8.4 Egen musikalsk utvikling | Musikk 10. klasse

Se tilbake på reisen din

Nå nærmer du deg slutten av musikkfaget på ungdomsskolen. Det er et perfekt tidspunkt for å stoppe opp og reflektere: Hva har du egentlig lært? Hvordan har du utviklet deg som musiker, lytter og musikkforståer? Og hva vil du gjøre videre med musikk i livet ditt?

Selvrefleksjon er en viktig ferdighet -- ikke bare i musikk, men i all læring. Når du ser tilbake på det du har gjort, oppdager du ofte at du har lært mer enn du tror. Og ved å sette ord på det, forsterker du selve læringen. Et nyttig verktøy her er en musikalsk portfolio -- en samling av arbeider, opptak, refleksjoner og dokumentasjon som viser utviklingen din over tid.

I dette kapittelet skal du reflektere over din egen musikalske utvikling, vurdere styrkene og utviklingsområdene dine, og lage en portfolio som dokumenterer det du har gjort og lært.

Områdene du har utviklet deg på

Musikalsk utvikling skjer på mange plan, og det hjelper å reflektere over hvert område for seg. Det første er utøvende ferdigheter -- har du lært et nytt instrument eller blitt bedre på et du allerede spilte? Har du blitt bedre til å synge, eller utviklet rytmefølelse og gehør? Det andre er musikkforståelse -- kan du lese noter bedre, forstår du grunnleggende teori som tonearter og akkorder, og kjenner du musikkhistoriens epoker? Det tredje er lytteferdigheter -- har du blitt en mer bevisst lytter som kan identifisere sjangre og instrumenter, og har musikkhorisonten din blitt bredere?

De tre neste områdene handler om å skape og samarbeide. Skapende ferdigheter: har du laget egen musikk, skrevet tekster eller melodier, eller jobbet med produksjon i GarageBand eller BandLab? Samspill og samarbeid: har du blitt bedre til å spille sammen med andre, lytte til medmusikanter og bidra positivt i gruppeprosjekter? Og formidling: kan du snakke og skrive om musikk med fagbegreper, og har du holdt presentasjoner?

For å reflektere godt kan du følge en struktur i fire steg. Først beskriv hva du har gjort -- hvilke prosjekter, oppgaver og framføringer har du vært med på? Deretter vurder hva du har lært -- hva kan du nå som du ikke kunne i starten, og hva er du stolt av? Så identifiser utfordringer -- hva har vært vanskelig, og hva trenger du å jobbe mer med? Og til slutt sett mål for fremtiden -- vil du fortsette med musikk på videregående (MDD) eller på fritiden, og hvilke konkrete mål kan du sette for det neste halvåret?

📝Oppgave Quiz 1

Selvvurdering og SMART-mål

Et sentralt verktøy er selvvurdering -- prosessen der du ærlig vurderer dine egne ferdigheter, kunnskaper og prestasjoner. God selvvurdering krever ærlighet og evne til å se seg selv litt utenfra, og til å identifisere både styrker og forbedringsområder. En god selvvurdering går gjennom de ulike områdene. For eksempel innen utøvende ferdigheter: «I begynnelsen kunne jeg noen akkorder på gitar. Nå kan jeg spille rundt 15 og bytte smidig mellom dem. Styrke: god rytmefølelse. Utviklingsområde: barregrep er fortsatt vanskelige.» Slik kan du gå gjennom musikkforståelse, lytting og samspill -- alltid med en konkret styrke og et konkret utviklingsområde for hvert område.

Når du skal sette mål for veien videre, lønner det seg å bruke SMART-mål. SMART står for Spesifikke, Målbare, Ambisiøse, Realistiske og Tidsbegrensede mål. Forskjellen er stor. Et dårlig mål er «jeg vil bli bedre til å spille gitar» -- altfor vagt; hva betyr «bedre», og når? Et SMART-mål er derimot: «Innen sommerferien skal jeg lære å spille fem nye sanger på gitar, inkludert minst ett barregrep-stykke, ved å øve 15 minutter daglig.»

Du kan sette SMART-mål for alt: sang («Innen mai skal jeg kunne synge tre sanger alene foran en liten gruppe, ved å øve på framføring ukentlig»), teori, produksjon eller musikkhistorie. Hvert mål er da konkret, målbart, oppnåelig og har en tidsfrist. Til slutt er det viktig å huske at musikalsk utvikling handler like mye om prosessen som om resultatet -- det er veien som er viktig. Musikk er en ferdighet for livet, som beriker hverdagen uansett om du blir profesjonell musiker eller bare nyter musikk på fritiden. Reflekter gjerne over hva musikk betyr for deg personlig, ikke bare som et skolefag.

📝Oppgave Quiz 2

Oppsummering

Vi har reflektert over egen musikalsk utvikling. Musikalsk utvikling skjer på mange plan: utøvende ferdigheter, musikkforståelse, lytteferdigheter, skapende evner, samspill og formidling. Selvrefleksjon hjelper deg å se hva du har lært, identifisere styrker og sette mål.

En musikalsk portfolio dokumenterer utviklingen din gjennom opptak, tekster, komposisjoner og refleksjoner. Selvvurdering innebærer å ærlig vurdere både styrker og forbedringsområder. Og SMART-mål (Spesifikke, Målbare, Ambisiøse, Realistiske, Tidsbegrensede) hjelper deg å sette konkrete mål for videre utvikling.

Husk at musikalsk utvikling handler like mye om prosessen som om resultatet -- det er veien som er viktig. Musikk er en ferdighet for livet som beriker hverdagen, uansett om du blir profesjonell eller bare nyter musikk på fritiden. Reflekter over hva musikk betyr for deg personlig, ikke bare som skolefag.