2.1 Argumenterende tekster
Skrive tekster som argumenterer.
Argumenterande tekstar
I ein argumenterande tekst prøver du å overtyde lesaren om noko. Du fremjar eit synspunkt og grunngjev kvifor du meiner det du meiner. Dette er ein viktig dugleik - anten du skriv lesarinnlegg, debatterer eller forklarar ei meining.
- Fang interessa til lesaren
- Presenter temaet
- Set fram påstanden/tesen din
2. Hovuddel
- Presenter argumenta dine
- Gje grunngjevingar og døme
- Ta opp motargument og tilbakevis dei
3. Avslutning
- Oppsummer hovudpoenga
- Gjenta påstanden din
- Kom med ei oppmoding eller konklusjon
Eit argument består av:
Påstand - det du meiner er sant
"Skulen bør starte klokka 09:00"
Grunngjeving - kvifor du meiner dette
"fordi forsking viser at ungdom lærer betre seinare på dagen"
Døme - konkret tilfelle som støttar argumentet
"I ein studie frå Sverige presterte elevar 15% betre med sein skulestart"
Argumentrekkje:
Påstand + grunngjeving + døme = sterkt argument
- Bruker fakta, tal og logikk
- "80% av elevane støttar dette forslaget"
Kjensleargument (patos)
- Appellerer til kjensler
- "Tenk på alle dei slitne elevane som slit med å konsentrere seg"
Autoritetsargument (etos)
- Viser til ekspertar
- "Ifølgje søvnforskar Professor Hansen..."
Tips: Bruk gjerne alle typane i teksten din!
- Start med det sterkaste argumentet
- Bruk overgangsord: "For det første", "Dessutan", "I tillegg"
- Ta motargument på alvor før du tilbakeviser dei
- Unngå overdrivingar som svekkjer truverdet
- Avslutt med ein tydeleg konklusjon
Skriv eit argumenterande avsnitt for at elevar bør få bruke mobil i friminutta.
Grunngjeving: For det første er friminuttet fritida til elevane, og dei bør sjølve få bestemme korleis dei vil bruke ho. Dessutan kan mobilen brukast til å halde kontakt med familie eller vener på andre skular.
Motargument og tilbakevising: Nokon meiner mobilen gjer elevar mindre sosiale. Men mange bruker faktisk mobilen saman med vener - dei ser på videoar, spelar saman eller deler bilete.
Konklusjon: Difor meiner eg at mobilbruk i friminutta bør vere tillaten, så lenge det ikkje forstyrrar undervisninga.
Kva består eit godt argument av?
"Ifølgje lege Ola Nordmann er frukost det viktigaste måltidet." Kva slags argument er dette?
Skriv tre argument for kvifor lekser bør avskaffast. Hugs å grunngje kvart argument.
Kvifor er det lurt å ta opp motargument i teksten din?
Oppsummering
I dette kapittelet har du lært:
- Argumenterande tekst: prøver å overtyde lesaren om eit synspunkt
- Oppbygging: innleiing med påstand, hovuddel med argument, avslutning
- Argument: påstand + grunngjeving + døme
- Tre typar argument: logos (fornuft), patos (kjensler) og etos (autoritet)
Hugs!
- Eit sterkt argument har påstand, grunngjeving OG døme
- Ta gjerne opp motargument og tilbakevis dei
Dette kapitlet er skrevet av Anthropics toppmodeller (Claude Opus og Claude Fable) og er foreløpig ikke manuelt gjennomgått — kvalitetskontrollen gjøres av uavhengige KI-agenter, og innmeldte feil rettes fortløpende. Funnet en feil? Meld fra, så retter vi den. Les mer om hvordan innholdet lages.