10.4 Wiederholung

Alt på ett sted før eksamen

Du har gått gjennom et helt år med avansert tysk - komplekse setninger, Konjunktiv, passiv, akademisk skriving og litterær analyse. Nå er eksamen nær, og det er på tide å samle trådene. Hva er det egentlig viktigste å ha kontroll på?

I dette kapittelet repeterer vi kjernen i Tysk nivå 3. Vi tar for oss de to konjunktivene, de ulike setningstypene med riktig ordstilling, infinitivkonstruksjonene og det akademiske ordforrådet. Tenk på det som en siste gjennomgang før du går inn til eksamen - en sjekkliste over det du trenger. La oss begynne med konjunktiv, et av de vanskeligste, men viktigste temaene.

De to konjunktivene

Tysk har to konjunktiver, og det er avgjørende å holde dem fra hverandre. Konjunktiv I brukes for indirekte tale - for å gjengi hva noen har sagt. Formene er sei og habe (entall), seien og haben (flertall). Eksempel: Er sagt, er sei krank («Han sier at han er syk»). Du møter den særlig i journalistikk og akademiske tekster.

Konjunktiv II brukes for det irreale og det høflige - ønsker, hypotetiske situasjoner og høflige forespørsler. Sentrale former er sein → wäre, haben → hätte, können → könnte, müssen → müsste og werden → würde. Eksempel: Wenn ich reich wäre, würde ich ein großes Haus kaufen («Hvis jeg var rik, ville jeg kjøpt et stort hus»), eller den høflige Könnten Sie mir bitte helfen?

En nyttig huskeregel: bruk Konjunktiv I til indirekte tale, og Konjunktiv II til det hypotetiske og høflige. Og når en Konjunktiv I-form faller sammen med den vanlige formen (indikativ) og blir tvetydig, bytter du til Konjunktiv II. Er du i tvil om en form, kan du nesten alltid bruke würde + infinitiv. Se det i praksis: "Ich habe keine Zeit" blir til Er sagt, er habe keine Zeit (Konjunktiv I), mens Die Ministerin sagt, die Wirtschaft wachse stark viser Konjunktiv I av wachsen.

Setninger, infinitiv og ordforråd

Neste store tema er setningsstrukturen. I leddsetninger (Nebensätze) står verbet sist - det gjelder etter konjunksjoner som weil, dass, wenn, obwohl, als, bevor, nachdem og während. Eksempel: Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland studieren möchte. I relativsetninger bøyes relativpronomenet etter kjønn og kasus: der Mann, der dort steht (nominativ maskulinum), men der Student, dem ich geholfen habe (dativ, fordi helfen krever dativ), og die Frau, deren Buch ich gelesen habe (genitiv).

Infinitivkonstruksjonene er også sentrale. um ... zu uttrykker hensikt: Ich lerne, um gute Noten zu bekommen. ohne ... zu uttrykker «uten å»: Er ging, ohne etwas zu sagen. Og anstatt ... zu uttrykker «i stedet for å». Når du kombinerer setninger, må du passe på dette: Er arbeitet viel. Er will Karriere machen blir til Er arbeitet viel, um Karriere zu machen.

Til slutt det akademiske ordforrådet, som binder hele nivået sammen. Sentrale nøkkelbegreper er die Forschung (forskning), die Studie, die Hypothese, das Ergebnis (resultat), die Schlussfolgerung (konklusjon), die Analyse og die Methode. Og diskusjonsordene: meiner Meinung nach (etter min mening), einerseits... andererseits (på den ene/andre siden), im Gegensatz zu (i motsetning til), zusammenfassend (oppsummerende), folglich/daher (følgelig/derfor) og dennoch/trotzdem (likevel). Med kontroll på konjunktiv, setningsbygning, infinitivkonstruksjoner og dette ordforrådet, er du godt rustet for eksamen.

Oppsummering

Denne repetisjonen samler kjernen i Tysk nivå 3. De to konjunktivene må holdes fra hverandre: Konjunktiv I (sei, habe) for indirekte tale, Konjunktiv II (wäre, hätte, könnte, würde) for det hypotetiske og høflige - og ved tvil kan du bruke würde + infinitiv.

I setningsbygningen står verbet sist i leddsetninger etter weil, dass, obwohl og lignende, mens relativpronomen bøyes etter kjønn og kasus (der, dem, deren). Infinitivkonstruksjonene um ... zu, ohne ... zu og anstatt ... zu uttrykker hensikt, «uten å» og «i stedet for å». Sammen med det akademiske ordforrådet og diskusjonsordene gir dette deg verktøyene du trenger - lykke til, viel Erfolg!