10.2 Schriftlicher Ausdruck

Det blanke arket

På den skriftlige eksamen får du en oppgave - kanskje en Erörterung om et omdiskutert tema - og et blankt ark. Mange stirrer på arket og vet ikke hvor de skal begynne. Men et godt essay følger en oppskrift, og kjenner du den, blir det blanke arket en mulighet i stedet for et mareritt.

I dette kapittelet lærer du skriftlig produksjon til tyskeksamen. Vi ser på hvordan et essay bygges opp, hvordan du bygger sterke argumenter, og hvilke bindeord som gir teksten flyt. Du lærer også grep for å fange leseren og avslutte med tyngde. La oss begynne med essayets struktur.

Essayets struktur

Den skriftlige eksamen tester evnen til å uttrykke deg klart, strukturert og korrekt. Vanlige oppgavetyper er Erörterung (drøfting/essay), Stellungnahme (standpunkttekst), Artikel, Kommentar og Brief. Uansett type gjelder god struktur, variert språk og tydelig argumentasjon.

En dialektisk Erörterung (pro/contra) har tre deler. Einleitung (10-15 %): en «hook» som fanger oppmerksomheten, kort bakgrunn og en problemstilling. Hauptteil (70-80 %): pro-argumenter (minst 2-3) og contra-argumenter (minst 2-3), der hvert argument har påstand, begrunnelse og eksempel. Schluss (10-15 %): oppsummering, egen konklusjon og eventuelt et fremtidsperspektiv.

La oss planlegge et essay om «bør førerkort først tillates fra 18 år?» I innledningen presenterer du temaet og problemstillingen. Blant pro-argumentene: høyere modenhet og ansvarsfølelse (begrunnelse: hjernen er mer utviklet; eksempel: ulykkesstatistikk) og mindre risikoatferd. Blant contra-argumentene: behovet for mobilitet på landsbygda (begrunnelse: dårlig kollektivtilbud) og at tidligere erfaring gir tryggere sjåfører. I avslutningen oppsummerer du og gir din egen mening, kanskje et kompromiss om gradvis frigivelse. Knepet er å være balansert: presenter begge sider grundig før du konkluderer.

Argumentasjon og språklig flyt

Et argument bygges opp i tre trinn: These (påstand - hva mener du?), Begründung (begrunnelse - hvorfor?) og Beispiel/Beleg (eksempel eller belegg - bevis). Se hvordan det utfoldes for temaet aldersgrense på sosiale medier: These: Soziale Medien sollten erst ab 16 Jahren erlaubt sein. Begründung: Der Grund dafür ist, dass jüngere Kinder besonders anfällig für negative Auswirkungen sind ... ihr Selbstbild ist noch nicht gefestigt. Beispiel: Laut einer Untersuchung der Universität Cambridge haben Kinder unter 16 Jahren ... ein erhöhtes Risiko für Angstzustände.

For å binde teksten sammen trenger du bindeord. For å legge til: außerdem, darüber hinaus, ferner. For motsetning: jedoch, allerdings, dennoch, hingegen, andererseits. For årsak: denn, weil, da, nämlich. For konsekvens: deshalb, daher, folglich, somit. For eksempel: zum Beispiel, beispielsweise. For oppsummering: zusammenfassend, abschließend, insgesamt.

Et par grep til slutt. Innledningen kan fange oppmerksomheten med et retorisk spørsmål (Wer hat nicht schon einmal...?), et overraskende faktum (Wussten Sie, dass...?) eller en aktuell hendelse. Avslutningen bør ikke bare gjenta innledningen, men gi din egen velbegrunnede mening, kanskje med en appell. Og varier språket: unngå gjentakelser, bruk synonymer, varier setningslengden og bland aktiv og passiv. Når det gjelder tid, bruk gjerne 5-10 minutter på disposisjon, 30-40 på selve skrivingen og 5-10 på gjennomlesing - en god disposisjon sparer tid underveis.

Oppsummering

Skriftlig produksjon til eksamen handler om struktur, argumentasjon og variert språk. En dialektisk Erörterung bygges i tre deler: Einleitung (10-15 %), Hauptteil (70-80 %) med balanserte pro- og contra-argumenter, og Schluss (10-15 %) med egen konklusjon.

Hvert argument følger mønsteret These → Begründung → Beispiel, og bindeord som außerdem, jedoch, weil, folglich og zusammenfassend gir teksten flyt. Fang leseren i innledningen med et retorisk spørsmål eller overraskende faktum, avslutt med din egen mening, og varier språket. Med god disposisjon og tidsstyring kan du forvandle det blanke arket til et overbevisende essay.