderungen warnt, muss der Klimaschutz Vorrang haben. [Motargument og svar] Es ist hoechste Zeit, dass Deutschland seiner Verantwortung gerecht wird. [Konklusjon]"
Identifiser: a) Tesen b) Begrunnelsen c) Motargumentet d) Konklusjonen
a) These: "Die Klimakrise ist die größte Herausforderung unserer Zeit" og "die Regierung handelt zu langsam."
b) Begrunnelse: "Die neuen Maßnahmen reichen bei Weitem nicht aus, um die Pariser Klimaziele zu erreichen."
c) Motargument (og svar): "Obwohl die Wirtschaft vor schnellen Änderungen warnt, muss der Klimaschutz Vorrang haben." - Forfatteren anerkjenner motargumentet, men avviser det.
d) Konklusjon: "Es ist höchste Zeit, dass Deutschland seiner Verantwortung gerecht wird."
Struktur: These -> Begrunnelse -> Behandling av motargument -> Konklusjon
Finn riktig argumentasjonselement:
"Ich bin der Meinung, dass..." er en...
"Das zeigt sich daran, dass..." er en...
"Kritiker wenden ein, dass..." er et...
"Deshalb sollten wir..." er en...
Argumentationstechniken
Gode argumenter følger en logisk struktur. Her er noen vanlige teknikker:
1. Das Beispiel-Argument:
"In Danemark zeigt sich, dass erneuerbare Energien funktionieren."
2. Das Autoritatsargument:
"Laut Experten des IPCC..." / "Wie der Nobelpreistrager X feststellte..."
3. Das Fakten-Argument:
"Statistiken zeigen, dass 80% der Deutschen..."
4. Das Werteargument:
"In einer Demokratie ist es wichtig, dass..."
5. Das Folge-Argument:
"Wenn wir nicht handeln, werden die Konsequenzen sein..."
Hvilken type argument er dette?
a) "Studien zeigen, dass 70% der Jugendlichen täglich soziale Medien nutzen."
b) "Wie der bekannte Soziologe Max Müller betont..."
c) "In Norwegen funktioniert das Modell bereits erfolgreich."
d) "Wenn wir jetzt nicht handeln, wird es zu spat sein."
a) Fakten-Argument - bruker statistikk/tall som bevis
b) Autoritatsargument - refererer til en anerkjent ekspert
c) Beispiel-Argument - viser til et konkret eksempel fra et annet land
d) Folge-Argument - viser til konsekvensene av (ikke) å handle
Tips: Gode kommentarer bruker flere ulike argumenttyper for å overbevise leseren.
Skriv et argument av hver type på tysk:
Fakten-Argument (bruk tall)
Beispiel-Argument (bruk et land)
Folge-Argument (bruk "wenn...dann")
Eine Stellungnahme schreiben
En Stellungnahme (stillingtagen) er en strukturert meningsytring. Her er en mal:
Struktur:
1. Einleitung - presenter temaet og din hovedtese
2. Hauptteil - argumenter med begrunnelser
3. Auseinandersetzung mit Gegenargumenten - ta opp motargumenter
4. Schluss - oppsummer og trekk konklusjon
Nyttige fraser:
- "Meiner Meinung nach..." (Etter min mening...)
- "Ich bin überzeugt, dass..." (Jeg er overbevist om at...)
- "Zwar..., aber..." (Riktignok..., men...)
- "Zusammenfassend lässt sich sagen..." (Oppsummert kan man si...)
Skriv en kort Stellungnahme til temaet: "Sollten Smartphones in der Schule verboten werden?"
Bruk strukturen:
1. Einleitung med din mening
2. To argumenter
3. Et motargument med svar
4. Konklusjon
Einleitung:
"Die Frage, ob Smartphones in der Schule verboten werden sollten, ist umstritten. Meiner Meinung nach sollten sie während des Unterrichts verboten sein."
Argument 1:
"Erstens lenken Smartphones vom Unterricht ab. Studien zeigen, dass Schüler schlechter lernen, wenn sie ständig auf ihr Handy schauen."
Argument 2:
"Zweitens fordern Smartphones Cybermobbing. Ohne Handys in der Schule werden weniger Mitschuler online gemobbt."
Motargument:
"Zwar können Smartphones auch als Lernwerkzeug genutzt werden, aber Lehrer können Tablets für diesen Zweck bereitstellen."
Konklusjon:
"Zusammenfassend bin ich der Meinung, dass ein Smartphone-Verbot während des Unterrichts sinnvoll ist."
Skriv en Stellungnahme (8-10 setninger) til temaet: "Sollte der offentliche Nahverkehr kostenlos sein?" Folg strukturen:
Einleitung mit deiner These
Zwei Argumente mit Begründung
Ein Gegenargument und deine Antwort
Schlussfølgerung
Oppsummering
I dette kapittelet har du lært:
- Meinungsartikel und Kommentare
- Typer meningsinnhold: Meningsartikler er viktige for den offentlige debatten og demokratiet.
- Argumentationstechniken: Gode argumenter følger en logisk struktur.
- Eine Stellungnahme schreiben: En Stellungnahme (stillingtagen) er en strukturert meningsytring.
Nøkkelbegreper
| Tysk | Norsk |
|---|---|
| die Meinung | mening |
| der Einwand | innvending |
| einwenden | å innvende |
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.